В нашей школе  прошёл урок на тему «Как цифровые привычки меняют мир» в рамках всероссийского проекта «Цифровой ликбез». Учитель информатики  Ильшат Галиев рассказал семиклассникам о влиянии цифровых привычек на личную эффективность и экологию. Учащимся объяснили, что такое цифровая привычка, какие из них могут быть полезными, а какие — вредными

14 ноябрь көнне, безнең мәктәптә "Татарча диктант 2025" унынчы юбилей акциясе булып узды.

Бөтен дөнья буйлап уздырыла торган бу чара безне татар телен белүебезне тикшерү һәм ныгыту өчен бергә җыйды.

Диктант тексты Каюм Насыйриның "Кабуснамә" әсәреннән өзекләр буенча төзелгән һәм уртача катлаулылык дәрәҗәсенә ия иде.

"Татарча диктант"ның төп идеясе- ул, әлбәттә, татар телен һәм мәдәниятен популярлаштыру. Акция татарларны, кайда гына яшәсәләр дә, берләштерергә, аларга үз телләрен белү дәрәҗәсен бәяләргә, шулай ук әдәби татар телен кулланучылар даирәсен киңәйтергә мөмкинлек бирү максаты белән оештырыла.

Профилактика  распространения идеологии  экстремизма и терроризма  в образовательной среде

ЦЕЛИ:

 организация антитеррористической деятельности в образовательной организации;

 предупреждение возможных фактов проявления терроризма и экстремизма среди

несовершеннолетних;

 формирование толерантной среды на основе ценностей многонационального российского

общества, общероссийской гражданской идентичности и культурного самосознания,

принципов соблюдения прав и свобод человека

ЗАДАЧИ:

• формирование у обучающихся позитивных ценностей и установки на уважение, принятие и

понимание богатого многообразия культур народов, их традиций и этнических ценностей;

• воспитание культуры межнационального согласия и уважения;

• формирование позиции нравственного и правового отрицания терроризма как явления

и (или) метода решения социальных проблем;

• повышениеправовойкультурыобучающихся, родителей и педагогов;

• формирование навыковпротиводействия экстремизму и терроризму;

• своевременное выявление и организация работы с обучающимися, причисляющими

себя к членам неформальных молодежных организаций экстремистской

направленности;

• создание психологически безопасной и доброжелательной среды в образовательной

организации, исключающей проявления агрессии, психологического и физического

травмирования

ОЖИДАЕМЫЕРЕЗУЛЬТАТЫ:

• воспитание у учащихся установок признания, соблюдения и защиты прав и свобод человека и

гражданина, соблюдения законов;

• формирование норм социального поведения, характерного для гражданского общества;

• повышение роли семьи в формировании у детей норм толерантности и снижение социальной

напряженности в обществе;

• противодействие экстремизму через общественные организации, ученическое

самоуправление;

• внедрение в школьную среду практики норм толерантного поведения;

• воспитание законопослушных граждан, уверенных в неотвратимости наказания за

осуществление экстремистской деятельности;

• отработка навыков безопасного поведения учащихся в момент угрозы террористического

акта

Работа с обучающимися:- воспитательная и педагогическая работа (индивидуальная и групповая), включая просвещение и профориентацию;- работа с детьми «группы риска»;- психолого-педагогическое сопровождение школьников;- ресоциализация детей и подростков, подвергшихся деструктивному воздействию.

Профилактика экстремизма в урочной деятельности

При изучении школьных предметов:

• Основы безопасности и защиты Родины (ОБЗР;

• Обществознание;

• Литература;

• История.

Элективные курсы:

• Актуальные  вопросы международного права;

• Право и закон;

• Человек, общество, мир

Неделя профилактики экстремизма «Единство многообразия» среди участников образовательных

отношений:

 Тренинги по формированию позитивных

межкультурных установок в 7-8 классах;

 Внеклассные занятия в 5-6 классах

«Что такое толерантность. Цветок толерантности»

Неделя профилактики «Равноправие»

Формы и методы работы в нашей школе по вопросам профилактики распространения

идеологии экстремизма и терроризма

 Классный час «Свой и чужой» (правила поведения на улице) – 1-4 классы

 Классный час «Права и обязанности школьника» - 5-7 классы

 Проект «Школьные знания для реальной жизни» (конкурс)

 Видео лекция «Всемирный день прав человек» 8-9 классы

 Родительское собрание «Права ребёнка – обязанности родителей»

Неделя правовых знаний

Формы и методы работы в нашей школе по вопросам профилактики распространения

идеологии экстремизма и терроризма

 Информационные беседы по правам и обязанностям несовершеннолетних;

 Викторина по праву

 Презентация творческих работ по теме «Мои права. Моя ответственность».

 Классный час «Права, обязанность, ответственность»

 Выставка-коллаж рисунков-раскрасок «Мои права»

 Тренинг «Искусство переговоров Поддержка прав других – уважение к себе»

• Воспитание–основа профилактики

• Взаимодействие участников образовательных отношений- основа профилактики экстремизма

в образовательной организации