Сегодня в средней группе № 5 воспитатель Шакирова Э.И. провела игру-беседу по ПДД на тему «Светоотражающие элементы». Воспитатель объяснила предназначение светоотражающих элементов, научила пользоваться такими средствами безопасности как применение светоотражателей (фликеров). Также рассказала о правилах ношения светоотражающих элементов, расположения их на одежде. Дети закрепили знания о дороге и правилах движения в темное время суток и в ненастную погоду; о проявлении уважения к тем, кто находится за рулем.

      С целью знакомства детей с узорами дымковской росписи, с традиционными русскими промыслами , развития интереса к народному декоративно – прикладному искусству, воспитанию любви и уважения к труду народных мастеров – умельцев, в средней группе №3, было проведено занятие на тему «Дымковский колорит». Сколько нового и интересного узнается детьми, воспитывается и формируется на занятиях по декоративному творчеству! Тут и традиции прикладного искусства, история о появлении Дымково, путешествие в гости к дымковским мастерам, особенности дымковской росписи.Дети с удовольствием учились и выполняли приемы росписи, а также проявляли свою фантазию и умение работать красками в процессе народного творчества.В конце занятия у детей получились яркие, красивые узоры!

     Игра – важное средство умственного воспитания ребёнка. Знания, полученные в детском саду и дома, находят в игре практическое применение и развитие. Воспроизводя различные события жизни, эпизоды из сказок и рассказов, ребёнок рассуждает над тем, что видел, о чём ему читали и говорили, смысл многих явлений, их значение становится для него более понятным. Игра в жизни ребенка занимает важное место, ведь она рассматривается как форма его воспитания. Именно через нее малыш учится социализации, закаляет характер, познает этикет, развивает интеллект, воспринимает нравственные ценности. И именно так формируется личность ребёнка.

     Компьютеры, смартфоны и планшеты вытесняют книгу на второй план. Родителю проще нажать на кнопку пульта, чем прочитать ребенку книгу. В результате мы наблюдаем все больше детей с нарушениями речи. А ведь книги могут быть такими увлекательными. В этом убедились дети средней группы № 2. Они познакомились с историей книги, узнали об их разнообразии, с большим интересом просмотрели иллюстрации и с удовольствием слушали чтение воспитателя.Книга требует напряжения мысли, развивает воображение и речь, обогащает эмоции. Вот почему важно прививать любовь к книге с дошкольного возраста.

Туп, туп, тубыбыз,

Син безнең матурыбыз,

Тишмәбез дә, ярмабыз да,

Оста тота кулыбыз.

Кечкенәләр төркеме балалары туп дөньясында сәяхәттә булдылар. Табышмакларга җаваплар таптылар, шигырь тыңладылар. Аннары алар туп рәсеме ясадылар. Туп белән уеннар да балалар куңеленә хуш килде.

     Хайваннар дөньясы белән якыннан танышу, алар тормышының кызыклы якларын ачу балаларга бик ошый.Бүген 1нче номерлы икенче кечкенәләр төркеме балалары тәрбиячеләре белән “Кем нәрсә ярата?” исемле татар халык әкияте белән таныштылар. Әкият аркылы алар песи, эт, әтәч һәм кәҗәнең нәрсә ашарга яратуларын белделәр

      Хлеб является не только основным продуктом питания, но и наиболее уважаемым. Хлеб уважают, так как он является символом затраченного огромного труда. Без него не обходится ни один приём пищи. Ещё с давних времён принято было встречать дорогих гостей с хлебом и солью, показывая уважение и гостеприимство. Этот продукт сопровождает нас от рождения до старости. Ценность хлеба ничем нельзя измерить. О ценности хлеба – как главного продукта на столе беседовала с детьми воспитатель группы "Звездочки" Шакирова Э.И. Хлеб бывает разный, но он обязательно полезный и вкусный. В хлебе содержится витамин В, который укрепляет нервную систему, память, улучшает пищеварение. В дидактической игре «От зернышка до хлебушка» дети вместе с воспитателем проследили какой длинный и трудоёмкий путь проходит маленькое зёрнышко до того, как окажется на нашем столе вкусной и ароматной буханкой хлеба. Ребята узнали о том, какими усилиями появляется хлеб на нашем столе и сколько людей разных профессий трудится над его производством. «Хлеб был и остается самым важным продуктом на нашем столе» - сделали вывод ребята в конце беседы.

    Сегодня дети средней группы № 2 отправились в осенний лес. Во время путешествия ребята повстречались с лесными жителями и узнали, как они готовятся к зиме. Дети научились видеть взаимосвязь в природе, усвоили новые знания о жизни и повадках лесных зверей, а главное – ребята не просто слушали и запоминали, но и сами размышляли, задавали вопросы, придумывали и разыгрывали диалоги.

    Рус халык әкияте "Шалкан" балаларның иң яраткан әкиятләренең берсе. Аларга якын булган геройлар бабай, әби, кыз, эт, песи, тычкан, шалканны уйнау балаларга авырлык тудырмый. Әкиятне хәтта кечкенәләр төркеме балалары да яратып башкаралар. Уйнау белән беррәттән ул аларның телләрен ачтыруга да ярдәм итә.

    Бүген 1 нче номерлы икенче кечкенәләр төркеме балалары өчен истәлекле көн булды. Алар балалар бакчасында беренче тапкыр көзге уңыш бәйрәмен билгеләп үттеләр. Бәйрәм балаларның көзге урманга сәяхәте белән башланып китте. Урман аланында алар куян, көз кызы Сөмбелә белән очраштылар, кунаклар белән биеп, уйнап күңел ачтылар. Сәяхәт көзге табигатькә, көзге уңышка багышланган шигырьләр, җырлар белән үрелеп барды. Ахырдан Сөмбелә балаларга матур, сусыл алмалар өләште.