Первый день зимы символизирует начало зимних морозов и снежной поры. Для большинства людей ещё с самого детства, зима ассоциировалась с волшебством, которое дарило это время года. Грядущие праздники и время для развлечений таила в себе эта пора. Каждый из нас вспоминает зиму, в детстве, ведь эти эмоции, которые остаются прочно в нашей памяти, просто невозможно забыть. Как было замечательно зимой взять сани и спуститься на них с горы, встать на лыжи или коньки, а во дворе слепить с друзьями снеговика. Для большинства детей начало зимы знаменует приближение двухнедельных зимних каникул и Нового года, который принесёт долгожданные подарки от Дедушки Мороза, ну, а для взрослых время для приятных хлопот, которые несут грядущие праздники! Этот день – прекрасный повод для поздравлений. Особенно, если за окном светит солнышко, а вокруг блестят белоснежные сугробы. Даже если первый день зимы оказался бесснежным, не стоит огорчаться – снег непременно появится. И глазом не успеете моргнуть. Зима радует нас возможностью повеселиться, порезвиться в снегу, отправиться на горнолыжные курорты или в лес.

     Железная дорога - зона повышенной опасности. К сожалению, на железнодорожных путях в нашей стране ежегодно погибают дети. Для решения данной социальной проблемы, недостаточно только усилий железнодорожников. Важно участие родителей, педагогов образовательных учреждений. В подготовительной группе №12 в целях усиления профилактической работы по предупреждению травматизма несовершеннолетних детей на территории объектов железнодорожной инфраструктуры на железной дороге была проведена беседа «Детская безопасность на железной дороге». В ходе беседы дети познакомились с основными причинами несчастных случаев на железной дороге, правилами поведения в зоне опасности. В заключении дети отразили свои знания в рисунках и играх. Родители ознакомились с памяткой «Детская безопасность на железной дороге». Важно, чтобы каждый взрослый соблюдал правила поведения на железной дороге и сумел предостеречь детей.

      В преддверии праздника Дня Матери в старшей группе № 11 прошло развлекательное мероприятие «Моя мама – Автоледи!» В развлекательном конкурсе участвовали мамы-автоледи и дети. Соревнования прошли очень весело и задорно. И детям, и мамам очень понравились необычные эстафеты и конкурсы, которые им были предложены. А сколько восторга было в глазах детей, как их радовало совместное участие с мамой в соревновательных эстафетах «Поездка с мамой на автомобиле», «Автокресло»! Ребята вместе с мамами отвечали на тематические вопросы, отгадывали загадки, рассказывали стихи, пели песни и станцевали танец «Сигналы Светофора». В конце мероприятия дети подарили мамам подарки, сделанные своими руками. Все участники конкурса достойно проявили себя. Мамы – автоледи были награждены грамотами.

      Книги формируют базовые умственные процессы: умение находить связи между событиями и явлениями, анализировать, мыслить абстрактно, логически и при этом творчески. Недаром ведь с ранних лет мамы читают детям простейшие книжечки с потешками, коротенькими стихотворениями. Дети запоминают прочитанное, с удовольствием рассматривают яркие красочные картинки. Так происходит знакомство с книгами. Кроме того, благодаря чтению растет словарный запас ребенка, улучшается разговорная речь и способность ясно излагать свои мысли. Развиваются коммуникативные навыки: сочувствуя вымышленным персонажам, ребенок учится сопереживанию в принципе, учится понимать других людей, видеть мотивы поступков и предугадывать реакцию. Начитанные дети отличаются от тех сверстников, кто не очень «дружит» с книгой. Развитая речь, умение красиво и художественно излагать свои мысли, подбирать синонимы положительным образом скажется на школьной успеваемости. Ребенку будет легко писать сочинения по литературе, легче запоминать прочитанное по различным предметам. Понимание других приводит к пониманию себя. Знакомство с внутренним миром литературных героев способствует развитию своего внутреннего мира, помогает разобраться в собственных чувствах. Хорошая литература развивает кругозор, знакомит с другими культурами, помогает узнать новое и почувствовать многообразие мира. Литература несет и воспитательную функцию: вместе с персонажами ребенок получает жизненный опыт, разбирается, что хорошо и что плохо, что полезно, а что делать опасно. Знания, полученные в книгах, он сможет применить в других областях: чем больше моделей поведения и возможных альтернатив знает человек, тем успешней он справляется с жизненными задачами. Больше прочитанных книг — больше багаж социального опыта

