Лепка имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она благотворно влияет на всестороннее развитие ребёнка, способствуя развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления. Лепка, как и другие виды изобразительной деятельности, формирует эстетический вкус, развивает чувство прекрасного и умение видеть и понимать красоту во всех её многообразных формах. Правильно поставленная работа по лепке и внимательное отношение к ней воспитателя позволяет детям с увлечением создавать предметы, которые они могут использовать для игры. Самостоятельность детей во время подобных занятий заключается в том, что они без помощи взрослого определяют замысел, а в связи с этим необходимое количество пластилина. Обстановка во время такой лепки достаточно непринуждённая, дети смотрят работы друг друга, советуются, любуются. Руководя свободной деятельностью детей, воспитатель старается направить её по творческому пути, приучая детей действовать целенаправленно, обдуманно и планомерно. В группах 5 и 6 прошло занятие "Лепка по замыслу". Задачи: Закреплять умение детей самостоятельно определять, что хочется вылепить, доводить задуманное до конца; закреплять усвоенные раннее приёмы лепки; развивать воображение и желание заниматься творчеством. Воспитатель Валеева Ильвира Ильдусовна.

Лекарственные растения имеют ценное значение для оздоровления человеческого организма, однако они часто не замечаются нами. В целом любое растение создано природой во благо, а задача человека лишь понять его предназначение, поскольку весь зелёный мир – это своего рода аптека. В детском саду педагоги знакомят воспитанников с разнообразием растительного мира, воспитывают у детей бережное отношение к миру флоры. С целью формирования знаний о лекарственных растениях и закрепления знаний детей о пользе и применении лекарственных трав воспитатели Салихова Айгуль Занифовна и Рогова Екатерина Александровна провели с детьми 1, 2 и 4 групп беседу «Лекарственные травы».

«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит». Эти мудрые слова принадлежат великому русскому учёному и основателю МГУ Михаилу Васильевичу Ломоносову. Чтобы ребёнок с уверенностью переступил порог школы, ему необходимо хорошо подготовиться. Математические прописи помогают будущим школьникам развивать внимание, логику, пространственное восприятие, отрабатывать навыки счёта, а также тренировать мелкую моторику в увлекательной игровой форме. Занимаясь по прописям, дети учатся писать цифры, математические знаки, геометрические фигуры и многое другое. Дети, которые готовились к школе, чувствуют себя более уверенными, быстрее адаптируются к нагрузкам, лучше воспринимают новый материал. Занятия в прописях по математике - это часть комплексной подготовки будущего ученика. Постепенно осваивая математику, ребёнок учится мыслить логически, выявлять последовательность и закономерности, видеть главное. Прописи по математике развивают усидчивость, настойчивость и аккуратность. Обводя фигуры и рисуя по контуру цифры, дети развивают пространственное восприятие, воображение и готовят руку к письму. Задания выстроены от простого к сложному. Выполняя их, дети запоминают образ цифр и уверенно осваивают навык их правильного написания.В группах 1 и 4 прошло занятие "Учимся аккуратно писать цифры". Воспитатель Салихова Айгуль Занифовна.

Формирование культуры безопасности поведения детей на дорогах является составной частью большой профилактической работы по формированию здорового и безопасного образа жизни. На сегодняшний день проблема профилактики и предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма является очень актуальной. Поэтому основная цель воспитательной работы в детском саду по данному вопросу – сохранение  жизни и здоровья детей через обобщение и закрепление знаний детей о правилах дорожного движения, поведении на дороге и дорожных знаках. "Чтоб по улицам гулять, нужно правила нам знать!" Под таким девизом прошла с ребятами 3 и 6 групп беседа на тему: "Правила дорожного движения". Воспитатель: Атакишиева Ильмира Радульевна.

Многие люди, будучи уже взрослыми, состоявшимися в профессии и вырастившими собственных детей, иногда вспоминают слова забавной детской песенки: «Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу», как пример беззаботного счастливого времяпровождения, когда на душе радостно просто оттого, что светит солнышко, что вокруг всем хорошо, и время не торопится, и никуда не торопит тебя. Состояние абсолютного блаженства неразрывно связано с ощущением детства и воспоминаниями о замечательном советском мультфильме «Как Львёнок и Черепаха пели песню». Лето — чудесная и благодатная пора для наших дошколят, когда каждый день можно назвать прекрасным и счастливым, потому что каждый день приносит нашим воспитанникам что-то новое, наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах ещё долго радовали наших ребят. Вдохновлённые прекрасным временем года и настроением персонажей известного мультфильма, ребята 10 и 11 групп с воспитателем Сергеевой Натальей Сергеевной создали аппликацию «Лев».

С 1 сентября 2023 года в соответствии с Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. № 1028 "Об Утверждении Федеральной образовательной программы дошкольного образования" дошкольные образовательные учреждения начнут работать по новой федеральной образовательной программе – ФОП ДО. Федеральная программа вводит базовый уровень требований к объёму, содержанию и результатам работы с детьми в детских садах и позволяет реализовать несколько основополагающих функций дошкольного уровня образования:
 - обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами
 - создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее – ДО), ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;
 - создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места проживания.
Федеральная программа позволит объединить обучение и воспитание в единый процесс на основе традиций и современных практик дошкольного образования, подкреплённых внушительным объемом культурных ценностей.
Педагогический коллектив нашего детского сада в конце учебного года на заседании Педагогического совета ознакомился с Федеральной образовательной программой дошкольного образования, Дорожной картой ФОП ДО и необходимостью приведения в соответствие с ФОП ДО своей основной образовательной программы, рабочих программ до 1 сентября 2023 года (п. 4 ст. 3 Федерального закона от 24.09.2022 № 371-ФЗ), Программы развития.
Для обеспечения методической поддержки педагогического коллектива в детском саду создана рабочая группа по разработке Дорожной карты ФОП ДО, Основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ "Детский сад № 122" в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, а также изменений в Программе развития.

