Без балалар бакчасында ком терапиясе белән шөгыльләнәбез. Ком терапиясе балаларның эмоциональ торышына файдалы йогынты ясый. Ә комлы уеннар балага тулы шәхес булырга ярдәм итә, балаларга зур ләззәт бирә һәм психикасына файдалы йогынты ясый, киеренкелекне җиңеләйтә, тискәре эмоцияләрне сүндерә һәм сабырлыкка өйрәтә. 

Бармак уеннары сабыйлар усешендә зур роль үти. Андый уеннар баланың баш миен эшләтә һәм тизрәк «телен ачарга» ярдәм итә.

      Сабый әле бик кечкенә булганда, аның бармакларын сыйпарга кирәк, уч төбенә узегезнең бармагыгызны куярга мөмкин-ул үзенә күрә массаж була.

   Бала үсә бара, бармак уеннарына күчә алабыз, моның өчен безгә татар халык иҗаты ярдәмгә килер:):

Бу бармак-бабай,

Бу бармак-әби,

Бу бармак-әти,

Бу бармак-әни,

Бу бармак-нәни бәби,

Аның исеме- чәнти!

Бүген безнең бабалар бакчасында “Татар мәдәнияте көне” бәйрәме уздырылды. Балалар татар халкының гореф-гадәтләре белән таныштылар, татар халык җыр-биюле уеннары уйнадылар. Безнең максатыбыз туган телебезне, тарихыбызны, рухи байлыкларыбызны, гореф-гадәтләребезне балаларга өйрәнетеп, буыннар арасында ныклы бәйләнеш булдыру, бөек милләт булып яшәвебезне дәвам итү.

Физик культура - ул җәмгыять мәдәниятенең бер өлеше, ул кешенең сәләтен физик һәм интеллектуаль үстерү, аның хәрәкәт активлыгын камилләштерү, сәламәт яшәү рәвешен формалаштыру, билгеле бер тәрбия һәм әзерлек юлы белән социаль адаптацияләү максатларында төзелә һәм файдаланыла торган кыйммәтләр һәм белемнәр җыелмасыннан тора.

Бүген кече төркем балалары белән музыкаль дәресләрдә музыка кораллары белән таныштык, музыка кораллары тембрын аерырга өйрәндек, уен күнекмәләрен формалаштырдык, ритм хисе, кулларның вак моторикасын үстердек.

Бакчабызда " Минем Республикам, минем-Татарстаным" атналыгына нигезләнеп, бу уңайдан  күнелле чаралар үткәрелә. Балалар рәсем эшчәнлекләрендә курчакларны милли киемнәрдән киендереп, милли бизәкләребез ярдәмендә читек, алъяпкычлар иҗат иттеләр. Бергәләшеп татар халкының күңелле : "Түбәтәй", "Утыр-утыр Мәликә" Уеннарын уйнадылар. Бу уеннар балаларыбызда халкыбызның милли мирасына карата зур кызыксыну уята, миллилек тәрбияли, туган телне саклауда зур роль уйный.

Без бүген зурлар төркеме белән "Татарстан минем Республикам" темасына шөгыль үткәрдек.Әңгәмә барышында балалар символлар (флаг , герб) буядылар . Безнең барыбыз өчен дә газиз туган илебез-Татарстан Республикасы. Туган ил ул: гаилә, туган йорт, сулаган һава, басып йөргән җир.Балалар туган як-Татарстан турында бик күп файдалы мәгьлүмат белделәр.

Без бүген уртанчылар төркеме белән алда өйрәнелгән әвәләү алымнарын кулланып, таныш булган предметның формаларын, пропорцияләрен дөрес биреп, сәнгатьле композиция барлыкка китердек.

Без бүген беренче кечкенәләр төркеме балалары белән яшелчәләр белән таныштык. Тәрбияче яшелчәнең төсенә, формасына игътибар итәргә куша. Балаларның эйткән сүзләрен тәрбияче балалар белән бергәләп кабатлый.

Иң кечкенәләр төркеме балалары белән кичке якларда китаплар белән танышабыз, хайваннарның, йорт кошларының исемнәрен истә калдырырга омтылабыз, сөйләм телен үстерәбез.