Өмә - ул территорияне җыештыру гына түгел, яхшы кәеф тә, уңай эмоцияләр дә. Бакчабызда язгы экологик өмә узды. Анда барлык хезмәткәрләр катнашты. Өмәне үткәрү өчен территорияне җыештыру буенча чаралар планы төзелде, җаваплы кешеләр беркетелде. Барлык кирәк - яракны алып хезмәткәрләр эшкә чыктылар. Территория тәртипкә китерелде: чүп - чар җыелды, җир тырмаланды,   себерелде, агачлар агартылды.  Кыска вакыт эчендә уртак көч белән бакчабыз территориясе күзгә күренеп үзгәрде.

Сегодня на музыкальном занятие со средней группой разгадывали музыкальные загадки. Развивали интерес и любовь к музыке. Выявили у детей знания о музыкальных инструментах; формировали музыкальный вкус, приобщали детей к миру искусства; развивали эстетическое восприятие и эмоциональную отзывчивость.

Без инде хәзер зурлар,                       
Күп эшли безнең куллар,                    
Без идән дә юабыз,                       
Без керләр дә юабыз, 
Гөлләргә су сибәбез,                    
Суган да утыртабыз,               
Менә шундый уңган без,              
Менә шундый булган без!!!

Балаларны халкыбызның күңел бизәкләре белән якыннан таныштыру, нәфис бизәлешенә соклану, эстетик зәвык аша әхлак тәрбиясе бирү, гореф гадәтләрне саклап калу максатыннан зурлар төркемендә шөгыль үткәрелде. Балалар татар халкының милли бизәкләрен карап кәгазьгә төшерделәр. Яшь буынны халкыбызның рухи мәдәни хәзинәләре нигезендә тәрбияләү, балалар да милли үзаң формалаштыру һәм киң карашлы шәхес тәрбияләү безнең төп бурычыбыз.

"Су - яшәү чыганагы" тематик атналыгынды уртанчылар төркеме балалары рәсем шөгылендә су образын рәсемдә тапшырырга өйрәнделәр. Төп табигый ресурс буларак суга сакчыл караш тәрбияләнде.

Атналык тема кысаларында балаларны су, аның үзлекләре белән таныштыру максатыннан, 2нче кечкенәләр төркеме балалары белән тәҗрибәләр үткәрдек.Тәҗрибәләр үткәреп карау аша балаларның мөстәкыйль фикер йортүләре,уйлау,хәтердә калдыру сәләте,тирә- юньне кузаллаулары киңәя.

Кечкенәләр төркеме балалары "Су- яшәү чыганагы" тематик атналыгына багышланган тәҗрибә-эксперименталь эшчәнлек белән танып белү шөгылендә, кеше тормышында суның әһәмияте, табигатьтә су әйләнеше турында әңгәмәләр үткәрде.Тикшерү эшчәнлеге балаларга бу матдәнең үзенчәлекләре турында күбрәк белергә булышты.

Менә салкын кыш үтеп китте, ямьле яз җитте.Яз белән бергә Нәүрүз бәйрәме килеп житте.Нәүрүз язны каршылап, язгы чәчү эшләре алдыннан үткәрелә торган халык бәйрәме ул.Нәүрүз сүзе яңа көн(ел) дигәнне аңлата.Нәүрүз бәйрәме – ул игелек, дуслык бәйрәме. Бу гүзәл, язгы бәйрәм көнендә кешеләр бер-берсенә кунакка йориләр, бер-берсенә булган упкәләрен оныталар, жырлыйлар, бииләр, рәхәтләнеп күңел ачалар. Бу бәйрәмнең хужасы- Нәүрүзбикә. Нәүрүз котлы булсын!

Без беренче кечкенәләр төркеме балалары белән әйләнә тирә белән танышу шөгылендә кошларга җимлек элдек. Кошларга карата сакчыл караш, һәм аларга булышу турында өйрәндек. Балалар бик теләп җимлеккә җим салдылар, һәм анда килүче кошларны күзәттеләр.

Максаты: Балаларның сәләмәтлекләрен кайгырту, йокыдан соң төрле күнегүләр өйрәтүне дәвам  итү. Сәләмәтлекне кайгырту хисләре булдыру.