10 нчы өлкән төркем балалары «Экологлар - яшь табигатьне саклаучылар» дигән Бөтенроссия дәресендә катнаштылар. Балалар урман буйлап виртуаль сәяхәткә «урманның яшь сакчылары» видеороликны һәм урман дуслары турында презентацияне карау ярдәмендә киттеләр. Оештырылган белем бирү эшчәнлеге барышында балалар урманда үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен искә төшерделәр, сорауларга җавап бирделәр, табышмакларга җавап бирделәр,табигатьне саклау өчен нәрсә эшләргә кирәклеге турында фикер алыштылар. Аннары уен формасында агач, кош-корт, җәнлекләрнең төрлелеге турында белемнәрен ныгыттылар. Балаларга сәяхәт бик ошады, ул мавыктыргыч һәм кызыклы булды.

Дети старшей группы 10 приняли участие во Всероссийском уроке «Эколята- молодые защитники природы» по теме «Молодые защитники леса».Дети отправились в виртуальное путешествие по лесу с помощью просмотра видеоролика «Юные защитники леса» и презентацию о друзьях леса. В ходе организованной образовательной деятельности дети вспомнили правило поведения в лесу, отвечали на вопросы, отгадывали загадки, рассуждали о том,что нужно делать, чтобы сохранить природу! Потом в игровой форме закрепили знания о разнообразии деревьев, птиц, зверей. Детям очень понравилось путешествие, которое было познавательным и интересным.

Барлык балалар да-барысы да!- теге яки бу өлкәдә талантлы булып туа. Безнең 13 нче номерлы  «Ромашка» төркемендә балалар рәсем ясау белән мавыгалар. Алар рәсем шөгылен  зур түземсезлек белән көтеп алалар. Чөнки рәсем  балаларга хис-тойгыларын, чагылдырырга һәм үз дөньяларын булдырырга мөмкинлек бирә. Ә һәр яңа тема балаларга  үз-үзеңне күрсәтү  өчен менә дигән сәбәп булып тора. Балаларның карандашлар белән ясау күнекмәләрен ныгыту, шулай ук образлы фикерләү сәләтләрен үстерү, эстетик тәрбия бирү максатыннан,  безнең төркемдә «Зәңгәр һәм кызыл кошлар»дип исемләнгән белем бирү шөгыле узды. Шөгыль барышында балалар кошны ясау схемасы белән таныштылар, шулай ук канатлы дусларыбыз  турында шигырьләр, табышмаклар тыңладылар .  Безнең якларда очрый торган  кышлаучы кошларны искә төшерделәр, аларны кыш көне нәрсә белән сыйларга мөмкин икәнлеген белделәр. Ә үз рәсемнәре белән күргәзмәне бизәргә булдылар.

Все дети -  решительно все!- рождаются талантливыми в той или иной области. В нашей группе №13 «Ромашка» ребята увлечены рисованием. Они с нетерпением ждут занятия по  изо. Ведь рисование позволяет выразить эмоции, чувства и создать свой собственный мир. А каждая новая тема для ребёнка отличный повод для самовыражения. С целью закрепления у детей дошкольного возраста умения рисовать  карандашам, а также развития образного мышления, эстетического восприятия в  нашей группе прошло образовательное занятие «Синие и красные птицы». В ходе занятия ребята не только познакомились со схемой рисования птицы, но также слушали стихи, загадки и потешки про пернатых , вспомнили птиц, которые встречаются зимой в наших краях, узнали, чем их можно угостить зимой.  А своими рисунками решили украсить выставку.

Әби – бабаларыбыз элек – электән үк кунакчыл булган, кунакка ачык йөз, сый – хөрмәт күрсәткән. Кешеләр  хәл белергә, бер-берсен күрергә кунакка йөриләр. Татар халкы кунак килгәнне бик ярата, чөнки кунак килгәч, күңелле була, кешеләр бер- берсен бәйрәм белән котлыйлар. Без дә  бүген 5 нче икенче кечкенәләр төркеме балалары белән кунакчыллык, кунак чакыру, кунак сыйлау турында сөйләштек. Татар халкының милли ризыкларын, мәкальләрен, сынамышларын өйрәндек. Кунакта үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен үзләштердек.

Наши бабушки и дедушки издавна были гостеприимны, проявляли уважение к гостю. Чтобы увидеть друг друга, узнать как у них дела,люди ходят в гости Татарский народ очень любит гостей, потому что с приходом гостя становится весело, люди поздравляют друг друга с праздником. Сегодня и  мы  с детьми второй младшей группы №5 поговорили о гостеприимстве, о приглашении гостей,  об угощениях. Мы изучили национальные блюда, пословицы и приметы татарского народа.  Усвоили правила поведения  в гостях.

