Цель: развитие у старших подростков способностей конструктивного совладания со стрессовыми жизненными ситуациями и интенсивными эмоциональными переживаниями.
Провели упражнения: «Алфавит эмоций», «Колесо эмоций», «Стрессовая ситуация и ресурс», «Эстафета благодарности». Все учащиеся решили, что будут стараться работать над своими эмоциями.

Цель: достижение внутригруппового сплочения, осмысление своего персонального «Я» как части общего «Мы».

Цель: расширение представления о роли самовоспитания в развитии характера и личностной зрелости через осознанное поведение, развитие мотивации к личностному росту; развитие позитивного самоотношения.
С учащимися были проведены упражнения: «Назови свое хобби», «Мой портрет в лучах солнца», «Уверенное и неуверенное поведение», «Сила слова», «Закончи предложение».
Всем учащимся занятие понравилось.

МБОУ «Ново – Альметьевская ООШ»
17 апреля в рамках Недели психологии в 5-9 классах педагоги провели конкурс рисунков на тему «В стране Вообразилии». Ребята через свои рисунки показали, как они представляют своё будущее, какие профессии они будут выбирать после окончания школы. Мы знаем, что обучающиеся готовятся через полученные знания достичь своих целей. Пусть мечты превратятся в реальность.

Мероприятие проводилось с целью профилактики негативных эмоциональных переживаний учащихся, связанных с ситуацией сдачи экзаменов.
Повышение сопротивления к стрессу, развитие уверенности и повышение самооценки обучающихся, обучение приемам саморегуляции, формирование объективного отношения к экзаменам – все это стало предметом внимания на данном занятии.
Участники занятия были активны, с интересом выполняли предложенные задания и упражнения. Знания, полученные на тренинге, помогут учащимся 9 класса справиться со стрессовыми ситуациями во время подготовки к экзаменам и на самих экзаменах.

Цель: познакомить педагогов с быстрыми и эффективными способами снятия внутреннего напряжения, приёмами саморегуляции.
В ходе тренинга отрабатывались способы саморегуляции в ситуации стресса и при нервно-психических нагрузках.

Итог: тренинг даёт педагогам практические инструменты для саморегуляции и профилактики выгорания, помогает осознать собственные ресурсы и укрепить позитивный настрой.

Ребята расширили знания о том, что значит настоящий друг и дружба,вспомнили правила дружбы.Различные игры: " Общий ритм", " Кряк- квак", "Если нравится тебе...", Подари камешек", упражнения" Мостик дружбы"," Нарисуем дружбу" - способствовали развитию коммуникационных навыков детей, повысили настроение. А в рисунках-раскрасках дети отразили признаки настоящей дружбы. Занятие помогло осознать значение дружбы, также развивать и умение поддерживать дружеские отношения, научиться ценить верность и преданность близких людей.

Цель: мотивирование обучающихся на развитие навыков самовоспитания.
Осознание обучающимися того, как поступки отражают черты их характера и влияют на образ «Я».

С учащимися были проведены упражнения:«Моя суперсила», «Характер: данность или выбор?», «Характер – зеркало поступков»,«Круг обратной связи». Всем учащимся занятие понравилось.

Задачи:
- снижение уровня агрессивности путем обучения навыкам адаптивного поведения;
- развитие коммуникативной культуры поведения подростков;
- формирования навыков саморегуляции.

В ходе мероприятия участники разбирали жизненные ситуации, связанные с улучшением настроения, выполняли творческое задание «Дорисуй эмоции» и отвечали на вопросы тестовых упражнений. Мероприятие способствовало развитию эмоционального интеллекта у младших школьников.