Җиденче кечкенәләр төременә йөрүче балалар янына кунакка дәү әни килде. Тәрбияче Мөхәмәдьярова З.Ф. балаларга өлкәннәрне хөрмәт итү, ярдәм итү турында әңгәмә үткәрде. Әңгәмәгә очрашуыбызның өлкән кешесе кушылды. Ул балаларга элекке заман кул эшләре турында сөйләде. Әлеге очрашу җылы һәм күңелле булды.

    Адаптация к детскому саду – что это? Адаптацией называют процесс вхождения малыша в новую среду и привыкание к ее условиям. Малыши из адаптационной группы №7 вот уже четвёртую неделю посещают детский сад. Для организации успешной адаптации детей нами применяются разнообразные методы и приемы. И вот результаты дают о себе знать. Наши малыши не плачут утром при расставании с родителями. Заходя в группу, они все здороваются, не только с воспитателями, но и со всеми ребятами, уходя, отпрашиваются домой, и говорят до свидания. Ребята знают, где лежит, какая игрушка, и по просьбе взрослых навести порядок, дружно убираются, расставляя всё по своим местам. Очень любят слушать сказки, рассматривать иллюстрации. А также они любят рисовать, может ещё не совсем всё получается, но они очень стараются. Мы с ребятами учим наизусть потешки, песенки. Очень часто в группе мы включаем музыку, и дети любят танцевать. У многих самое любимое занятие строить, из различных кубиков они строят замки, башни. Если детей научить играть, и часто самим организовывать игры, то они в дальнейшем сами будут их организовывать.

     Здоровье и психологический комфорт детей во многом зависит от того, как организовано детское питание. Здесь важно всё: качество предлагаемых детям блюд, их соответствие потребностям растущего организма, разнообразие меню, формирование у ребёнка культурно - гигиенических навыков и сама процедура приёма пищи. Проблема детского питания очень многогранна. В младшей группе №6 воспитатель Шакирова Гульнара Назиповна провела познавательную беседу «Любим овощи и фрукты - витаминные продукты». Использовались муляжи овощей и фруктов, картинки с изображением ягод и фруктов. Такая беседа формирует элементарные представления детей о пользе овощей и фруктов для роста и здоровья. Воспитывает у детей сознательное отношение к выбору продуктов питания.  Чтобы вырасти здоровыми, крепкими, нужно правильно питаться, есть фрукты и овощи!

        Все движения организма и речевая моторика имеют единые механизмы, поэтому хорошим стимулом для речевого и интеллектуального развития являются игры с пальчиками. Пальчиковые игры в сопровождении стихов не только разовьют мелкую моторику и речь, но и умение слушать. Ребенок научится понимать смысл услышанного и улавливать ритм речи. Существует много специальных игр и упражнений, которые способствуют развитию мелкой моторики: пальчиковая гимнастика, массаж, упражнения со шнуровочками, застежками, мозайками, бусинками, прищепками. Все эти игры дети очень любят играть в группе № 5. Такие игры развивают не только пальцы, но и формируют пространственно-образное мышление, чувственное восприятие, творческую фантазию и логику. Развивая движения пальцев рук, мы тем самым способствуем развитию интеллектуальных и мыслительных процессов ребенка, становлению его речи.

       Современные дети нередко больше любят «заморские» фрукты - персики, бананы, ананасы, манго, пренебрегая исконно русским фруктом – яблоком. Яблоко можно считать одним из лучших плодов для ребенка. В нем идеально сочетаются витамины, микроэлементы, натуральный сахар. Воспитатель средней группы № 5 Шакирова Э.И. рассказала малышам, чем полезны яблоки детскому организму, какие из них можно приготовить вкусности. Воспитатель объяснила, что достаточно съедать одно яблоко в день, чтобы зарядить организм и обеспечить естественную защиту от бактерий и вирусов. Дети узнали, что яблоки полезны в любом виде: и сырые, и сушенные, и запеченные. Такие беседы формируют у детей представления о здоровом образе жизни. Особенно это актуально в период профилактики ОРВИ.

        17 сентября в средней группе №3 прошло показательное занятие для студентов АПК по ФЭМП «Сравнение двух групп предметов разных по форме и высоте»На занятии обучение строилось как увлекательная игровая деятельность: в гости приходили собачки, путешествовали в осенний лес, дети выполняли различные задания. Такая деятельность создала положительный эмоциональный фон процесса обучения, повысила речевую активность детей и сохранила интерес на протяжении всего занятия.В каждом моменте занятия дети были направлены на поиск решений проблемы (ситуаций), активизацию самостоятельности мыслительной и речевой деятельности детей. Дети проявляли живой интерес к услышанному на занятии и с удовольствием выполняли задания, были внимательны и инициативны.

     В 2014 году президентом России был подписан указ о возрождении норм физкультурного комплекса ГТО. Цель ГТО заключается в использовании спорта и физкультуры для укрепления здоровья, воспитания гражданственности и патриотизма, гармоничного и всестороннего развития, улучшения качества жизни населения России. С такой же целью 13 сентября на центральном стадионе города прошли соревнования по нормам сдачи ГТО. Из нашего детского сада приняли участия дети из старших и подготовительных групп. В результате воспитанники Гараевой Л.В. заняли 3 общекомандное место, а воспитанники Нурмухаметовой А.Ф. - 2 общекомандное место. Детям торжественно вручили грамоты и памятные подарки.

     Икенче кечкенәләр төркеме балалары яшелчәләр патшалыгында булдылар. Анда алар яшелчәләрдә витамин күп булуын, ул витаминнарның организмга кирэклеген ачыкладылар. Сәламәт булу өчен көн саен күп яшелчәләр ашарга кирәклеген дә билгеләделәр.

Безгә бик зур үсү өчен

Сәламәт булу кирәк.

Яшелчәләр күбрәк булса,

Үсәрбез без тизрәк

       Икенче кечкенәләр төркеменә йөрүче балалар өчен һәр нәрсә яңалык, бар нәрсә кызыклы. Бүген алар тәрбиячеләре белән яшелчәләр турында сөйләштеләр, рәсемнәр карадылар, пластмассадан ясалган уенчык яшелчәләрне кәрҗиннәргә җыеп уйнадылар. Әңгәмә барышында балаларга яшелчәләрнең файдалы ризык булуы турында фикер үткәрелде.

       На занятии по аппликации в группе №3, у детей обогатились знания о насекомых «пчелы», а также сформировались умения и навыки работать сообща и строить общение развивать привычку к взаимопомощи. На занятии развивались и творческие способности детей, и фантазия, что способствует их представлению о том, что пчелы-полезные насекомые, которые собирают сок-нектар, из которого получается мед-полезный для человека.