Формирование у дошкольников первичных представлений об окружающем мире — одна из задач педагогов, которая реализуется в ходе исследовательских и познавательных занятий. Малыши — прирождённые исследователи с присущей им любознательностью, постоянным стремленим экспериментировать и желанием самостоятельно находить решение и выход из проблемной ситуации. 3адача педагога — не пресекать эту деятельность, а наоборот, активно помогать. Важную роль в развитии ребёнка играет развивающая среда, поэтому мы стараемся обустроить её таким образом, чтобы она успешно способствовала развитию познавательно-исследовательской деятельности детей. Нами делается большой упор на создание условий для самостоятельного экспериментирования и поисковой активности самих детей. В ходе исследовательской деятельности наши педагоги учат детей наблюдать, размышлять, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь. Многочисленные увлекательные опыты помогают малышам расширить знания об окружающем мире, развивают любознательность у детей и интерес к происходящим вокруг них явлениям. Проведение с воспитателями опытов для детей в детском саду позволяет в доступной и понятной для ребенка форме объяснить многие физические явления. В 5 и 6 группах воспитатель Валеева Ильвира Ильдусовна провела с ребятами День воды и чистоты.

«Горячая картошка» — это подвижное развлечение, которое отлично формирует и развивает такие навыки, как ловкость, скорость реакции, работа в команде, логическое и стратегическое мышление, ориентация в пространстве, а время, проведённое за данной увлекательной игрой, пролетает незаметно. Всё, что нам нужно — это хорошее настроение, большая дружная компания и мяч. Ребята встают в круг и начинают в произвольном порядке перекидывать друг другу мяч, который в этой игре и является «горячей картошкой». Каждый должен поймать мяч и, не задерживая его в руках дольше одной секунды, перекинуть дальше. Мяч можно не ловить, а отбивать его ладошками, чтобы усложнить правила. Тот, кто не поймал, не отбил или уронил мячик, - временно выбывает из игры и отправляется в центр круга. То же самое происходит с теми, кто задержал его в руках дольше одной секунды и «обжегся» горячей картошкой. Вернуться в круг можно, поймав игрушку из положения сидя. Если кому-то одному удалось это сделать, в круг возвращаются все участники, находящиеся внутри. При этом игрок, кидавший мяч, занимает их место. Игра продолжается до тех пор, пока в круге не останется один ребенок, который и считается победителем. Наши ребята с удовольствием играют в эту игру, желая стать самым ловким и умелым среди всех игроков. При этом заряд бодрости и положительных эмоций получают все без исключения. 

Подвижные игры - одни из естественных и существенных потребностей растущего ребёнка. В играх реализуются активное развитие групп мышц, освобождение накопленной энергии, ловкость и сообразительность. Результат подвижных игр для детей - не только в одержании победы, но ещё и в том, чтобы чувствовать радость от процесса двигательной активности и приложения физических усилий при решении различных задач или преодолении препятствий в игре. Подвижные игры могут быть малой, средней и большой подвижности. При этом одни игры дают большую нагрузку ногам – например, «Классики», или игры со скакалкой. Другие развивают мышцы рук – это различные игры с мячом и др. Третьи – универсальные: задействуют, включая "в работу", весь организм ребенка. С помощью игры можно открыть и познать ребёнка, скорректировать в детях важные психические свойства, личностные качества и просто подбодрить и порадовать детей.

Пребывание летом в детском саду приносит ребёнку и радость, и пользу. Программа работы с детьми в летний период немного отличается от той, по которой педагоги работают в течение учебного года. Главное внимание в этот период уделяется творческому развитию и оздоровлению дошколят. Лето - тёплое время года, поэтому оно прекрасно подходит для прогулок и игр на свежем воздухе. Именно в летний период большинство мероприятий, направленных на укрепление, оздоровление и закаливание детского организма, проходят под девизом "Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!". Под руководством педагогов сада ребята знакомятся с окружающей природой: ухаживают за созревающими овощами в теплице и растущими насаждениями на участке, открывают для себя новые названия и интересные факты о растительном мире, наблюдают различные природные явления. Пока одни ребята находятся в исследовательском поиске и вдохновляются красотой цветов на территории сада, другие направляют свою энергию в творческое русло, создавая в песочнице целые города. Для третьих же залог хорошего и бодрого настроения - любимые игры с мячом. Пребывание на свежем воздухе в летний период повышает иммунитет, подготавливает организм ребёнка к осенней прохладе, ветреным и пасмурным дням. Помимо солнечных, водных и воздушных ванн, укреплению растущего детского организма способствует летнее меню, содержащее сбалансированное количество полезных витаминных блюд. Организовываемые в детском саду праздники дарят ребятам множество положительных эмоций, ярких впечатлений и приятных воспоминаний.