Формат был в виде ролевой игры. С детьми провели беседу о пожарной безопасности дома и в детском саду. Разгадывали загадки. Провели сюжетную обучающую игру для закрепления знаний «Если начался пожар». Дети примерили на себя снаряжение спасателя. Мы тушили пожар сначала в доме, спасли человека и кошкуиз горячего дома. Потушили пожар загоревший в лесу. В конце занятия дети поучаствовал в эстафете "Спаси от огня".

Психологические игры для разгрузки направлены на снятие эмоционального напряжения, стабилизацию состояния, развитие навыков саморегуляции и улучшение межличностных отношений. Такие игры могут использоваться как для детей, так и для взрослых, в разных форматах — индивидуально, в парах или в группах.

 Игра – физкульминутка «Мы - веселые мартышки»

Цель: психологическая разгрузка

Мы веселые мартышки
Мы играем громко слишком.
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем,
Надуваем щечки,
Скачем на носочках
И друг другу даже
Язычки покажем.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску.
Оттопырим ушки,
Хвостик на макушке.
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я цифру 3, —
Все с гримасами замри!

Закреплять знания детей о профессии космонавта; формировать умения детей конструировать целостный образ (космонавта) из отдельных пластилиновых частей; развивать способность выполнять задание в точной последовательности; воспитывать уважение к труду взрослых.

Бүген бакчабызга мәктәпкә әзерлек төркеме балаларының мәктәпкә әзерлекләрен тикшерергә Эзмә урта мәктәбеннэн башлангыч сыйныфлар укытучысы Фидәния Фәнәвилевна килде .
Ул эшчәнлеклэрдэ булды, балаларның үз-үзләрен тотышларын, ничек катнашып, сорауларга җавап бирүләрен күзәтте, балаларга үзенең теләкләрен җиткерде.

12 апрель – Космонавтика көне. Шул уңайдан зурлар төркеме балалары белән галәмгә сәяхәткә кузгалды. Моның өчен балалар һәр берсе узенең ракетасын ясап, өскә очырдык.

Бүген бакчабызда "Юл хәрәкәте иминлеге" дәүләт бюджет учреждениесе Саба бүлекчәсе җитәкчесе Ягафарова Гүзәл Назыйф кызы бакчабызга кунак булып килде. Балалар "Юл билгеләре иленә" сәяхәт иттеләр. Ахырдан балалар белемнәрен сынап сорауларга җавап биреп, имтихан тоттылар.
Гүзәл Назыйф кызы җанлы әңгәмә үткәрде, балалар үзләренең кызыксынган сорауларын бирделәр.

Әти- әниләр һәм  балалар белән өйдә язгы эшләнмәләр ясауны башлап җибәрдек. Зурлар төркеменә йөрүче Зиганшина Мәдинә әнисе белән язнын беренче чәчәге- умырзая ясады. Мәдинә балалар бакчасына килгәч ничек ясавы турында иптәшләре белән дә уртаклашты.

Балаларның танып белү усешенә, экологик мәдәният тәрбияләүдә, табигатьтә уз-узеңне дөрес тота белергә өйрәтүдә тәрәзә төбендә "бакча" устеру зур әһәмияткә ия.
Ул балаларда кызыксынучанлык һәм күзәтүчәнлек үсешенә һәм үсемлекләр тормышын яхшырак белергә ярдәм итә. Үсемлекләрне күзәтеп, бала яшел үсентенең дә тере җан иясе булуын, аның тормышы, салкын яки җылы су сибәргәме, күп яки азмы, тулысынча шуңа бәйле булуын күрә башлый.
Безнең тәрбияләнүчеләр хәстәрлек һәм җаваплылык ту­рында белделәр, бик күп шат­лык һәм соклану хисләре кичерделәр.