В целях повышения интереса к истории родного края, привлечения учащихся к научно - поисковой  работе, воспитания патриотизма у подрастающего поколения проведен X Межрегиональный   конкурс  творческих и проектных работ учащихся «Династии России». В конкурсе приняла участие воспитанница  младшей группы №5 Хасанова Самира. Она стала призером и была награждена Дипломом Министерства образования и науки Республики Татарстан III степени. Мы поздравляем её с победой!

     Язгы ташу сулары кешеләргә өстәмә мәшәкатьләр генә түгел, кайбер вакытта зур куркыныч та алып килә. Язгы боз кызыксынучан һәм хәрәкәтчән балаларны үзенә нык җәлеп итә. Алар, курку хисен тоймыйча, бер боз кисәгеннән икенчесенә сикереп уйнарга да ярата. Шуны истә тотып, бакчабызда һәр группа тәрбиячеләре балаларны да, әти-әниләрне дә язгы ташу вакытындагы куркынычсызлык кагыйдәләре белән таныштыра. Бәхетсезлек очракларын булдырмау өчен тәрбиячеләр аңлату эшләре алып бара, рәсемнәр ясата, әңгәмәләр кора, буклетлар тарата һәм көн дә язгы ташу вакытында бик сак булырга, үзеңне дә, башкаларны да бәладән сакларга кирәклеген искәртәләр.

   C 25 – 31 марта в МБУ «Арская централизованная библиотечная система» Арского муниципального района РТ в рамках недели детской книги был организован творческий конкурс для детей «Создай книгу своими руками». Воспитанники младшей группы № 5 стали активными участниками данного мероприятия. В этом непростом, но увлекательном деле ребятам потребовалась помощь родителей. Не было ни одной похожей работы, каждая интересна и индивидуальна. Все сделанные книги соответствуют возрастным особенностям дошкольников. Они безопасны, функциональны, красочны, оригинальны, направлены на развитие интеллектуальной и познавательной сферы детей дошкольного возраста.

По итогам конкурса призовые места распределились следующим образом:

1 место – Нурмухаметов Ранис

2 место – Ахмадиева Адиля

3 место – Салахетдинова Диляра

Рамазанова Латифа

Фазулзянова Азалия

Фазулзянова Амалия

Ахмадуллина Ильвина

Хочется выразить благодарность всем участникам конкурса за активность!

    Работа по обогащению и активизации словаря занимает значительное место в общей системе речевого развития детей. Без расширения словарного запаса невозможно совершенствование их речевого общения. Закрепляя словарь, развивая память, воображение, логическое мышление и самое основное - речь ребёнка, в младшей группе №3 было проведено открытое комплексное занятие на тему «Путешествие в лес». На занятии дети с удовольствием отгадывали загадки о животных, различали, закрепляли и называли цвета и геометрические фигуры, проговаривали и повторяли слова, тем самым развивая речь.Во время проведения занятия присутствовали: интерес детей, воображение, положительный эмоциональный фон, доброжелательные отношения , что способствовало активному речевому общению.

    Прогулки с детьми на открытом воздухе полезны в любое время года, а подвижные игры на прогулке несут особое значение. Для ребятишек, отличающихся повышенной физической активностью это отличная возможность снять напряжение, выплеснуть переполняющую энергию. Важным отличием игр с детьми на открытом воздухе от других занятий является общение со сверстниками. Во время игры дети объединяются в команды, учатся сотрудничать между собой, оказывать поддержку в нужную минуту, проявляют сочувствие, взаимопомощь, инициативность, ответственность, лидерство, соперничество, что очень важно в становлении личности ребенка.

Бөре чуклары белән,

Сыерчыклары белән

Яз килә, яз килә.

Яз ишекләрдән керә,

Яз тәрәзәдән көлә...

   Дөрестән дә, табигатьтә  яз хакимлек итә. Балаларыбызның да күңелләрендә яз. Буген алар шул хисләрен рәсемнәрендә чагылдырырга тырыштылар. Коллектив аппликацияләрдә балаларның язга шатланулары чагыла.

