Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Поэтому применение пословиц и поговорок на занятиях в детском саду считается наиболее эффективным и необходимым для развития детской речи. Введение в занятия пословиц и поговорок – сокровищниц русской народной речи и народной мудрости – необходимо как для воспитательного воздействия, так и для запоминания, для развития детской речи. В 10 группе прошла познавательная игра - знакомство с известными пословицами.
1. Семеро одного не ждут.
2. Без труда не поймаешь и рыбку из пруда.
3. Любишь кататься – люби и саночки возить.
4. Правду как не прячь, она всё равно наружу выйдет.
5. За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
6. Ученье – свет, неученье – тьма.
7. Маленькое дело лучше большого безделья.
8. Сделал дело – гуляй смело.
9. Землю красит солнце, а человека – труд.
10. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
11. Семь раз отмерь – один раз отрежь.
12. В гостях хорошо, а дома лучше.
Воспитатель Сергеева Наталья Сергеевна.

В холодное зимнее время, 24 января, эскимо "празднует" свой день рождения. По этому случаю дети 2 группы отметили «сладкий» праздник – Международный день эскимо. В увлекательной форме ребята познакомились с историей праздника. В ходе познавательных бесед дошколята узнали ответы на вопросы: «Какие виды мороженого бывают», «Что такое эскимо?», «Из чего готовят его?» «Мороженое: полезно или опасно?». Ребята отгадывали загадки про мороженое, играли в веселые игры. Особое место по завершению мероприятия заняла творческая деятельность, в ходе которой ребята  изготовили любимое лакомство из солёного теста в технике тестопластики. Дети с особым усердием творили - каждый свое неповторимое эскимо. И пусть оно не съедобное, но получилось яркое и красочное, изготовленное с творческим воодушевлением и фантазией!
Воспитатель Галиуллина Лира Зуфаровна

Вертушка из бумаги своими руками – простая в изготовлении поделка, которая приносит детям море положительных эмоций. Летом они выходят с ней на прогулку и с интересом наблюдают, как игрушка приходит в движение. Разноцветные лопасти вращаются на ветру, создавая веселый круговорот. В 3 группе ребята предались воспоминаниям о лете и решили изготовить эту простую, но забавную игрушку из бумаги. Цель занятия: сформировать представление детей о вертушке, повысить интерес к созданию поделок своими руками. Развивающие задачи:
- развивать умение работать с бумагой, используя для этого необходимые инструменты;
- продолжать формировать умение работать с шаблоном;
- развивать творческие способности, внимание, пространственное воображение;
- совершенствовать мелкую моторику рук;
- развивать художественный вкус, активизировать воображение дошкольников и фантазию.
Воспитатель Атакишиева Ильмира Радульевна

Мир вокруг — это неисчерпаемый источник познания. И основной функцией детского сада является обучение детей пользоваться этим кладезем во благо. Знакомство с окружающим миром, родным краем становится первостепенной задачей образования в детском саду. Одним из средств для её реализации выступает экологический уголок в группе.
Группа 3. Для оформления экологического уголка Юнна принесла ракушки.
Воспитатель Атакишиева Ильмира Радульевна

Есть особая категория забавных праздников, которые призваны просто поднять людям настроение. Именно к ней относится День ежа. Это древний международный праздник, который традиционно отмечают 2 февраля. Он берёт своё начало в Древнем Риме. Жители этого города 2 февраля будили спящих ежей, наблюдали за их поведением и на основании этого делали прогнозы относительно скорого прихода весны. Ёжик, вылезая из своей норки, должен был активно двигаться в поисках пищи. Если разбуженный зверёк реагировал на свою тень, это предвещало, что тёплые дни наступят не скоро. В честь праздника ребята 3 группы провели творческую деятельность по изготовлению ёжиков из шишек. Занятие зарядило ребят хорошим настроением и положительными эмоциями!
Воспитатель Атакишиева Ильмира Радульевна

Поздравляем наших активных и творческих ребят 11 группы и их творческих наставников - воспитателя Бондаренко Светлану Камилевну и педагога-психолога Ванюшину Людмилу Николаевну - с успешным участием в региональном заочном интеллектуальном конкурсе "Всезнайка", гордимся стараниями наших ребят, разделяем вместе с детьми радость вручения заслуженных наград и желаем покорения новых вершин!

