Сегодня воспитатель старшей группы №6 провела с детьми развлечение на тему «Вкусности и сладости». В гости к детям пришел Мишка Сладкоежка. Он познакомил детей с историей появления некоторых сладостей, загадал загадки, провел веселые игры: «Назови сладости», «Найди пару», «Назови полезные сладости». Потом дети слепили из пластилина конфеты. «Конфетки» получились очень аппетитными.

               Бүген 6 нчы номерлы зурлар төркеме тәрбиячесе балалар белән татлы ризыклар турында сөйләште. Балалар янына кунакка Аю Тәмлетамак  килде. Ул балаларны кайбер тәм-томнарның барлыкка килү тарихы белән таныштырды, табышмаклар әйтте, «Тәм-томнарны ата», «Парын тап», «Файдалы тәм-томнарны ата»дигән күңелле уеннар үткәрде. Аннары балалар пластилиннан конфетлар әвәләделәр. “Конфетлар” бик кызыктыргыч килеп чыктылар.

                   Сегодня мы отмечаем праздник сладкого блюда, ставшего символом праздника, веселья и радости. Мы тоже с удовольствием провели этот день: познакомились с этим праздником, лепили из пластилина и песка на улице свои шедевры, рассмотрели рецепт торта и поговорили о том, что нужно и как приготовить его.

                  Бүген без бәйрәм, күңел ачу һәм шатлык символы булган татлы ризыклар бәйрәмен билгеләп үтәбез.  Без дә бу көнне бик теләп үткәрдек: әлеге бәйрәм белән таныштык, урамда пластилиннан һәм комнан үз шедеврларын ясадык, торт рецептын карадык һәм аны ничек әзерләргә кирәклеге турында сөйләштек.

                    С целью формирования у детей осознанного отношения к выполнению правил поведения на воде летом , было проведено занятие в старшей группе №7. Была проведена беседа о здоровом образе жизни, об ответственном отношении к личной безопасности и безопасности окружающих. Также дети сами рассказывали о лете, об играх летом, о безопасном поведении на воде. Прослушали чтение рассказов, рассмотрели иллюстрацию «Дети на воде». Детям очень понравилось отгадывать загадки и играть в игры «Вода –не вода», «Вода – хорошо и вода –плохо». В заключении занятия дети рассказали о том, за что они любят такое замечательное время года, как лето.  Повторили правила безопасности на воде и что они будут стараться их соблюдать всегда.

                   Балаларда җәен суда үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен үтәүгә аңлы караш формалаштыру максатыннан 7нче өлкәннәр төркемендә шөгыль  үткәрелде. Сәламәт яшәү рәвеше, шәхси куркынычсызлыкка һәм әйләнә-тирәдәгеләрнең куркынычсызлыгына карата җаваплы мөнәсәбәт турында әңгәмә үткәрелде. Шулай ук балалар үзләре җәй, җәйге уеннар, суда үз-үзеңне тоту турында сөйләделәр. Балалар хикәяләр укыдылар, «Балалар суда»дигән иллюстрация карадылар. Балаларга табышмаклар чишү һәм «Су –су түгел», «Су – яхшы һәм су –начар» уеннарын уйнау бик ошады. Ахырда балалар җәй кебек матур ел фасылын яратулары турында сөйләделәр. Суда куркынычсызлык кагыйдәләрен кабатладылар һәм алар һәрвакыт аларны үтәргә тырышачаклар.

                    Пожалуй, нет ни одного человека, который не был благодарен своим бабушам и дедушкам. Очень важно, что бы дети не забывали своих дедушек и бабушек, знали свои корни. Сегодня  с воспитанниками подготовительной  группы № 2 состоялся очень душевный разговор на  тему «Мои любимые бабушки и дедушки». Ребята с удовольствием стали называть своих бабушек и дедушек и рассказывать о них. Как любят они своих внучат и заботятся о них. Поговорили о том, как мы можем показать свою любовь: позвонить им, помочь чем-нибудь, а ещё подарить подарки. Самые лучшие подарки это детские рисунки, поделки.