      1 апрель- халыкара кошлар көне. Бу көн гүзәл табигатебезне һәм канатлы дусларыбызны саклау көне буларак билгеләп үтелә. Шул уңайдан 1 нче номерлы мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән “Исәнмесез, кошкайлар!” дип исемләнгән экологик әңгәмә үткәрелде. Әлеге әңгәмәнең төп максаты кошларның табигатьтә һәм кеше тормышында әһәмияте, аларны саклау турында мәгълүмат җиткерү иде. Балалар кошлар турында белемнәре белән уртаклаштылар, табышмакларга җавап таптылар, рәсемнәр карадылар, хәрәкәтле уеннар уйнадылар. Әңгәмә ахырында кошларны саклау, кайгырту безнең бурычыбыз, чөнки кошлар- табигатьнең күрке, алардан башка табигать җансыз булыр иде дигән фикергә килделәр.

        29 март көнне безнең балалар бакчасында районкуләм «Нәүрүзбикә» бәйгесе булып узды. Бу бәйгедә Арча шәһәре һәм авыллары балалар бакчаларыннан 23 кыз бала көч сынашты. Безнен бакчадан Әхмәтгалиева Сөмбел һәм Гарифуллина Зәринә катнашты. Бәйгенең беренче өлешендә кызлар уз-узләре белән таныштырсалар, икенче өлештә узләренең жырга-биюгә осталыкларын курсәттеләр. Нәни Нәүрүзбикәләребез бик оста итеп мәкаль-әйтемнәр, сынамышлар белуләрен дә дәлилләп курсәттеләр. Бәйгенен һәр өлешеннән соң, 9нчы балалар бакчасы балалары музыкаль сәләм юллап, бәйгедә катнашучыларны ял иттереп алдылар. Хөкемдарларга эш бик авырга туры килде, чөнки биюгә дә, жырга да, сөйләмгә дә оста булган балаларны дөрес итеп бәяләу жиңелләрдән тугел иде. Шулай да һәр баланың чыгышы тиешенчә бәяләнеп, 1нче, 2нче, 3нче урын дипломнары белән буләкләнделәр. Бәйрәмнен икенче өлеше урамда Кыш бабай белән Нәүрүзбикәнен көч сынашуы белән дәвам итте.Бу сынауларда балалар да читтә калмыйча, төрле ярышларда катнашып, Нәүрүзбикәгә ярдәм курсәттеләр. Кыш бабайга уз урынынын Нәүрүзбикәгә калдырып китәргә туры килде. Ярышлардан соң балалар карга боткасы ашап, Нәүрүз коймагыннан авыз иттеләр. Бәйрәмне йомгаклап, электән калган йола буенча усеп утырган агачка узләренең теләкләрен теләп тасмалар бәйләделәр.

    На базе МБОУ ДО ДЮСШ "Арча" прошли зональные соревнования по волейболу среди первичных профсоюзных организаций учреждений дошкольного образования Арского муниципального района РТ. На данном этапе учавствовало 8 команд. Соревнования проходили в подгруппах по круговой системе. В результате упорной борьбы наша команда заняла 2 призовое место и вышла в супер финал. Пожелаем им удачи! 

     Нарушения речи никогда не рассматривались вне связи с умственным развитием ребёнка, поэтому взаимосвязь речевой деятельности детей со всеми сторонами их психического развития должна быть в центре внимания логопеда.Многолетний практический опыт показывает, что у детей коррекционных групп при нормальном интеллекте, зачастую наблюдается снижение познавательной деятельности и входящих в её структуру процессов: низкая способность к запоминанию и воспроизведению вербального материала, неустойчивость внимания, недостаточное развитие способности к переключению, быстрая отвлекаемость, истощаемость психических процессов, своеобразие словесно-логического мышления, снижение уровня обобщения и осмысления действительности. Со стороны эмоционально-волевой сферы также наблюдается ряд особенностей: повышенная возбудимость, раздражительность или общая заторможенность, замкнутость, обидчивость, плаксивость, многократная смена настроения.

Из всего вышесказанного можно сделать вывод: необходимо параллельно с логопедической работой проводить с детьми коррекцию психических процессов, таких как восприятие, память, внимание, мышление.

Внимание — один из самых важных составляющих элементов познавательной деятельности ребенка. «Внимание есть именно та дверь, через которую проходит все, что только входит в душу человека из внешнего мира» К. Д. Ушинский.

Хорошее внимание — залог успешного обучения в школе. Ведь ребенок должен уметь сосредоточиться на объяснении педагога и выполнении задания, удерживать внимание достаточно длительное время, уметь переключать внимание с одного задания на другое.