Детский сад важная часть жизни каждого человека. В дошкольном возрасте закладываются первые кирпичики знаний. В детском саду проводят много занятий, рассчитанных на ознакомление ребенка с правилами безопасности. С ранних лет детям объясняют, как защитить себя от пожара. Один из незаменимых инструментов, помогающих познать окружающий мир – уголок пожарной безопасности. С помощью пожарного уголка педагоги предлагают разные игровые ситуации, а дети учатся правильно действовать в случае опасности. Для улучшения восприятия и вовлечения в процесс, воспитатели нашего сада изготовили пожарный уголок совместно с родителями. При оформлении уголка были использованы яркие цвета и красочные изображения. Мы постарались преподнести текстовую информацию схематически, в виде изображений, ведь многие воспитанники еще не умеют читать. Лучшим способом привлечь внимание ребенка стали яркие тематические игрушки, костюмы пожарных, яркие иллюстрации, тематические дидактические материалы, наглядные пособия и развивающие игры. Также для уголка были изготовлены макет дома, макет пожарной части, макеты пожарных машин, пожарный щит из подручных материалов, папки-передвижки, пазлы, настольные игры и многое другое.Оформление уголка пожарной безопасности в ДОУ – это жизнь и здоровье наших детей. Яркие наглядные пособия и интересные сюжеты, разыгрываемые с его помощью, поделки и рисунки на тему позволят детям осознать всю серьезность и опасность, таящуюся рядом.

       В группе детского сада дети средней группы №11 разбили грядки на подоконнике. В пластиковые стаканчики, насыпанный землей, каждый ребенок посадил луковицу, воспитатель подписала имена детей на каждом стаканчике, чтобы они могли наблюдать за своей луковицей. Воспитатель поставили перед собой цель: научить сажать лук, закрепить знания детей о строении лука, об условиях, необходимых для роста растений, закрепить умения поливать растения, подготавливать и убирать рабочее место, развивать трудовые умения. Во время работы ребята были внимательны и аккуратны, а чтобы лук вырос быстро, создали все условия: солнечный свет, вода, любовь. Дети каждый день наблюдали за ростом лука, поливали, устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. Проводились беседы о пользе лука, познакомились с пословицей "Лук - от семи недуг", где ребята узнали, что лук помогает при простуде. Таким образом, дети средней группы научились выращивать лук на подоконнике.

    Творчество – это особый вид занятий, с помощью которого дети познают мир, самовыражаются и устанавливают более тесный контакт со своей личностью. Творческие занятия помогают становлению познавательной сферы, мелкой моторики.Дети средней группы №10 выполняют творческие задания с внимательностью и увлеченностью. Много положительных эмоций принесло создание вазы, ассоциирующей весну, солнца и тепла.

    Вы задумывались, что происходит с газетой, журналом или брошюрой после того, как вы ее прочтете? Если вы ее выбросили,она окажется на свалке, где ей предстоит догнивать среди другого мусора .А если вы сдали  ее, как вторичное сырье ,то она получит вторую жизнь. В нашем саду проходит акция «Сдай макулатуру –сохрани  дерево!»Акция проходит под девизом: «Мы природу бережем ! Все деревья мы спасем!» 

       Весна-период изменений в природе. Когда природа оживает, просыпается, то возвращает яркий, зеленый мир, который спал всю зиму под толстым, белым одеалом.Дети средней группы №9 изучают на занятиях по окружающему миру весенние изменения в природе, расширяют представления о перелетных птицах. Дети узнают по внешнему виду грача, ласточку, кукушку, трясогузку. Также большую роль в ознакомлении с птицами имеют дидактические игры «Четвертый лишний», «Улетает не улетает», пазлы. Работа над изучением весны продолжается.

       Кайсы гына бала тылсымга ышанмый да, кайсының гына тылсымчы буласы килми икән! 9 нчы уртанчы төркемдәге балалар традицион булмаган ысул белэн рәсем ясау шөгелендә узләрен тылсымчы итеп тойдылар. Шәм белэн ясау алымы балаларны сихри бер дөньяга алып керде. Рәсемнең башта кузгә куренмәве, буяу белэн буяганда куренә башлавы балаларда зур кызыксыну уятты.

      В подготовительной группе №6, педагогом -психологом было проведено занятие -   где дети познакомились с чувством "гнев" . Научились адекватному реагированию на совершенное действие или поступок. А также дети показали как различными собами можно выразить чувство "гнева". Позволили себе осознавать и понимать свой "гнев", принимать его, но не в коем случаи не избегать . Так как это- первый шаг к тому , чтобы чувствовать себя сильным и успешным . Все это является очень важным в дальнейшей жизни ребенка . 

       Яз үзе белән матур бәйрәмебез – 8 нче Март Халыкара хатын – кызлар көнен алып килә. Шушы уңайдан профсоюз җитәкчесе гүзәл затларыбызны бәйрәм белән котлап, истәлекле бүләкләр тапшырды. Балалар үзләренең чыгышлары белән бәйрәм сәламе юлладылар.

Бәхеткә, шатлыкка күмелеп,

Һәрвакыт елмаеп һәм көлеп,

Кадергә, хөрмәткә төренеп

Яшәгез мәңгелек нур булып.

       Ребенок дошкольного возраста является своеобразным читателем. Он воспринимает литературу на слух, и так длится до тех пор, пока он сам не научится читать.  С ранних лет надо учить малыша относиться к книге как к величайшей ценности, правильно держать ее, перелистывать, знать ее место на книжной полке.  Знакомясь с героями книги, ребенок учится понимать, что такое добро и зло, дружба и предательство, сочувствие. У детей развивается мышление, речь и увеличивается словарный запас. Также книга учит выражать свои мысли и понимать сказанное другими.Пройдут годы, ребенок впитав тепло и добро прочитанных вами книг, воздаст вам вниманием и заботой. 

       Бакчабызның 6нчы әзерлек төркемендә 8 март - Халыкара хатын-кызлар көненә багышланган бәйрәм иртәсе булып узды. Яраткан әниләребезне шигырьләр, җырлар, биюләр һәм кызыклы сюрпризлар белән сөендердек. Әниләр дә бәйрәм программасында актив катнаштылар.

«Кояш көлә, мин елмаям,

Сигезенче март бүген. 

Бүген әниләр бәйрәме,

Шуңа күңелем шат минем».