Уен-ул мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен әйдәп баручы эшчәнлек. Нәкъ менә уен ярдәмендә балалар кешеләр арасындагы мөнәсәбәтләрне үзләштерә. Уен үз эченә социаль адаптация ала: балалар социаль төркемдә үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен үзләштерәләр.Социумда яши белү, үз урыныңны табу, тирә-юньдәгеләр белән мөнәсәбәтләр кору тумыштан килми. Аны үстерергә була һәм кирәк тә. Менә 4 нче кече төркем балалары да яхшы, мавыгып һәм фантазия белән төрле уеннар уйныйлар.

     Игра-это ведущая деятельность для детей дошкольного возраста. Именно с помощью игры дети осваивают мир отношений между людьми. Игра несёт в себе социальную адаптацию: дети усваивают правила поведения в социальной группе. Умение жить в социуме, находить своё место, строить отношения с окружающими не является врожденным. Его можно и нужно развивать. Вот и дети младшей группы 4 хорошо, увлечённо и с фантазией играют в различные игры.

Якынлаша кыш.Сулыклар, елгалар, күлләр юка боз белән каплана башлый. Күп кешеләр үз-үзләрен саклау чараларына игьтибар итмичә,узен hәм якыннарын куркынычлыкка дучар итә.Шуңа күрә 3 төркем тәрбиячеләре әти-әниләр өчен “Сак булыгыз,боз!” дигән консултация әзерләделәр

Приближается зима. Водоемы, реки, озера начинают покрываться тонким льдом. Многие люди пренебрегают мерами предосторожности, подвергая свою и жизнь своих близких опасности. В связи с этим воспитатели группы №3 подготовили консультацию для родителей «Осторожно,тонкий лед!».

Бүген 7 нче һәм 10 нчы зурлар төркеме балалары “Түбән Кама” милли паркы музеена беренче тапкыр кунакка бардылар. Музей хезмәткәрләре поши тормышы турында бик кызыклы мәгълүматлар сөйләделәр, күрсәттеләр. Балалар үзләренең кызыксындырган сорауларына җавап та алдылар.  Монда танып белү шөгыле дә, әңгәмәдә, уеннар да, музей экспонатлары белән танышу бик мавыктыргыч. Әлеге чаралар балаларның туган як табигате турында төрле яклы белемнәрен камилләштерүгә, ә коллективта аралашуга, җәмагать урыннарында, табигатьтә үз - үзеңне тоту культурасына, музей экспонатларына карата сак караш тәрбияләүдә зур ярдәмче булып тора.

Сегодня дети старшей группы № 7 и 10 впервые посетили музей национального парка “Нижняя Кама”. Сотрудники музея рассказали и показали очень интересные факты о жизни лосей. Ребята получили ответы на свои интересующие  вопросы. Здесь очень интересно:  познавательное занятие, беседы, игры, знакомство с экспонатами музея. Такие экологические мероприятия очень важны не только для расширения кругозора, познания про природу своего края, но и для воспитания культуры поведения на природе, в коллективе, в общении со взрослыми и сверстниками в рамках разных мероприятий.

«Математик баскычлар» түгәрәгендә, №9 мәктәпкә әзерлек төркемендә, балалар математика белән кызыксыналар. Алар логик фикерләргә, сөйләм телен үстерергә, хәтер ныгытырга, исәпләү күнекмәләрен камилләштерергә өйрәнәләр. Математика фәне буенча белемнәрен тирәнәйтәләр һәм ныгыталар.

Математическое развитие ребенка - это не только умение дошкольника считать и решать арифметические задачи, это и развитие способности видеть в окружающем мире отношения, зависимости, оперировать предметами, знаками, символами. На кружке «Математические ступеньки», воспитанники группы №9 развивают эти способности, они учатся познавать мир на каждом этапе взросления. 

   Әгәр дә миннән, нәрсә ул музей, дип сорасалар, мин үткән белән очрашырга мөмкин булган урын дип әйтер идем. Музейда без барлыкка килгәнчегә кадәр булган, элекке заманнардан калган һәм хәзерге вакытта зур тарихи һәм мәдәни кыйммәткә ия булган нәрсәләр саклана.

  Бүген дүртенче кечкенәләр төркеме балалары, әби-бабаларыбызның тормышы белән якыннанрак танышу өчен, беренче тапкыр балалар бакчасы музеенда булдылар. Анда алар беренче тапкыр балалар өчен борынгы бишек, кулдан чигелгән сөлгеләр һәм башка экспонатларны күрделәр. Музейга экскурсия, балаларда Ватанга мәхәббәт, мәдәният дөньясына тартылуын, балаларга туган якның табигый һәм мәдәни кыйммәтләренә мәхәббәт һәм тугрылык хисе тәрбияли.

