Хореография - это завораживающий мир красоты. Мир красоты движения, звуков, костюмов. Особенно притягателен и интересен этот мир детям. Танец обладает скрытыми резервами для развития и воспитания детей. Сочетание движения и музыки формируют эмоциональную сферу, координацию и артистичность ребенка, делают его движения естественными и красивыми. На занятиях хореографией дети развивают слуховую, зрительную, мышечную память, учатся изящным манерам и умению держать осанку. На кружке хореографии в нашем саду воспитанники познают многообразие танца: классического, народного, бального, современного и др. Хореография воспитывает коммуникабельность, упорство, трудолюбие, желание добиваться цели, формирует эмоциональную культуру общения. Помимо этого, она развивает ассоциативное мышление, побуждает к творчеству. Очень важно развивать у дошкольников творческие способности, заложенные природой. Программа занятий по хореографии составлена так, что в ней интегрированы такие направления, как ритмика, хореография, музыка, пластика, сценическое движение и даются детям в игровой форме и адаптированы для дошкольников. Активное использование игровой деятельности для организации творческого процесса – значительная часть практических занятий, поэтому наши ребята быстро и успешно осваивают такие элементы, как бабочка, мостик, лягушка. Наши малыши с нетерпением ждут занятий хореографического кружка под чутким руководством музыкального руководителя Зуевой Ольги Олеговны.

В соответствии с ФГОС ДО одна из важнейших задач в воспитании ребёнка — развитие его умственных способностей и формирование мыслительных умений, которые позволяют легко осваивать и познавать новое. Поэтому для педагогов важным является поиск актуальных методов и приёмов, которые бы отвечали современным требованиям образовательной работы в детском саду. В настоящее время выпускается большое количество различных развивающих игр, которые способствуют развитию памяти, мышления, внимания у детей дошкольного возраста. Одним из таких средств для развития интеллектуальной сферы дошкольников является геоборд (математический планшет, геометрик) – многофункциональная геометрическая доска для конструирования плоских изображений, состоящая из поля и штырьков, расположенных равноудалённо друг от друга по горизонтали и вертикали. Для работы с геобордом используются резинки. С помощью резинок на доске ребёнок создаёт на плоскости множество различных изображений - буквы, цифры, геометрические фигуры, узоры, различные предметы, животных и т.д., при этом делает это по схеме либо придумывает сам. Возможности геоборда позволяют использовать его для развития внимания, памяти и усидчивости, воображения и творческого потенциала детей, изучения букв и цифр, развития пространственного и математического мышления, базового знакомства с геометрическими фигурами.
Группа 5. Воспитатель Валеева Ильвира Ильдусовна.

10 октября 2023 года в Молодежном центре «НУР» в рамках Дня учителя прошло торжественное мероприятие по посвящению молодых педагогов в профессию. В данном мероприятии приняли участие 150 молодых специалистов учреждений образования, приступивших к профессиональной деятельности в 2023-2024 учебном году. Среди них были и наши молодые педагоги Искакова Лия Ренатовна и Салихова Айгуль Занифовна. Мероприятие началось с работы по секциям, где для участников встречи были проведены мастер-классы и тренинги на развитие креативного мышления и творческого потенциала во избежание эмоционального выгорания и с целью создания имиджа молодого педагога. В адрес начинающих педагогов прозвучало много поздравлений, добрых слов и пожеланий от начальника управления образования Хузина Рустема Ниязовича, председателя Набережно-Челнинской территориальной организации Общероссийского Профсоюза образования Флорита Халиуллина. Развлекательная часть мероприятия собрала молодых специалистов на Педагогическом квизе из 6 раундов. В завершении мероприятия молодые педагоги дали клятву верности профессии. Мероприятие принесло всем его участникам море позитивных эмоций и восторженных впечатлений.

Театр – это радость для детей. Дети дошкольного возраста очень впечатлительны. Театрализация художественных произведений помогает им ярче и правильнее познавать мир и воспринимать содержание этих произведений. Театр - это не только развлечение. Очень важно его воспитательное и
познавательное значение. В этот прекрасный период детства начинают формироваться личное отношение к окружающему, характер, интересы.
Именно в этом возрасте закладываются нравственные законы жизни. Поэтому очень важно через театр показывать детям примеры дружбы, доброты, правдивости, трудолюбия. Спектакли и представления очень любимы детьми. Увиденное и впечатлившее в театре расширяет кругозор детей. Дети активизируют свою речь, учатся вступать в беседу, рассказывать о спектакле друзьям, родителям. Всё это способствует умению вести диалог и передавать свои впечатления в монологе.

Не у всех детей есть возможность провести лето на даче. А у нас в теплице и на огородике наши ребята с пользой и удовольствием проводят время. Теперь они знают, что вырастить любимые овощи совсем не трудно. Наши юные агрономы в восторге от урожая, сбор которого для них — лучшее времяпровождение.
Группа 11. Воспитатель Бондаренко Светлана Камилевна.

Сенсорное развитие – это развитие особого метода познания мира с помощью органов чувств. Например, визуальное восприятие помогает различать предметы по цвету, форме, аудиальное – по тону и громкости, тактильное – по фактуре, температуре и т.д. Развитие сенсорики начинается с того, что ребёнок изучает особенности разных предметов. Основная задача педагога во время сенсорного воспитания – помочь детям упорядочить хаотичные представления о вещах реальной действительности: от игрушек до произведений искусства. Другие цели сенсорного воспитания: заложить у детей основу для развития интеллекта, сформировать наблюдательность, внимание, воображение, расширить словарный запас. 
12 группа. Занимательная сенсорика "Овощи и их семена". Цель: Развивать мелкую моторику пальцев рук. Знакомить детей с растениями (фасоль, тыква, кукуруза, подсолнух).  Задания: сортировать семена по овощам.
Воспитатель Карпова Татьяна Валентиновна.

Продолжается работа по расширению представлений детей об осени и урожае, фруктах и овощах, а также о сельскохозяйственных профессиях.
Группа 6. Рисование "Праздник урожая".
Воспитатель Марамзина Ляйсан Фанисовна.

Собирать конструктор – дело увлекательное. Конструирование является наиболее естественным и любимым для ребёнка занятием. В нашем детском саду созданы все условия для развития и реализации способностей каждого ребёнка, в том числе созданы условия для развития творческого потенциала средствами конструирования из деталей самых разнообразных конструкторов. Ребята на занятиях с удовольствием фантазируют и сооружают интересные конструкции. На очередном занятии ребята 3 группы конструировали «Микрорайон города», представив каким он будет в ближайшем будущем.
Воспитатель Кузнецова Елизавета Владимировна.

В 10 группе прошло занятие по лепке на тему «Утенок». Цель занятия: учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, придавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв, хвостик). Задачи: закреплять приемы лепки, упражняя в использовании приема прищипывания, оттягивания; развивать умение в сглаживании швов между деталями.
Воспитатель Сергеева Наталья Сергеевна.

Планетарий помогает обучить всему, что связано с окружающим миром, но обучение здесь идёт не через запоминание слов, понятий, терминов, а через впечатление, погружение, через присутствие, через приобщение к духу науки и языку природы. Здесь в увлекательной и доступной форме рассказывается о законах природы и их проявлениях.
Группы 7, 9, 12. Первый поход в планетарий.
Воспитатели Айгуль Занифовна, Фарида Лябибзяновна, Татьяна Валентиновна.