Организация и проведение мероприятий, посвященных Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, играют огромную роль в воспитании детей, расширяя их представления о героическом подвиге жителей Ленинграда, формируя чувство патриотизма, любви к Родине и гордости за свою страну и ее народ. Дети 11 группы посмотрели  презентацию «Дорога жизни», из которой узнали, как мужественно сражался осажденный город, о стойкости его жителей. Фотоматериалы будней блокадного Ленинграда поведали ребятам о трагических событиях того времени. В ходе бесед дети узнали о хлебе и его роли в жизни ленинградцев, о том, как тяжело доставался кусок хлеба людям на фронте, в глубоком тылу, в блокадном Ленинграде. Хлеб ценился наравне с боевым оружием. В ходе мини-выставки дети увидели кусочек хлеба, который на протяжении многих блокадных дней оставался для человека единственным источником жизни и надежды. Кусочек хлеба весом 125 грамм - именно такая норма выдавалась на один день. С детьми проведены беседы «Город-герой Ленинград», "Люди блокадного города".
Весной 1942 года немецкое командование заявило: "Отныне даже птица не сможет пролететь через кольцо блокады". Но ленинградцы всегда верили в Победу. Именно тогда и появилась Блокадная ласточка, как символ «добрых вестей». Жители блокадного Ленинграда вырезали ласточку с письмом в клюве из жестяных баночек. Весной 1942 года этот жестяной значок начали носить на одежде многие жители Ленинграда — этот символ стал ответом на заявления немецкой пропаганды. Ленинградцы показали, что ждут хороших вестей с фронта и не теряют связи со своими близкими.
Воспитанники 11 группы присоединились к акции «Блокадная ласточка», изготовив ласточек с письмом в клюве.
Воспитатель Бондаренко Светлана Камилевна

В 10 группе прошло творческое занятие на тему "Аппликация-рисование «Будка для собаки»". Задачи занятия: вызвать у детей желание помочь собачке Соне (по сказке); учить составлять изображение, состоящее из нескольких частей, определять форму, уточнить знание цветов, продолжать учить пользоваться ножницами; продолжать учить выкладывать и наклеивать в определенном порядке детали изображения; продолжать учить правильно наносить клей на деталь, переворачивать ее, придерживая с двух сторон пальцами обеих рук, использовать салфетку.
Воспитатель Сергеева Наталья Сергеевна

Игрушки эти не простые,
Они волшебно – расписные!
Простой, казалось бы, узор
Но отвести не в силах взор!

Далеко-далеко, за дремучими лесами, за зелёными полями, на берегу голубой речки стояло большое село. Каждое утро вставали люди, затапливали печи, и из трубы домов вился голубой дымок. Домов в селе было много. Вот и прозвали то село Дымково. Жили в том селе весёлые люди и любили они лепить весёлые, яркие, красочные игрушки, свистульки. Называли таких людей мастера. По имени этого села и игрушки стали называть дымковскими. Об этом и многом другом ребята 7 группы узнали на занятиях по рисованию «Украсим дымковскую уточку». Программное содержание: Ознакомить детей с дымковской игрушкой. Учить выделять элементы росписи, наносить их на лист бумаги (на уточку). Вызывать радость от получившегося результата: от яркости, от красоты дымковской росписи.
Воспитатель Салихова Айгуль Занифовна.

Ежегодно 27 января в нашей стране отмечается День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Это трагичная и великая страница российской истории. Битва за Ленинград стала одним из важнейших сражений Второй мировой войны и самым продолжительным в годы Великой Отечественной войны. Ни страшный голод, ни холод, ни постоянные артиллерийские обстрелы и бомбардировки не смогли сломить волю защитников и жителей блокадного города. Несмотря на ужасные лишения и испытания, которые выпали на долю этих людей, ленинградцы выстояли и спасли свой город от захватчиков. Ветеранам войны принято дарить красные гвоздики. Эти же цветы кладут к памятникам павшим, к обелискам, воздвигнутым в честь подвига нашего народа. Цвет гвоздик символизирует кровь, пролитую героями ради свободы и независимости родины. Гвоздика – стойкий, «выносливый» цветок, а именно такие качества всегда были свойственны храброму воину. Традиция приносить красные гвоздики к памятникам, братским могилам - это дань уважения людям, которые не пожалели ради победы самого дорогого – собственной жизни. Многие из них были еще совсем молодыми, но бесстрашно заслонили собой страну, спасая ее от врага. Эти цветы всегда служат знаком: мы ничего не забыли, мы чтим память героев! В 7 группе прошли познавательные беседы на тему «По страничкам истории: Блокада Ленинграда». Цель занятия: расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы ВОВ. Итогом мероприятия стала творческая деятельность по нетрадиционному рисованию пальцами символа победы - гвоздики.
Воспитатель Салихова Айгуль Занифовна