Әнидән дә бөек кем бар? — беркем дә юк!

Әнидән дә назлы кем бар? — беркем дә юк!

Әнидән дә олы җанлы? — беркем дә юк!

Әнидән дә ягымлысы? — һич кем дә юк!

Бүген безнен бакчабызда әниләр көне уңаеннан бәйрәм кичәсе булды.Әлеге кичәгә Дәү әни белән Дәү әти кунакка килде. Балалар үзләренен җыр- биюләре белэн аларны сөендерделәр.

    В старшей группе №9 было проведено спортивное мероприятие, посвященное «Дню матери». В адрес мам прозвучали добрые стихи и песни. Вместе с мамами дети с удовольствием участвовали в спортивных играх и конкурсах. Остались довольны и дети и родители.  Всем мамам желаем здоровья, счастья, благополучия, ощущения радости и гордости за наших детей.

    Туган көн балалар өчен күңелле бәйрәм. Ул елга бер генә килә. Тугызынчы зурлар төркеме дә туган көннәрне һәрвакыт билгеләп үтелә. Әлбәттә, туган көннәр котлауларсыз булмый. “Ак калач” уены, җырлар, шигырьләр, биюләр белән бергә үрелеп бара. Шушы көннәрдә Б.Әмирнең туган көне булды. Дусларын, группадашларын сөендереп, әти-әниләре кызыклы дидактик уеннар алып килгәннәр. Балаларыбыз шундый шатландылар. Әмиргэ дэ үзләренең матур теләкләрен, җыр- биюләрен бүләк иттеләр.

      Искусство оригами известно с давних времен. Этот вид прикладного искусства вызывает большой интерес у детей подготовительной группы № 4. Сегодня, во время режимного момента, дети с удовольствием складывали кошку. Особую радость детям доставил момент, когда они увидели результат своего труда – игрушку, с которой можно поиграть. Оригами хорошо развивает мелкую моторику, а это - один из показателей готовности ребенка к школе. Складывание фигурок активизирует мыслительные процессы, развивает память и тренирует внимание. Полученный результат труда поднимает самооценку у ребенка, воспитывает самостоятельность и желание развиваться дальше.

       Первые шаги к будущей профессии ребенок делает в самом раннем детстве. Именно тогда применяются роли доктора, повара, продавца – тех специальностей, которые видит ребенок вокруг себя. Задача воспитателя не только раскрыть дошкольнику мир профессий, но и помочь маленькому человеку соотнести свои увлечения и таланты с работой взрослого.  Дети 4 группы познакомились с одной из самых интересных и полезных профессий – работой повара. Для этого был приглашен повар детского сада, который совместно с воспитателем помог детям приготовить шафран. Эмоции, полученные во время данной деятельности, наглядно отражали заинтересованность и увлеченность детей.

       Мастер класс- это особый жанр общения и распростронения педагогического опыта, представляющий фундаментально разработанный оригинальный метод или авторскую методику, опирающийся на свои принципы и имеющий определенную структуру. Сегодня в нашем детском саду прошел районный конкурс «Лучший мастер- класс педагога ДОУ” .Участницы обменялись опытом в обучении и воспитании дошкольников, продемонстрировали оригинальные методы работы. Конкурс показал, что в ДОУ Арского района работают опытные педагоги, профессионалы своего дела. И каждый готов поделиться своим мастерством.