                     Әби-бабайларына рәхмәтле булмаган бер генә кеше дә юктыр, мөгаен. Балаларның әби-бабаларын онытмаулары, үз тамырларын белүләре бик мөһим. Бүген 2 нче мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән "Минем яраткан әбиләрем һәм бабаларым» дигән темага бик күңелле сөйләшү булды. Балалар бик теләп үзләренең әби-бабайларын атады һәм алар турында сөйләделәр. Оныкларын бик яратулары, алар турында кайгыртулары турында әйттеләр. Без үз мәхәббәтебезне аларга ничек күрсәтә алыубыз турында сөйләштек: аларга шалтыратып, берәр нәрсәгә ярдәм итә алабыз, шулай ук бүләкләр дә бирә алабыз. Иң яхшы бүләкләр-балалар рәсемнәре, эшләнмәләр.

                 Семья — это главное в жизни  каждого человека. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем счастья. В нашем саду прошло мероприятие, приуроченное ко Дню семьи. С детьми отгадали загадки, выполняли игровые упражнения и рисовали. Каждый ребенок запечатлил на листе бумаги свою семью.

                 Гаилә – Һәрбер кеше өчен дә кирәкле һәм мөһим. Ул безнең якын һәм кадерле кешеләребез. Аларны без яратабыз, кайгыртабыз һәм бәхетле булуларын телибез. Безнең балалар бакчасында «Гаилә көне» узды. Балалар белән табышмаклар чиштек һәм рәсем ясадык. Һәр бала кәгазь битендә үз гаиләсен тасвирлады. 
 

                          Умение видеть чудо в обыденных предметах отличает гения от других людей. Формируется творческое начало в раннем детстве, когда малыш пытливо изучает окружающий мир. Научные эксперименты, в том числе опыты с водой, — легкий способ заинтересовать ребенка естественными науками и отличный вид досуга. Ведь вода — это идеальное вещество для знакомства с физическими свойствами предметов.

                          Гадәти предметларда могҗизаны күрү сәләте дахиларны башка кешеләрдән аерып тора. Иртә балачакта, сабый әйләнә — тирә дөньяны омтылып өйрәнә башлагач, иҗади башлангыч формалаша. Фәнни экспериментлар, шул исәптән су белән тәҗрибә, — баланы табигый фәннәр белән кызыксындыруның җиңел ысулы һәм ялның бик яхшы төре.    

          Барлык кечкенә балалар да шакмаклардан  төрле манаралар  төзергә, берничә детальне кушып  төрле фигуралар ясарга бик яраталар. Тик, барыннан даэлек, кече төркем балалары Lego компаниясе конструкторлары белән уйнарга  ярата. Lego конструкторында төс һәм форма буенча төрле детальләр күп. Аның белән кызларга да, малайларга да уйнарга була. Әгәр бала ялгызы гына уйный икән, ул мөстәкыйль эшләргә, ә дуслары белән уйнаса, бер-берсенә ярдәм итәргә һәм бердәмлеккә өйрәнә.Lego-акыл өчен бик файдалы зарядка, шулай ук балаларның иҗади сәләтләрен үстерергә дә ярдәм итә.

              Все маленькие дети любят собирать из кубиков башенки, строить из нескольких деталей разные фигурки в соответствии со своей фантазией. Но, больше всего дети младшей группы  любят  развивающие конструкторы компании Lego. Lego - это конструктор, в котором много деталей разных по цвету и форме. В него можно играть и девочкам и мальчикам. В   Lego  можно играть одному, но лучше с друзьями. Если ребёнок играет один, то он приучается работать самостоятельно, а если с друзьями, то учится  помогать  друг другу.Lego - это полезная зарядка для ума, помогает развиваться творческим способностям детей.

              Мыльные пузыри-это забава,которая привлекает как детей,так и взрослых.Сегодня в средней группе  №14 играли с мыльными пузырями.Подвижные игры,конкурсы,эксперименты сделали прогулку интересной и веселой.Целью данного мероприятия стало не только создание благоприятного эмоционального состояния у детей,но и обогащение умственных и физических способностей.

              Сабын көбекләре -ул балаларны да өлкәннәрне дэ җәлеп итә торган күңел ачуның бер төре.
Буген 14 уртанчы төркем балалары сабын куыклары белән уйнадылар.Хәрәкәтчән уеннар,табышмаклар,конкурслар күңелле һәм кызыклы үтте.

