Без, Югары Шепкә төп мәктәбе каршында эшләп килүче балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр, авылыбызның мәдәният йортында еш кунак булабыз.Төрле кичәләр, спектакльләр, чыгышлар карарга киләбез һәм үзебез дә чыгыш ясыйбыз.

В жизни ребёнка дошкольного возраста игра занимает одно из ведущих мест. Игра для него – основной вид деятельности, форма организации жизни детей, средство всестороннего развития.

Перед каждым воспитателем детского сада стоит задача – создать дружный организованный коллектив, научить детей играть.

Малышей привели в детский сад, какие они разные, непохожие друг на друга.

Мама – самое близкое, дорогое и родное для любого человека. Для малыша ближе мамы никого нет. Именно поэтому праздник День Матери является основным праздником в детском саду. К нему заранее готовятся педагоги, пишут сценарии праздников, развлечений и досугов, мастерят подарки для любимым мам.

 Сегодня в школе провели тестирование .Диагностическое тестирование представляет собой открытую и независимую форму процедуры оценивания достижений обучающихся 4, 6, 8 классов по английскому языку. Все ученики справились с заданиями.

Учащиеся 7-11 классов станут участниками интеллектуальных состязаний по 21 предмету: основы безопасности жизнедеятельности, география, литература, обществознание, физика, мировая художественная культура, французский язык, математика, русский язык, химия, право, экология, экономика, немецкий язык, биология, астрономия, история, физическая культура, информатика, технология, английский язык.В муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников принимают участие победители школьного этапа.

 Сегодня на базе МБУДО «Дом детского творчества» 11.11.2017 в 09:00 состоится тестирование учащихся 7-8 классов по математике.
 К 09:00 из нашей школы  направили учащихся 7, 8 классов. Они неплохо справились с заданиями. 

Цель: Знакомство со сложной темой, показ нескольких вариантов рисунков.
Материалы:
1 вариант: акварель, гуашь, («сухая кисть»)
2 вариант: бумага, фломастеры
3 вариант: пастель, гуашь
4 вариант: восковые мелки, акварель, клей ПВА, цветная бумага (кусочки).
Описание:
Законы перспективы для дошкольников старших - подготовительных групп в доступной форме можно показать на примере рисования осенних пейзажей со вспаханным полем. (Этот материал можно использовать и для младших школьников).
Для начала мы рассматриваем фотографии и пособия по теме «Ближе - дальше», на которых изучаем один и тот же объект, снятый издалека и вблизи. Корова, машина, поезд, человек, дом, цветок, бабочка нарисованные художником или снятые фотографом в разных ракурсах на листах кажутся нам разного размера, а на самом деле их размер не меняется.
Для закрепления этого понятия, мы подключаем моторику и, проговаривая фразу «Ближе - больше, дальше – меньше», показываем руками приближение, удаление и изменение размера.
Следующий этап – знакомство с понятием «Линия горизонта». Рассматривая пейзажи, мы учимся находить линию, где встречаются небо и земля, определяем низкую, высокую и среднюю линию горизонта. 

«Уж небо осенью дышало…»
Цели: Расширять представления детей о характерных признаках осени; учить находить их в природе; уточнив представления об изменениях, происходящих осенью в жизни растений; продолжать учить различать некоторые деревья; воспитывать познавательный интерес, бережное и отношение к природе, чуткость к восприятию красоты осеннего пейзажа. Воспитывать воображение, внимание и память, дружеское отношение к своим сверстникам, желание играть вместе; Учить детей передавать в рисунке впечатления об осени; самостоятельно и творчески отражать свои представления о красивых природных явлениях разными изобразительно выразительными средствами. Развивать чувство цвета, умение удачно располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании гуашью (хорошо промывать кисть, осушать ее, набирать краску на кисть по мере надобности). Воспитывать эстетическое отношение к природе. Вызывать интерес к художественному творчеству. Продолжать учить передавать предметы , явления окружающего мира посредством рисования.
Интеграция областей: Коммуникация, Сенсорное развитие, Здоровье, Социализация, Художественное творчество.
Предварительная работа:
Беседы об осени;
Чтение художественных произведений: «Листопадничек» И. Соколов-Микитов, «Лес осенью» А. Твардовский, стихи об осени А. С. Пушкина, А. Плещеева, А. И. Бунина;
Разучивание стихов и поговорок об осени;
Пение песен об осени и слушание музыки;
Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением осенней природы;
Рисование на занятиях по ИЗО деятельности и самостоятельной художественной деятельности различных деревьев;
Работа с пластилином и нанесение на основу (пластилинография);
Наблюдение за деревьями на прогулке;
Поделки из природного материала;
Заготовка ствола березы из белого пластилина.
Материалы и оборудование:
Иллюстрации с изображением смешанного леса.
Гуашь, тонированные листы бумаги, кисти, стаканчики для воды, салфетки.
Кукла ежа из кукольного театра.
Запись музыкального произведения П.И.Чайковского цикл «Времена года» ( октябрь).

В рамках мероприятий, приуроченных к 100-летию Великой российской революции 1917 года, в школе было проведены:
Внеклассное мероприятие для 5- 9 классов «Дорогами Октябрьской революции»
Медиа презентация для школьников младших классов «О прошлом для Будущего»
«По страницам Октябрьской революции»- книжно-иллюстрированная выставка
Конкурс рисунков « Я вижу эти события так…»

В течении недели учителя проводили классные часы с ребятами на темы "Когда мы едины - мы непобедимы" и "Народное ополчение Минина и Пожарского - символ величайшей любви, патриотизма и самоотверженности".

В библиотеке школы была представлена информационная выставка "День единства народов России", а также презентация краеведческой литературы.

Также в школе состоялся конкурс рисунков "Дружба народов".

И в завершении цикла мероприятий, была проведена тематическая линейка под общим девизом "В единстве - сила", посвященная Дню народного единства.