Проблема развития зрительной памяти и зрительного внимания у детей занимает особое место в системе познавательных процессов, объединяя восприятие, воображение и мышление в единую систему, направленную на познание окружающей действительности. В норме зрительное восприятие и все его процессы формируются в дошкольном возрасте. В детском саду для нормального всестороннего развития детей создаются все условия по развитию зрительного внимания и зрительной памяти. Зрительное внимание и зрительная память взаимосвязаны друг с другом и помогают друг другу. В связи с тем, что игровая деятельность является ведущей для детей дошкольного возраста, игра и игровые упражнения становятся наиболее эффективным методом развития психических процессов у дошкольников.
Группа 4. Развитие зрительного внимания и памяти. Цель: развитие произвольного запоминания, внимания.
Воспитатель Искакова Лия Ренатовна.

На основании Приказа Исполнительного комитета города Набережные Челны № 648 от 14.09.2023 «О проведении санитарно-экологического месячника по благоустройству и уборке территории», Постановления Исполнительного комитета города Набережные Челны от 08.09.2023г. №8202 «О проведении санитарно-экологического месячника по благоустройству и уборке территории города Набережные Челны» в нашем городе в период с 01 по 31 октября проводится осенний месячник по благоустройству, озеленению и санитарной уборке территорий. В связи с этим коллектив нашего сада каждую среду и субботу активно участвует в выполнении плана мероприятий по благоустройству, озеленению и санитарной очистке территории детского сада. Согласно плану мероприятий ведутся следующие работы:
• уборка основной и прилегающей территории;
• подготовка почвы и грядок;
• перекапывание клумб, обновление многолетних цветов на клумбах;
• санитарная обрезка и окапывание кустарников;
• санитарная уборка и восстановление зеленых насаждений.

На прогулке малыши 7 группы успевают не только понаблюдать за изменениями в природе, погодой, растительным миром, побеседовать о необходимости пить витамины, кушать овощи и фрукты, о том, какую одежду стоит одеть, но также и поиграть в самостоятельные игры с выносным материалом и подвижные игры, такие как «У медведя во бору», «Догонялки», «Пятнашки». А если у ребят появляется новая игрушка, конечно же, дети дружно играют по очереди или же вместе!
Воспитатель Салихова Айгуль Занифовна.

Сортировка мусора — один из ключевых элементов осознанного потребления ресурсов нашей планеты и заботы об окружающей среде. С ребятами 10 и 11 группы воспитатели Сергеева Наталья Сергеевна и Бондаренко Светлана Камилевна провели игру на тему раздельного сбора мусора, цель которой объяснить детям насколько важно разделять отходы, как это правильно делать, что и куда выбрасывать. 

Повышение квалификации – процесс приобретения и совершенствования профессиональных компетенций. Оно обеспечивает соответствие уровня знаний и умений квалификационным требованиям, развивает профессиональные навыки и качества. Повышение квалификации педагогических работников призвано:
• Удовлетворять образовательные потребности
• Удовлетворять потребности в профессиональном самосовершенствовании
• Повышать качество учебно-воспитательной работы
В результате освоения программ повышения квалификации педагоги учатся:
• Анализировать изменения в нормативно-правовых актах в сфере образования и воспитания
• Грамотно вести педагогическую деятельность
• Составлять планы учебно-воспитательной работы
• Реализовывать современные формы и методы учебно-воспитательной работы
• Владеть ИКТ-компетентностями
• Эффективно взаимодействовать с коллегами и воспитанниками.

Наши педагоги ежегодно проходят курсы повышения квалификации. С 21 сентября по 10 октября в Набережно-Челнинском Государственном Педагогическом университете проходят курсы повышения квалификации воспитатель (по обучению детей родному языку) Сабирова Диляра Зявдатовна и педагог-психолог Ванюшина Людмила Николаевна.

Воспитание любви к нашей планете, её природе, её животному и растительному миру осуществляется в детском саду постоянно - в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, творческой активности. Ребята 5 группы изготовили коллективную работу в технике обрывной аппликации "Наша Земля".
Воспитатель Хуснуллина Динара Дикатовна.

День пожилого человека для каждого из нас особый праздник. С детства мы впитываем от людей старшего поколения народные традиции и мудрость, основы культуры и родной речи. Из бабушкиных сказок, из рассказов деда рождается наша первая любовь к родной земле и её жителям. Никогда не забудем мы того, что сделано руками людей старшего поколения. Они возводили фабрики, заводы, города. Воевали на фронтах, добросовестно трудились в мирное время, занимаясь воспитанием будущего поколения. В рамках мероприятий ко Дню пожилых людей в группах с ребятами проходят беседы о важности этого дня, изготавливаются плакаты в честь праздника.

Группа 10. Воспитатель Сергеева Наталья Сергеевна.

Настольные игры – прекрасный выбор для развлечения и обучения детей в детском саду. Они развивают не только ум, но и характер: прививают усидчивость, приучают малышей соблюдать очередность ходов, играть по общим правилам, радоваться не только своей победе, но и победе друзей. Эффективным средством обучения являются настольные игры логопедической направленности, в процессе которых совершенствуется артикуляция, развивается способность к развернутой речи. Такие игры универсальны для детей любого возраста, т.к. направлены на развитие воображения, устной речи и вербального творчества. Педагог-психолог Ванюшина Л.Н. провела с ребятами 1 группы увлекательное мероприятие при помощи игры-сторителлинг "Коробка сказок". Смысл игры - рассказать сказку. Один ход - одна маленькая история либо одна глава большой истории. На всех участников одно общее игровое поле, у каждого - свой персонаж. При броске кубика герой перемещается на новое место, а игрок рассказывает куда его персонаж попал, что видел, кого встретил, что с ним произошло и как он из этого выпутался. Ребята были очень увлечены игрой. Задорный смех, возгласы одобрения и удивления были главными эмоциями участников. И это неудивительно. Ведь можно выбрать любого персонажа - маг, король, бродяга, принцесса, робот, инопланетянин. Рулетка судьбы указывает что произойдет с персонажем на игровом поле. Фишки с предметами могут помочь персонажу во время хода. Из всего этого получаются очень забавные сюжеты сказки, где рыцарь спасает чудовище от принцессы, фея им пакостит, а разбойник дружит с королём. Всё это - и вообще, всё, что может ребенок придумать - возможно в этой увлекательной сказочной игре.

Вкус риса нам знаком ещё с детского сада. Рисовые каши, запеканки и гарниры идут с нами бок о бок всю нашу жизнь. Оказывается, и у этой крупы есть свой праздник. 2004 год на Генеральной Ассамблее ООН был объявлен Международным годом риса. Тогда же был утверждён новый международный праздник – Всемирный день риса, который с той поры на планете празднуют 20 сентября. Во 2 группе в честь праздника прошло увлекательное занятие - пластилинография с крупой.

Воспитатель Ильясова Алина Фатиховна.

Необходимое условие подготовки к школе – это развитие внимания ребёнка к словам педагога. Рисование в детском саду как нельзя лучше позволяет развить внимание. Использование на занятиях рисования в детском саду принципа наглядности позволяет ребёнку тренировать умение удерживать внимание и при необходимости использовать наглядный материал в работе. Усидчивость, трудоспособность, настойчивость в достижении результатов – всё это вырабатывается именно на занятиях рисования в детском саду.

Группа 8. Рисование «Укрась платочек ромашками».
Воспитатель Хуснуллина Динара Дикатовна