26 нчы апрельдә В.П.Чкалов исемендәге Шөгер гомуми белем бирү мәктәбендә татар халкының бөек шагыйре Габдулла Тукайның туган көнен – Туган тел көнен зурлап билгеләп үттек. 
Көн дәвамында укучылар шагыйрьнең шигырьләрен, аның сүзләренә язылган җырлар тыңладылар. Туган тел көненә багышланган “Әткәм — әнкәмнең теле” исемле Тукай әсәрләреннән китап күргәзмәсе, “Яшь рәссамнар иҗаты” исемле  Г.Тукайның әсәрләренә рәсемнәр һәм иллюстрацияләр күргәзмәсе оештырылды. 
 Тукай зур хөрмәткә лаек. Ул шагыйрь дә, мәгърифәтче дә. Аның күп кенә сүзләренә гаҗәпләнәсең. Яшьли үлеп китсә дә, Тукай халык, телне саклау турында  алга карап фикер йөрткән.  Шагыйрьнең бу фикерләре бүген генә түгел, киләчәктә дә яшәячәк.
 Татарстаныбызда йөздән артык милләт вәкиле яши, һәркем үз телен яратып, аның белән горурланып, аны сакларга тырыша. Һәр халыкның теле үзенчәлекле, күп телләр белү дөньяга карашны киңәйтә, төрле милләт халкының мәдәниятен тирәнрәк белергә ярдәм итә.

29 апреля в рамках методического марафона Зиатдинова Г.С., учитель математики, провела мастер-класс среди педагогов Шугуровской СОШ имени В.П.Чкалова на тему «Формирование функциональной грамотности на уроках математики» на примере разбора заданий 1-5 ОГЭ — 2022.

Цель мероприятия: познакомить с собственным педагогическим опытом применения практико — ориентированных заданий для развития математической грамотности учащихся.

Задачи: - через практическую деятельность познакомить слушателей с  приемами  решения задач;. 

-содействовать профессиональному общению;

Почему необходимо формировать математическую грамотность?

Сегодня нужны  функционально грамотные выпускники,  способные  вступать в отношения с  внешней средой, быстро адаптироваться и функционировать в ней.   Под математической функциональной грамотностью следует подразумевать способность личности использовать приобретенные математические знания для решения задач в различных сферах. На примере  разбора заданий 1-5 ОГЭ  Гулия Сириновна рассмотрела методы формирования  математической  грамотности учащихся. . Именно эти задания направлены на проверку функциональной грамотности учащихся.

В преддверии предстоящего празднования Великого дня Победы под руководством учителя музыки Бадыкшанова Ильгиза Ильясовича в МБОУ «Шугуровская СОШ имени В.П. Чкалова» прошел торжественные концерт, приуроченные  этой памятной дате.

Мәдәни мирас елы уңаеннан, туган (татар) теле атналыгы кысаларында, 29 нчы апрель көнне В.П.Чкалов исемендәге Шөгер урта гомуми белем бирү мәктәбендә 1-8 сыйныф укучылары арасында тәнәфестә, физик культура, татар теле дәресләрендә татар халык уеннары үткәрелде. Әлеге уеннар татар халык фольклорын тирәнрәк өйрәнүне, милли үзаң, туган илгә карата горурлык хисләрен уяту максатын күздә тотып уздырылды.

Мәдәни мирас елы уңаеннан 28 апрель көнне В.П.Чкалов исемендәге Шөгер урта гомуми белем бирү мәктәбендә 3 нче сыйныф укучылары арасында муниципаль конкурс-бәйге уздырылды.

Конкурсның максаты: яшь буынга әдәп-әхлак тәрбиясе бирү, туган төбәккә, туган телгә мәхәббәт тәрбияләү, мили үзаң үстерү.

Конкурсның бурычлары: татар халкының гореф-гадәтләрен, традиция - йолаларын барлау; татар телен өйрәнүнең практик юнәлгәнлеген булдыру, милли мәдәниятебезне, ядкарьләребезне саклауга омтылыш булдыру.

 Бәйгедә катнашучылар беренче этапта үзләренең “Таныш булыгыз менә...” исеме астында визит карточкасын тәкъдим итттеләр.

