В рамках профориентационного курса «Россия — мои горизонты» для учащихся прошло занятие, посвящённое стремительно развивающейся сфере ИТ-компаний и финтеха (финансовых технологий). Ребята узнали, как цифровые технологии меняют нашу повседневную жизнь, и попробовали себя в роли создателей инновационных сервисов. Школьники разобрались, что такое финтех — это мобильные платежи, онлайн-банкинг, системы кибербезопасности и многое другое, что делает финансовые операции быстрыми, удобными и безопасными. Из видеороликов они узнали, что российский финтех — один из самых развитых в мире, и гордится такими достижениями, как система быстрых платежей (перевод по номеру телефона), платформа «Госуслуги» и сильные позиции в кибербезопасности. Работая в командах, учащиеся анализировали различные объекты — от электронного дневника и кассового аппарата до алгоритмов оценки кредитоспособности — и определяли, насколько они связаны с ИТ и финтехом. Эта игра научила их видеть технологии в привычных вещах и понимать разницу между общими ИТ-решениями и узкоспециализированными финансовыми инструментами.
Знакомство с профессиями будущего. Ребята узнали, что за созданием цифровых сервисов стоят не только программисты, но и аналитики данных, UX/UI-дизайнеры, специалисты по кибербезопасности и машинному обучению. Они обсудили, какие навыки — от знания математики и статистики до креативности и умения работать в команде — критически важны в этой сфере. Курс «Россия — мои горизонты» продолжает знакомить школьников с отраслями, определяющими будущее, помогая им находить своё призвание в мире высоких технологий.

В рамках декады инвалидов в нашей школе состоялся концерт  «В кругу друзей», посвященный людям с ограниченными возможностями здоровья. Ребята выступили со своими концертными номерами и подарили гостям яркие впечатления, заряд отличного настроения, атмосферу добра и душевное тепло. Спонсорами нашего праздника были: представители Межрайонной ИФНС России № 12 по Республике Татарстан, настоятель храма иконы Божьей Матери "Умиление" протоиерей Рыбочкин Андрей Анатольевич. Директор школы Исаева Ольга Васильевна и метдист Управления образования Сычева Надежда Петровна выступили перед учащимися и родителями с пожеланиями здоровья, благополучия и мирного неба над головой. Выражаем всем нашим спонсорам благодарность за подарки  нашим детям. Желаем всем добра, счастья и взаимопонимания. Пусть ваша жизнь всегда будет наполнена самыми светлыми чувствами любви, надежды и веры! 

Учитель-дефектолог Круподерова Л.Г.провела с учащимися 6б, 8в класса открытый урок по предмету "Сенсорное развитие" на тему: "Сказки помогают нам учиться". Целью данного урока было формирование сенсорных способностей учащихся в процессе разнообразных видов деятельности. Педагог закрепила и обобщила знания детей о цвете, форме и величине. На этапе объяснения темы урока Лариса Гумеровна использовала игровую ситуацию - путешествие по сказкам. На каждом этапе урока педагог старалась направлять учащихся на поиск решений проблемы, помогала закрепить знания, активизировать самостоятельность и поддерживать эмоциональный настрой. Смена видов деятельности, с опорой на несколько анализаторов, здоровьесберегающие технологии (дыхательная гимнастика "Снежинка", гимнастика для глаз "Колобок", пальчиковая гимнастика "Массаж ладошек" и физкультминутка "Буратино") способствовали снятию напряжения и утомляемости. На уроке Лариса Гумеровна использовала словесные методы (беседа, объяснение), наглядные (презентация, сюрпризные моменты), практические (игры "Подбери ниточки к шарикам", "Выбери дорожку", "Разложи в корзиночки", "Заштопай одеяло", "Собери разбитую посуду", "Нарисуй открытку" и т.д.). Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объем - выполнен.

Учитель-дефектолог Карпова О.В. провела с учащимися 5б класса открытый урок по произведению К.Г.Паустовского "Кот-ворюга". Педагог продолжила знакомство с этим рассказом (второй урок). Ольга Владимировна учила учащихся правильно, осмысленно читать текст; последовательно излагать свои мысли; на протяжении всего урока воспитывала любовь к животным, чувство ответственности за них. На данном уроке применялся деятельностный метод обучения, который был реализован в следующих видах деятельности: работа с моделью текста, с информацией из текста, работа со словарем. Начало урока позволило создать эмоциональный настрой и обеспечить у учащихся необходимую мотивацию. Педагог провела с учащимися: артикуляционную гимнастику; дидактическую игру "Спрятанное слово"; загадала загадку. Следующий этап урока включал в себя актуализацию знаний, учащиеся вспоминали произведения из раздела "Люби все живое" и порассуждали над названием раздела. Во время чтения художественного произведения педагог формировала усидчивость, внимательность и понимание текста. Смена деятельности на уроке позволила поддерживать достаточный для быстрого усвоения материала темп урока. Обучающимся приходилось много анализировать, обобщать, делать умозаключения. Для закрепления материала Ольга Владимировна использовала тест по прочитанному произведению и краткий пересказ с опорой на иллюстрации. Доброжелательная обстановка, позитивный настрой, подбор современных методов и приемов помог обучающимся в усвоении материала. В конце урока педагог познакомила учащихся с высказываниями знаменитых людей об отношении ко всему живому, совместно с детьми был подведен итог работы и оценена деятельность обучающихся.