  Бу экскурсия балаларга күпме канәгатьләнү һәм уңай эмоцияләр уятты.

    Если бы меня спросили, что такое музей, я бы сказала, что это место, где можно встретиться с прошлым. В музее хранится то, что было задолго до нашего появления, то, что осталось от былых времен и в наше время имеет большую историческую и культурную ценность.

   Сегодня дети четвертой младшей группы первый раз посетили музей детского сада, чтобы поближе познакомиться с жизнью наших предков. Там они впервые увидели старинную колыбельную для детей, вышитые вручную – полотенца и другие экспонаты. Экскурсия в музей формирует у детей любовь к Родине, накопление ими социального опыта жизни в своем крае, усвоение принятых норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру культуры, прививает детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.

  Сколько восторга и бурю положительных эмоции вызвала эта экскурсия у посетивших ее детей.

Мәктәпкәчә яшьтәге бала өчен сюжетлы-рольле уен мөстәкыйль эшчәнлегенең төп төре булып тора, физик, әхлакый һәм хезмәт тәрбиясе, әйләнә-тирә дөньяны танып белү өчен хәлиткеч әһәмияткә ия. Сюжетлы-рольле уенда катнашу балага үзен балалар коллективының бер өлеше итеп тоярга, үз-үзеңә һәм кешеләргә тәнкыйть белән карарга мөмкинлек бирә. Бүген 10 нчы өлкән төркем балалары « табиб», «шәфкать туташы»кебек һөнәрләрнең мөһимлеге турында тагын бер кат искә төшерделәр. Һәр бала « Хастаханә»сюжетлы - рольле уенда актив катнашты.Башта балалар медицина инструментларының исемнәрен, хастаханәдә үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен кабатладылар. Аннары балаларның бер өлеше үз өстенә табиб һәм шәфкать туташы ролен сынап карадылар, башка балалар пациентлар булдылар. Уен барышында балалар рольләре белән алмаштылар. Алар реаль тормыш ситуацияләрен чагылдырырга тырыштылар,шулай ук үз - үзеңне тотуның этик нормаларын-игелеклелек,ярдәмчел, ярдәмчеллек үтәделәр. Уен эшчәнлеге балаларга зур шатлык китерде, барысы да уен процессы белэн мавыктылар.

В дошкольном возрасте сюжетно-ролевая игра является основным видом самостоятельной деятельности ребёнка, имеет решающее значение для физического, нравственного и трудового воспитания, для познания окружающего мира. Участие в сюжетно- ролевой игре позволяет почувствовать ребёнку себя частью детского коллектива, критически относиться к себя и людям. Сегодня дети старшей группы 10 ещё раз вспомнили о важности таких профессий, как « врач», «медсестра». Каждый ребёнок принимал активное участие в сюжетно- ролевой игре « Больница».Для начала дети повторили названия медицинских инструментов, правила поведения в больнице. Затем часть детей примерили на себя роли доктора и медсестры, другие дети побывали пациентами. В процессе игры дети менялись ролями. Они старались отражать реальные жизненные ситуации, а также выполняли этические нормы поведения доброжелательность, отзывчивость, взаимопомощь. Игровая деятельность доставила большую радость детям, все были увлечены игровым процессом.

Уважаемые родители!

В соответствии с Федеральным законом «О ежемесячных выплатах семьям, имеющим детей» с 2018 года органами социальной защиты предоставляется: Ежемесячная выплата в связи с рождением (усыновлением) первого ребенка (далее - ежемесячная выплата). Право на ежемесячную выплату имеют женщины, родившие (усыновившие) ребенка после 1 января 2018 года, при условии: наличия гражданства Российской Федерации; постоянного проживания на территории Российской Федерации; среднедушевой доход семьи не превышает 20 170 рублей (2-кратную величину прожиточного минимума трудоспособного населения, установленного в Республике Татарстан за второй квартал 2019 года). Размер ежемесячной выплаты в 2020 году – 9 373 рубля (величина прожиточного минимума для детей, установленного в Республике Татарстан за 2 квартал 2019 года).

Обратите внимание, что с 1 октября 2020 года заявление на ежемесячную выплату можно подать полностью в электронном виде через Портал государственных и муниципальных услуг Республики Татарстан https://uslugi.tatarstan.ru во вкладке «Услуги в электронном виде/Социальная защита (подача заявления на выплаты, субсидии)»