Игры с пальчиками развивают не только ловкость и точность рук, но и мозг ребенка, стимулируют творческие способности, фантазию и речь.

Родители  благодаря взаимодействию с воспитателями и участию в жизни детского сада, приобретают опыт сотрудничества, как со своим ребенком, так и с коллективом детского сада.  

Кеше тормышындагы мәктәпкәчә чор-тормышның иң мөһим этапларының берсе, анда шәхес формалашу һәм үсеш бара. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның үз төбәге турында күзаллауларын формалаштыру һәм киңәйтү, кече ватанына мәхәббәт хисләре тәрбияләү максатыннан, безнен балалар бакчасында йомгаклау чарасы утте. Балалар Байлар Сабасы турында  белемнәрен ныгыттылар, әләмнен тосләрен кабатладылар, татар халык аваз иҗаты аркылы туган ил, туган тел турындагы белемнәрен киңәйттеләр. Балачактан ук үзенең « тамырларын» белгән бала: ата-аналар, туган тел, тарих, туган як мәдәнияте рухи яктан сәламәт булып үсәчәк.

Он твой наставник – великий, могучий, Он переводчик, он проводник. Если штурмуешь познания кручи – Выучи, выучи русский язык.

В нем есть и усмешка, и мягкость, и ласки, написаны им и рассказы, и сказки. Страницы волшебных, волнующих книг! Люби и храни наш великий язык!

 

 Ел саен, көз җиткәч, беренче октябрь көнендә, без өлкәннәр көнен билгеләп үтәбез. Без кечкенәләр дә әби-бабайларыбызны котладык. Аларга видеокотлау җибәрдек. 

Сезнең тормыш юлы матур тарих,
Күпләр өчен үрнәк булырлык.
Рәхмәт, дибез, сезгә чын йөрәктән,
Сезнең гомер — безнең горурлык.

--Сезне көзге якты бәйрәм - Халыкара өлкәннәр көне белән котлыйбыз. Бу - безнең барыбыз өчен дә үзгә бәйрәм. Өлкән буын кешеләре зирәклек чыганагы, уникаль белем һәм тормыш тәҗрибәсен саклаучылар булып тора һәм менә шуңа күрә дә яшь буын өчен алар кыйммәтле байлык санала. Нәкъ менә тормышта авыр минутлар булганда, киңәш сорап, сезгә мөрәҗәгат итәбез, сезнең белән шатлык, уңышларыбыз турында уртаклашыбыз. Сез күпмилләтле халкыбызның бай тарихын яздыгыз, шәһәребез һәм районыбыз, гомумән, илебез данын сез күтәрдегез. Сез илгә лаеклы уллар-кызлар үстердегез, бүген уңай тормыш тәҗрибәсен оныклар, оныкчыкларга тапшырасыз. Сез һәрвакыт якты киләчәккә өметләндегез һәм безне дә шуңа өйрәттегез. Бу ышанычны сез әле дә югалтмыйсыз, ә ул сезгә яшьләр белән бер сафта барырга ярдәм итә.
 

Икенче кече яшьтәге төркем балаларына уен әңгәмә аша төсләрне , кечкенә, зур, түгәрәк, шакмак  төшенчәләрен аңлату,өйрәтү.

Первые элементарные представления об окружающем мире, в том числе и о животных, растениях человек получает уже в детстве. Дети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о домашних животных, особенно о птицах, живущих в деревне, о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста. Учили  домашних животных, птиц и их детёнышей, описывали их отличать от диких, знать условия содержания, рассказывали о труде людей в деревне, называли отличия города от деревни.

Сказки. С начала их рассказывают мамы и папы, бабушки и дедушки, укладывая нас спать. Потом появляются книжки с яркими иллюстрациями, и малыши просят взрослых почитать, не уставая слушать одну и ту же сказку тысячу раз. Первым чтением становятся тоже сказки. Так в нашу жизнь входит мир, в котором творятся чудеса и полное волшебство. И когда мы становимся взрослыми, нам хочется сохранить этот мир где-то в глубине сердца.

Заглянул сегодня праздник в каждый дом,

Потому что бродит осень за окном

Заглянул осенний праздник в детский сад,

Чтоб порадовать и взрослых и ребят.