Родительский контроль за качеством питания в образовательных организациях является важным фактором в обеспечении безопасности школьного питания. Порядок проведения мероприятий по родительскому контролю за организацией питания обучающихся, в том числе регламентирующего порядок доступа законных представителей обучающихся в помещения для приема пищи, регламентируется локальным нормативным актом общеобразовательной организации. Решение вопросов качественного и здорового питания обучающихся ГБОУ "Чистопольская школа № 10 для детей с ограниченными возможностями здоровья" пропаганды основ здорового питания общеобразовательной организацией осуществляется при взаимодействии с общешкольным родительским комитетом. 10 декабря 2025 года в школе  был осуществлён родительский контроль организации горячего питания обучающихся 1-9 классов. Комиссия родителей проверила соответствие приготовленных блюд утверждённому меню, санитарное состояние обеденного зала.  Было отмечено, что рацион питания соответствует меню. В обеденном зале столы накрыты для обучающихся по классам, посадочных мест детям хватает. Сотрудники столовой соблюдают гигиенические требования при работе в столовой. Замечаний к организации питания детей нет.

Администрация и педагогический коллектив ГБОУ "Чистопольская школа № 10 для детей с ограниченными возможностями здоровья" руководителю КРЦ "Чистай" Загрутдиновой Н.М. и коллективу КРЦ "Чистай" за благотворительный показ фильма "Волчок" для учащихся нашего учебного заведения.

Сегодня в нашей школе прошел ежегодный традиционный субботник по уборке не только пришкольной но и прилегающие территории! Учащиеся и учителя объединились, чтобы вместе навести порядок на территории родной школы и подарить ей ухоженный вид. Дружно собирали мусор, подметали площадки, дорожки, была проведена работа по очистке от сухой травы и листьев. Все участники субботника работали с энтузиазмом и хорошим настроением, ведь совместный труд всегда приносит радость и позитивные эмоции. Огромное спасибо каждому, кто внес свой вклад в благоустройство нашей любимой школы! Субботник – это не просто уборка, это еще и отличная возможность пообщаться, почувствовать себя частью большого и дружного коллектива, сделать что-то полезное для своего родного уголка. Порядок должен быть как в человеке, так и вокруг него, поэтому субботники просто необходимы. Замечательная погода способствовала бодрому настроению и трудоспособности. Субботник прошел очень воодушевленно и активно!

4 декабря в ГБОУ "Чистопольская школа № 10 для детей с ограниченными возможностями здоровья"в 6-9 классах прошло занятие курса «Россия – мои горизонты», посвящённое одной из важнейших сфер жизни общества — национальной безопасности. Национальная безопасность — это сложная и многоуровневая система, которая помогает стране и каждому гражданину жить спокойно и защищённо. Она обеспечивает стабильность, предотвращает угрозы — от природных катастроф и техногенных аварий до кибератак и информационных рисков. Во время занятия учащиеся познакомились с ключевыми направлениями, обеспечивающими устойчивое развитие страны, узнали, как устроена система национальной безопасности, какие специалисты работают в этой сфере и какие технологии применяются для защиты государства. Особое внимание было уделено роли программирования, инженерии и научных исследований — именно эти направления сегодня играют важную роль в обеспечении безопасности России. Такие занятия помогают ребятам понять, что защита страны — это труд тысяч специалистов, объединённых одной целью: сделать жизнь граждан безопасной и стабильной.

 Позитивные отношения между детьми внутри класса — залог успешности их коммуникативного поведения в будущем. В детском коллективе неизбежны конфликтные ситуации. Школьники стремятся, но не умеют вступать в контакт, выбрать уместные способы общения со сверстниками, проявить вежливое, доброжелательное отношение к ним, выслушать товарища. С целью создания положительного психологического климата в детском коллективе, педагог- психолог Висятицкая Д.А. провела коррекционное занятие с учащимися 5б класса на тему: «Настроение моего дня».
         Основными задачами занятия были:
- ознакомить учащихся с понятием «настроение»;
- ввести наглядные образы, символизирующие разные настроения;
- развить у детей умение управлять своим настроением.
В ходе занятия  учащиеся познакомились с понятием «настроение», изучили карточки с разными эмоциями. Узнали, что настроение может быть разным (веселое, грустное…). Поиграли в игры ("Собери эмоции"; "Угадай какое настроение"; "Веселый колобок"; "Цвета настроения"). Диляра Ахатовна провела с учащимися мимическую гимнастику, физминутку, речевую гимнастику, пальчиковую гимнастику с предметом. Так как занятие было с элементами сказкотерапии, то педагог познакомила учащихся со сказкой "Про Умку" и дети выполнили практические работы (с помощью стакана с водой, блесток и глины они создали фейервек радостных и прекрасных, тихих и спокойных, неприятных и унылых мыслей).  Итогом интересного занятия стало создание необычного рисунка "Цветок настроения" и упражнения "Всем, всем -  до свидания".

Администрация и педагогический коллектив ГБОУ "Чистопольская школа № 10 для детей с ограниченными возможностями здоровья" выражают благодарность директору  Толстенко Э.Ф., педагогам и обучающимся Детской школы искусств им.С.Губайдуллиной за благотворительный концерт "Заиграйте, мои гусельки" для учащихся нашего учебного заведения.