                 Наше экологическое благополучие – одна из важнейших составляющих качества жизни. Сегодня, 11 июля, в средней группе №13 отметили «День природы», день охраны окружающей среды, с целью привлечения внимания детей к вопросам и проблемам экологии, с целью воспитания защитников природы. Большое влияние на окружающую среду оказывает деятельность человека, поэтому так важно проводить профилактические мероприятия с подрастающим поколением. Провели беседы с детьми по темам: «Природа и я – большие друзья», «Правила поведения в природе»; читали экологические сказки; играли в дидактические игры «Сортируем мусор», «Где что можно делать» и другие; занимались с лэпбуком «Берегите природу». Украшением праздника стала красочная выставка рисунков «Берегите природу!». Ребята с энтузиазмом обсуждали информацию о важности сортировки мусора, а также приняли к сведению, что каждый человек может сделать свой вклад в защиту природы, как минимум, убирая за собой мусор, не выбрасывая его в неположенных для этого местах. Подобные мероприятия повышают уровень экологического сознания детей, формируют у малышей понятие, что планета - это наш общий дом, воспитывают любознательность, бережное отношение и любовь к природе, желание её охранять.

                 Безнең экологик иминлек-тормыш сыйфатының иң мөһим өлешләреннән берсе. Бүген, 11 июльдә, 13нче урта төркемендә, балаларны экология мәсьәләләренә һәм проблемаларына җәлеп итү максатыннан, «Табигать көне», әйләнә-тирә мохитне саклау көнен билгеләп үттек. Әйләнә-тирә мохиткә кеше эшчәнлеге зур йогынты ясый, шуңа күрә үсеп килүче буын белән профилактик чаралар үткәрү бик мөһим. Балалар белән «Табигать һәм мин – зур дуслар», «Табигатьтә үз-үзеңне тоту кагыйдәләре» темаларына әңгәмәләр үткәрелде; Экологик әкиятләр укылды; «Чүпне аралыйбыз», «Кайда эшләргә була» дидактик уеннар уйналды; «Табигатьне саклагыз» дигән темада лэпбук белән шөгыльләндек. бәйрәмнең бизәге булып "Табигатьне саклагыз"дигән рәсем күргәзмәсе ясалды. Балалар чүпне сортировкалау мөһимлеге турында энтузиазм белән фикер алыштылар, шулай ук һәр кешенең табигатьне саклауга үз өлешен, ким дигәндә, чүп-чарны үз артыннан җыештырып, ярамаган урыннарга ташларга ярамавы турында игътибарга алдылар. Мондый чаралар балаларның экологик аң дәрәҗәсен арттыралар, балаларда планета - безнең уртак йортыбыз дигән төшенчәне формалаштыралар, кызыксынучанлык, табигатькә сак караш һәм мәхәббәт тәрбиялиләр.

               Детская книга – это первый мост, который мы строим к знаниям. Книги служат для того, чтобы расширять представление ребенка о мире, знакомить его с вещами, природой, всем, что его окружает. Прививать любовь к книгам нужно с самого раннего детства.Чтение книг очень увлекательное и интересное занятие во второй младшей группе . Воспитатель Гатауллина Ф.Ш. знакомит детей с русским фольклором во всём многообразии его жанров - от колыбельных песен, потешек, считалок, дразнилок, загадок, пословиц до сказок, с русской классикой. Особую роль в осознании текста играют иллюстрации, которые воспитатель демонстрирует при чтении различных книг. Книга вводит ребёнка в удивительный мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров.Детям очень нравиться слушать и рассматривать картинки.

                 Китап- дөньяны танып белергә ярдәм итә торган ачкыч ул. Балачакта китап укудан да күңелле нәрсә юктыр. Шушы көннәрдә тәрбияче Гатауллина Ф.Ш. балаларны бишек җырлары, мәзәкләр, санамышлар, табышмаклар, мәкальләр, әкият китаплары белән таныштырды. Шулай ук рус классикасына күзәтү ясады. Китапка мәхәббәт тәрбияләү-безнең балаларга бирә алган иң зур бүләгебез.