В наше время угроза окружающей среде принимает глобальный характер. Всем известно о том, что жизнь всего живого на земле во многом зависит от состояния окружающей среды. Однако не все задумываются о том, что её состояние напрямую связано с нашим поведением в быту и в природе. Поэтому важно уже сегодня научиться ценить окружающую природу, поступать с ней бережно и разумно. В стремительно развивающемся современном мире огромное количество технических устройств использует аккумуляторы и батарейки, которые рано или поздно приходят в негодность и их приходится выбрасывать. Мало кто задумывается над тем, насколько вредно влияние этих автономных источников энергии на окружающую среду, природу и здоровье человека. Поэтому экологическое воспитание подрастающего поколения является одной из актуальнейших проблем современности. Бережное отношение к природе необходимо воспитывать с ранних лет - в период формирования основ экологического мышления, культуры и природоохранного сознания. Так как у малышей мышление является наглядно-действенным, то и экологическое воспитание строится на принципах наглядных и практических методов. В нашем детском саду дети не только получают знания на занятиях и экскурсиях, в процессе ежедневных наблюдений и экспериментальной деятельности, в ходе праздников и развлечений, но и активно участвуют в экологических акциях. Так воспитанники нашего детского сада совместно с родителями приняли активное участие во Всероссийской экологической акции "Сдай батарейку - сохрани природу!" и сдали на переработку 42 кг. Акция по сбору отработанных батареек стала доброй традицией в нашем детском саду. Ведь принимая участие в экологических акциях, дети учатся заботиться о себе и окружающем мире. Благодарим всех наших воспитанников и родителей за активное участие в жизни детского сада!

Большинству детей интересно испытать себя в конкурсных заданиях и посоревноваться со сверстниками в интересующих их областях знаний. При этом для одних важно показать свои достижения, для других - сравнить свой уровень подготовки с другими, но для всех одинаково приятно получить заслуженную награду, да и просто с пользой и удовольствием провести свободное время. Воспитанник 2 группы Аюпов Тимур принял участие в цикле олимпиад Международного конкурса "Умный мамонтёнок" и стал заслуженным обладателем кубка победителя. Цели и задачи конкурса: выявить одарённых и талантливых детей, развить их познавательные интересы, повысить общекультурный уровень; предоставить возможность всем желающим обучающимся проверить свои знания в определенной научной области в условиях соревнования; привлечь детей к научно-практической деятельности; совершенствовать навыки самостоятельной работы. Поздравляем Тимура с победой в данном конкурсе, гордимся успехами и желаем прекрасного покорения новых вершин!

Учебный год в детском саду подходит к концу, а значит приходит и время подвести итоги. Главным элементом, завершающим учебный процесс, являются итоговые открытые занятия педагогов групп и кружковой деятельности в детском саду. Особо важны итоговые занятия в детском саду в подготовительных группах, так как в данном случае логическая точка в процессе воспитания и обучения детей ставится не только по завершению учебного года, но и за весь период пребывания в стенах ДОУ. Сегодня прошло итоговое занятие в кружке по баскетболу. Провела его инструктор по физической культуре Латипова Зайнап Динаесовна.

Сенсорное развитие (от лат. sensus — чувство, ощущение) предполагает формирование у ребёнка процессов восприятия и представлений о предметах, объектах и явлениях окружающего мира. Полноценное сенсорное развитие осуществляется только в процессе сенсорного воспитания, когда у детей целенаправленно формируются эталонные представления о цвете, форме, величине, о признаках и свойствах различных предметов и материалов, их положении в пространстве и др., развиваются все виды восприятия, тем самым закладывается основа для развития умственной деятельности. Ребята 11 группы с удовольствием занимаются в кружке "Занимательная сенсорика" и создают цветочную поляну из прищепок. 

Главные задачи в развитии математических способностей детей - это активизация мыслительных процессов; стимулирование активных познавательных интересов; формирование наглядно-действенного и наглядно-образного мышления; совершенствование речевых умений. Освоение программного материала с целью развития математических способностей у детей дошкольного возраста происходит через игры, игровые упражнения и ситуации. Основное внимание на занятиях уделяется поиску самостоятельных путей для решения поставленных задач. Герои сказок и мультфильмов, авторских произведений и иллюстраций — частые гости занятий. Их использование вызывает интерес к процессу познания математики. Занятия математикой - одно из любимых у ребят группы 6.

Весна – время ярких красок, журчания ручейков и щебетания птичек. Весна – это период пробуждения природной красоты, когда наш взор радуют яркие краски цветущих яблонь, сирени, мимоз, тюльпанов. Яркая палитра красок цветущих и благоухающих растений по весне дарит вдохновение, желание творить и запечатлеть красоту окружающей природы в своих творческих композициях. Ребята 5 группы увлеченно занимаются рисованием с элементами аппликации «Панно «Красивые цветы». Задачи занятия: совершенствовать эстетическое восприятие; развивать умение использовать усвоенные приемы рисования и вырезания; формировать стремление преобразовывать окружающую среду. 

Пока одни ребята создают панно и аппликации, ребята 8 группы с усердием занимаются повторением пройденного материала. Основная цель данных занятий — закрепление знаний, умений и навыков, приобретённых детьми на предыдущих занятиях.

Аппликация – одна из самых популярных поделок среди детей. Её изготовление под силу даже самым маленьким мастерам. Разнообразие идей создания красивых аппликаций позволяет своими руками смастерить различные творческие композиции. Для ребёнка творческие процессы очень  важны. Изготовление разнообразных поделок благотворно отражается на развитии мелкой моторики, а также на фантазии юного мастера. Кроме того, моделирование разнообразных картинок и аппликаций с интересом увлекает малыша и радует его красивыми результатами. Ребята 10 группы с интересом создают аппликацию «Дом». Задачи занятия: учить детей создавать пейзаж; вызывать интерес к созданию целостного образа. 

Дети дошкольного возраста ещё не могут надолго сфокусировать свое внимание в силу своего возраста. Поэтому обычные обучающие программы для них не подходят. Для того, чтобы оптимизировать учебный процесс, педагоги используют различные приёмы, например, проводят дидактические, подвижные, ролевые, фонетические, пальчиковые или карточные игры. Благодаря этому можно превратить занятие в увлекательную творческую мастерскую. Применение игр в изучении английского языка способствует закреплению языкового материала у детей, формированию умений и навыков устной речи. Изучение языка в игровой форме развивает умение детей взаимодействовать друг с другом, активно слушать, развивать слуховое и зрительное восприятие, прививает навыки самодисциплины. Ребята 10 группы любят дидактическую игру «Найди пару». Задачи занятия: развитие зрительного восприятия, закрепление лексики “Animals”, “Colours”, “Fruits”. 

Голубь - пожалуй, самая известная для всех птица. С ней можно встретиться во дворе дома, в парке, на улице. Много веков голуби и люди мирно соседствуют друг с другом. В своё время человек приучил этих птиц доставлять почту, заметив природную особенность голубей находить своё гнездо, свой дом даже на больших расстояниях. Ещё у древних людей голубь считался символом мира и дружбы. Во многих странах голубь считается священной птицей. В наши дни белый голубь является символом мира. На прогулках наши ребята с удовольствием наблюдают за голубями и их повадками.