Цель: Познакомить ребенка с особенностями сухого и мокрого песка, сформировать представления об изменчивости формы песка в зависимости от формочки, учить «лепить» куличики.

Сегодня мы с малышами группы №14 познакомились со свойствами песка. Рассмотрели формочки, постарались определить их цвет и форму. Затем вместе с ребятами полили половину ящика водой и сравнили свойства песка в разных половинах ящика.

Обсудили с малышами, что из мокрого песка хорошо лепятся разные формы куличиков, а из сухого песка не получается, так как он рассыпается.

После бурного обсуждения малыши с удовольствием стали «печь» разные куличики, а в итоге игры мы выбрали самый красивый и аккуратный кулич.

В эти дни в нашем детском саду проходит «Неделя здоровья и спорта». В связи с этим мы проводим беседы с детьми о здоровом образе жизни, рассказываем о достижениях известных мировых спортсменов, играем в подвижные игры. С этой целью мы развиваем двигательные способности детей: ловкость, быстроту, гибкость , силу и выносливость. Дети с удовольствием принимают участие в спортивных развлечениях!

Пластинография – относительно новая, нетрадиционная техника рисования, которая привлекает к себе внимание и детей и взрослых. Она заключается в рисовании пластилином на картоне. Фон и персонажи изображаются не с помощью рисования, а с помощью вылепливания, при этом объекты могут быть более или менее выпуклыми, рельефными. Лепка всегда привлекает малышей. А пластинография интересна вдвойне, ведь ребёнок и не подозревает, что пластилином можно рисовать. Дети второй младшей группы всегда рисуют с огромным удовольствием. А сегодня , при помощи взрослого, они познакомились с новой техникой. Ребятам очень понравился сам процесс лепки. Картины получились необычными. Воспитателями было решено и в дальнейшим использовать данный вид нетрадиционной техники рисования, так как он развивает творческие способности детей и мелкую моторику.

Согласно плану летних оздоровительных мероприятий в средней группе №13 (воспитатель Хайрутдинова Г.Г.) был проведён «День огородника». Дети вспомнили названия цветов, овощей, слушали стихи («В мире цветов» Л. Кузьминской, «Ромашки» З. Александровой и т.д.) отгадывали загадки. Совершили целевую прогулку к цветочным клумбам детского сада. Рассматривали цветы петунии, бархатцы, астры, ромашки и. т. д. Дети с особым воодушевлением ухаживали за ними, поливали, рыхлили землю.

С целью формирования у детей представления у детей о доброте в 12 группе прошел день доброты. Была проведена беседа «Дружбой дорожить умейте», прослушали песню «Доброта», посмотрели мультфильм «Заюшкина избушка».

Быть легче добрым или злым? Наверно легче злым, быть добрым значит отдавать тепло свое другим. Быть добрым- значит понимать и близких и чужих. И радости порой не знать, заботясь о других. Конечно , доброму трудней , и все же посмотри : как много у него друзей! А злой всегда один. (Л.Полякова).

Погода радует летним солнышком и долгожданным теплом, мы же веселим детей и делаем все, чтобы с самого утра они чувствовали прилив сил, бодрость, активность и замечательное настроение.

Летняя прогулка – это всегда весело, шумно и радостно!

 Подвижные игры – это основная деятельность дошкольников, способствующая их всестороннему развитию и укреплению здоровья. Во время прогулок дети  средней группы вместе с педагогами каждый день весело играют в подвижные игры. Любимые игры детей это, как «Кошки-мышки», «Гуси-гуси», «Самолетики». Дети с удовольствием играют в старинную русскую игру « У медведя во бору» . Во время подвижных игр у детей совершенствуется координация движений, развивается инициативность и самостоятельность.

Сегодня с детьми старшей группы была проведена викторина по сказкам, на тему: «Эти удивительные сказки». 
Целями этой игры являлись: 
- закрепить и расширить знания детей о сказках; 
- развивать индивидуальные литературные предпочтения, мелкую моторику, мышление; 
- пробудить в детях интерес к театрализованной игре, развивать интонационную выразительность речи, формировать умение строить диалог между сказочными героями, обогащать словарный запас детей. 
Игра прошла очень весело, задорно, дети с большим удовольствием участвовали во всех конкурсах, проявляли такие качества как взаимовыручка, товарищество, дружелюбие. В конце викторины каждая команда получила дипломы.

Тема сегодняшнего дня "День хороших манер". С детьми в течении дня проводилась беседа о хороших поступках; были проиграны этюды "Назови ласково". Особенно детям понравилась игра с мячом "Вежливые слова". День прошел продуктивно!