Мероприятие проводилось с целью профилактики негативных эмоциональных переживаний учащихся, связанных с ситуацией сдачи экзаменов.
Повышение сопротивления к стрессу, развитие уверенности и повышение самооценки обучающихся, обучение приемам саморегуляции, формирование объективного отношения к экзаменам – все это стало предметом внимания на данном занятии.
Участники занятия были активны, с интересом выполняли предложенные задания и упражнения. Знания, полученные на тренинге, помогут учащимся 9 класса справиться со стрессовыми ситуациями во время подготовки к экзаменам и на самих экзаменах.

Цель: познакомить педагогов с быстрыми и эффективными способами снятия внутреннего напряжения, приёмами саморегуляции.
В ходе тренинга отрабатывались способы саморегуляции в ситуации стресса и при нервно-психических нагрузках.

Итог: тренинг даёт педагогам практические инструменты для саморегуляции и профилактики выгорания, помогает осознать собственные ресурсы и укрепить позитивный настрой.

Ребята расширили знания о том, что значит настоящий друг и дружба,вспомнили правила дружбы.Различные игры: " Общий ритм", " Кряк- квак", "Если нравится тебе...", Подари камешек", упражнения" Мостик дружбы"," Нарисуем дружбу" - способствовали развитию коммуникационных навыков детей, повысили настроение. А в рисунках-раскрасках дети отразили признаки настоящей дружбы. Занятие помогло осознать значение дружбы, также развивать и умение поддерживать дружеские отношения, научиться ценить верность и преданность близких людей.

Цель: мотивирование обучающихся на развитие навыков самовоспитания.
Осознание обучающимися того, как поступки отражают черты их характера и влияют на образ «Я».

С учащимися были проведены упражнения:«Моя суперсила», «Характер: данность или выбор?», «Характер – зеркало поступков»,«Круг обратной связи». Всем учащимся занятие понравилось.

Задачи:
- снижение уровня агрессивности путем обучения навыкам адаптивного поведения;
- развитие коммуникативной культуры поведения подростков;
- формирования навыков саморегуляции.

В ходе мероприятия участники разбирали жизненные ситуации, связанные с улучшением настроения, выполняли творческое задание «Дорисуй эмоции» и отвечали на вопросы тестовых упражнений. Мероприятие способствовало развитию эмоционального интеллекта у младших школьников.

Девятиклассники погрузились в тему формирования характера: они участвовали в беседе «Как из поступков складывается характер» и посмотрели вдохновляющий видеоролик. А ученики 1–6‑х классов узнали о важности осознанных решений на беседе «Сила осознанных поступков» — ребята активно делились мнениями и приводили примеры из жизни!

"День эмоций и чувств" - это один из дней тематической "Недели психологии" в школе.
Его цель - познакомить учащихся с разнообразием эмоций, научить их распознавать и называть свои чувства.

В рамках «Недели психологии» с учащимися начальных классов педагоги провели тренинговое занятие «Властелин своих эмоций».
В ходе мероприятия обучающиеся вспомнили различные эмоции, как они выражаются и как их нужно контролировать. Дети с удовольствием слушали, активно участвовали в играх, упражнениях. Данное занятие способствовало не только приобретению новых, практически значимых знаний, но и нормализации душевного состояния обучающихся.

Ребята из 3Б класса провели необычное и очень важное занятие — они создали собственное «Дерево эмоций»! 

В ходе работы ребята:

-обсуждали, какие бывают эмоции и почему они важны;
- вырезали и разукрашивали смайлики, каждый из которых символизировал определённое чувство;
- учились называть свои эмоции и делиться ими с одноклассниками.