Берёза – это один из основных символов нашей Родины.  Берёза – муза поэтов, про нее  много написано разных стихов и проз. Сегодняшний день посвятили берёзе.Рисовали русскую красавицу. Познакомились с детьми с песней «Во поле береза стояла», читали  стихи о березе.

Дружба – одно из главенствующих чувств, связывающих людей, а  детская дружба – это мир, полный красок и секретов, радостей. 16 августа  в  старшей группе прошел тематический день «День дружбы» под девизом «Мы ребята-дошколята - очень дружные ребята», целью которого было поднятие значимости  дружбы и доброго отношения  друг  к другу.

Театр творит чудеса: веселит, обучает, развивает творческие способности дошкольников. Корректирует их поведение, С 8 по 12 августа в нашем детском саду прошла неделя театра. Целую неделю детский сад «жил» театром. Согласно составленному плану были организованы различные мероприятия с детьми и педагогами, направленные на развитие интереса к театрализованной деятельности.  12 августа юные артисты — воспитанники старшей  группы, под руководством воспитателя  Шагеевой З.И.,  подготовили  театрализованное представление по мотивам известной детской сказки «Красная шапочка».

Сегодня ребята средней группы побывали в гостях у сказки. .Драматизировали своих любимых сказок.Сами вошли в образ персонажей,используя различные выразительные средства, точно передавая черты героев сказки.

Песок - самый доступный материал для игр в детском саду и дома в песочнице. Игры с песком полезны для развития мелкой моторики, развития воображения и усидчивости. Для детей игры с песком придумывать не надо, дети сами с удовольствием играют.

В нашем детском саду много внимание уделяется экспериментированию. Организуется исследовательская  деятельность детей, создаются проблемные ситуации, проводятся занятия. Целую неделю с ребятами средней группы  провели  эксперименты с водой, с воздухом, с песком. Провели опыты . Из мокрого песка лепили различные фигуры и строили дома.

В течении этой недели были организованы все виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно- исследовательская, продуктивная, музыкально- художественная, чтение художественной литературы. Каждое утро воспитатели с детьми проводили беседы о витаминах: «Овощи и фрукты – кладовая здоровья», «Живые витамины».  В рамках познавательно-исследовательской деятельности детей учили фиксировать наблюдаемые явления в календаре с помощью условных обозначений; развивать наблюдательность и любознательность, связную речь.  

Воспитатели закрепили с детьми знания овощей и фруктов, и как они полезны для здоровья. Познакомили детей с тем,  какие овощи улучшают зрение, а какие овощи и фрукты прогоняют усталость, улучшают аппетит. С большим интересом дети играли в сюжетно - ролевые игры: «Овощной магазин» (фрукты), в дидактические и настольные игры «Чудесный мешочек», «Что растет в саду?», «Назови какой это сок», «Узнай на ощупь», «Угадай на вкус», «Сосчитаем фрукты». Экологическая книга (сочинение историй для книги, создание соответствующих иллюстраций различными методами: гербарий, фото)  

В продуктивной деятельности были проведены: Рисование  «Фруктовый стол» ; Лепка  «В гостях у Чиполлино».

Мы, воспитатели средней и старшей групп (Миннеханова Д.А.,  Шагеева З.И.) продолжаем открывать для детей новое в этой жизни и радуемся этому. Сегодня прокатились первый раз в жизни на картинге. Да и вообще кто-то первый раз побывал за рулем какой-либо машины, кроме машинок в парке аттракционов. Столько веселья, страха, адреналина, активности, смешанной с некоторым экстримом. Детям очень понравился сегодняшняя экскурсия.

В системе дошкольного воспитания детей посильный труд, связанный с жизнью ребенка в детском саду и дома, с его интересами и потребностями, является одним из видов деятельности и важным воспитательным средством. Особенно важна роль трудовой деятельности в нравственном воспитании. В совместном труде формируются первоначальные коллективистические навыки – умение сообща и дружно работать, помогать друг другу в работе.