Икенче этапта“Мин үземне ни өчендер, Талантлы диеп уйлыйм”  исеме астында  шөгыльләрен күрсәттеләр.

Өченче этапта “Театр яктылыкка, нурга илтә” исеме астында монолог рәвешендә әдәби әсәрнең героен сурәтләделәр.

Әлеге бәйгенең өч этабын да уңышлы үтеп, 3б сыйныфы укучысы Сарымова Иркә җиңүче дипломына лаек булды. Җитәкчесе - Гафиятуллина Р.Э. Иркәне һәм Раушания Экияновнаны котлыйбыз.

В рамках методического марафона 28 апреля 2022 года Бадыкова Лейля Минсагитовна, учитель математики, провела мастер-класс среди педагогов МБОУ «Шугуровская СОШ им. В.П. Чкалова» на тему: «Современные педагогические технологии в формировании и развитии функциональной грамотности».

В ходе мастер-класса были рассмотрены понятия и виды функциональной грамотности. Более подробно же, было разобрано применение читательской грамотности и математической грамотности, где учитель представил работы учеников с применением приемов, используемых им на уроках математики для формирования функциональной грамотности учащихся.

Слушатели мастер-класса получили возможность ознакомиться с предлагаемым способом работы по обучению детей, составлению и решению задач на уроках математики.

Продолжается совместная интегрированная  работа в объединениях "Технология и дизайн" и "Проектирование в социальной среде" над бизибордом. Девочки работают в группах, создавая  составные части - фрагментов проекта.

В рамках методического марафона по теме «Формирование функциональной грамотности учащихся» учитель химии Нуртдинова Э.Ф. и учитель русского языка и литературы Бадрутдинова С.Н. выступили перед коллегами, где поделились педагогическим опытом по теме «Методические рекомендации по формированию функциональной грамотности через применение в учебном процессе интеграции предметов естественного и языкового цикла». Одним из направлений, способствующих овладению функциональной грамотностью в современной школе, является интеграция предметов. Интеграция обучения подразумевает создание учебной информации, которая будет выходить за рамки одной учебной дисциплины, показывать, как всё в мире взаимосвязано, и одновременно усиливать мотивацию изучения предмета в соответствии с содержанием учебного материала. Целевой аудитории было представлено видео интегрированного внеурочного занятия по химии и русскому языку в 9 классе.

27 апреля в рамках методического марафона Гарифуллина Э.И., учитель истории и обществознания, провела мастер-класс среди педагогов Шугуровской СОШ им.В.П.Чкалова на тему «Формирование функциональной грамотности у школьников посредством сетевых проектов».

Цель: повысить профессиональное мастерство педагогов, получить новые знания для применения их в практической деятельности, поделиться опытом работы.

    Эльмира Исхаковна подробно ознакомила учителей технологией создания сетевого проекта для учащихся  c использованием Google – презентации.

  Сетевой проект – это то место, где встречаются ученики и учителя для совместной деятельности, где происходит сотворчество и где образовываются не только дети, но и их педагоги, где в процессе работы учащиеся обмениваются информацией, результатами собственных и совместных разработок, совместно редактируют документы, таблицы, презентации, получая, таким образом, сетевые образовательные продукты. При этом педагог повышает свою квалификацию, осваивает новые сервисы, проводит мониторинг сформированных компетентностей учащихся. А также меняет свою позицию учителя: он становится координатором, наставником, тьютором, помогая участникам проекта (ученикам) продвигаться в проекте.

    Взаимодействуя в сетевом проекте, школьник овладевает метапредметными компетентностями в различных образовательных областях. Кроме этого школьник овладевает еще и дистанционными компетенциями. У школьника формируются такие качества личности как: ответственность в принятии решений, гибкость мышления, умения решать проблему, вливаться и продуктивно работать во временных и постоянных коллективах, принимать ответственность за выполненную работу. 

26 апреля 2022 года классный руководитель Низамова Э.М. и 5 А класс приняли участие в  акциии "Окна победы" Цель: создать атмосферу одного из самых важных праздников в России, передать молодому поколению его традиции, выразить свою благодарность героям Великой Отечественной войны 1941–1945 годов, почтить память об ушедших ветеранах. Украшение окон по тематике праздника.