Развитие связной речи у маленького человека — долгий и сложный процесс. Актуальность этой задачи для дошкольников сложно переоценить. С помощью речи ребёнок познаёт окружающий мир, развивает коммуникативные навыки, ассоциативное мышление. Период развития речи — один из важнейших в общем развитии ребёнка, этому процессу в детском саду уделяется самое пристальное внимание. Овладение речью является для детей-дошкольников ключевым показателем их общего умственного развития.
Группа 7. Тема: Звуковая культура речи: звук[и] Цель: упражнять в чётком и правильном произношении звука [и] (изолированно, в слогах, словах). Программное содержание: обогащать и активизировать словарный запас; упражнять в выразительности интонаций при воспроизведении звукоподражаний и стихотворных строк. Способствовать познавательному развитию детей. Формировать доброжелательные и равноправные отношения между сверстниками.
Воспитатель Салихова Айгуль Занифовна

Заветная мечта любого человека – хотя бы раз в жизни оказаться на расстоянии вытянутой руки до звезды. Для наших дошколят это стало реальностью благодаря передвижному планетарию. В очередной раз наши ребята совершили захватывающее путешествие в удивительный мир астрономии и эпоху динозавров. Также у детей была возможность увидеть всё многообразие подводного мира и узнать о жизни обитателей Африки и Арктики. Ребята получили огромный заряд положительных эмоций. Ну а мы ещё раз убедились в том, что планетарий – это дополнительный источник для расширения границ детского восприятия, помогающий сделать сложные научные понятия более доступными для детей и способствующий развитию интереса к познанию окружающего мира.

Цель любой экологической акции — заставить людей задуматься о существующих проблемах: бездумном потреблении природных ресурсов, загрязнении воды и почвы, необходимости сохранения исчезающих видов животных. Участие в популярных мероприятиях — лишь малая часть экологического воспитания. Самыми простыми шагами могут стать: использование экопакетов, разумное потребление вещей и продуктов, раздельный сбор мусора. Воспитанник группы 6 Горбунов Мирон принимает активное участие в экологических акциях "Каждой пичужке своя кормушка" и "Из мусорной кучки классные штучки". Воспитатель Хуснуллина Динара Дикатовна.

Природа – неотъемлемый элемент жизни человека. Наша Родина богата различными природными ресурсами, включающими в себя реки, озёра, леса, горы. Забота об окружающей среде родного края и бережное отношение к природе - главные темы в экологическом образовании дошкольников, где основной целью является приобщение к экологическому движению детей и взрослых, привлечение внимания к проблемам сохранения, восстановления и охраны окружающей среды, сохранению и помощи зимующим птицам. Воспитанница группы 5 Насибуллина Руфина Руслановна принимает активное участие в экологических акциях "Каждой пичужке своя кормушка" и "Из мусорной кучки классные штучки". Воспитатель Валеева Ильвира Ильдусовна.

Кормушки для птиц - это не просто забота о братьях наших меньших, но и забота о себе. Правильно организованная подкормка поможет зимой выжить большему количеству птиц, их благодарность летом – уничтожение насекомых-вредителей в лесах, парках, скверах и на приусадебных участках. «Сытому морозы не страшны» — так можно сказать о птицах. Зимний день короток и время на поиск пищи у птиц немного. Поэтому птицы стремятся туда, где проще найти корм и можно спрятаться от зимней стужи – в города, поселки, деревни ближе к людям. Воспитанник группы 2 Шамшудинов Радмир принимает активное участие в экологической акции "Каждой пичужке своя кормушка". Воспитатель Галиуллина Лира Зуфаровна.

Охрана окружающей среды - одна из наиболее актуальных проблем современности. Любовь к природе и заботливое отношение к ней закладывается у детей только тогда, когда они видят примеры ежедневного, внимательного и заботливого отношения со стороны взрослых - воспитателей и родителей. Воспитанница группы 7 Фардиева Аделина Рустемовна принимает активное участие в экологических акциях "Каждой пичужке своя кормушка" и "Из мусорной кучки классные штучки". Воспитатель Салихова Айгуль Занифовна.

Эффективным средством решения задач экологического воспитания дошкольников являются экологические акции. Экологические акции - это событийно-значимые мероприятия, направленные на сохранение окружающей среды. В ходе их проведения дошкольники получают природоведческие знания, у них формируются навыки экологической культуры, активная жизненная позиция. Акции служат экологической пропагандой и среди родителей, которые становятся активными помощниками. Воспитанник группы 7 Хасанов Юсуф Марселевич принимает активное участие в экологических акциях "Каждой пичужке своя кормушка" и "Из мусорной кучки классные штучки". Воспитатель Салихова Айгуль Занифовна.

Вот и пришли холода. На зиму остаётся немало птиц, обитающих в городе. Зимняя подкормка помогает птицам сохранить жизнь в самые сложные для них месяцы - с ноября до конца марта, когда естественные корма часто становятся недоступными - насекомые спрятаны в замёрзшей почве, семена и ягоды скрыты под слоем снега. Зимнюю подкормку птиц принято начинать в «Синичкин день» - 12 ноября. Воспитанники группы 12 Тынчеров Эмиль и Зиятдинова Ясмина принимают активное участие в экологических акциях "Каждой пичужке своя кормушка" и "Из мусорной кучки классные штучки". Воспитатель Карпова Татьяна Валентиновна.

Дидактическая игра — одна из форм обучаемого воздействия педагога на ребёнка. В то же время игра — основной вид деятельности детей. Таким образом, игра реализует обучающую (которую преследует педагог) и игровую (ради которой действует ребёнок) цели. Важно, чтобы эти две цели дополняли друг друга и обеспечивали усвоение программного материала. Дидактическая игра является ценным средством воспитания умственной активности, она активизирует психические процессы, вызывает у дошкольников живой интерес к процессу познания. Игра помогает
сделать любой учебный материал увлекательным, вызывает у детей глубокое удовлетворение, стимулирует работоспособность, облегчает
процесс усвоения знаний.
Группа 2. Дидактическая игра" Звуковая ромашка". Задачи: развивать умение определять первый звук в словах и подбирать слова на заданный звук(а,у,и,о).
Воспитатель: Галиуллина Лира Зуфаровна

Весёлые и яркие детские рисунки праздничных хороводов в детском саду украшают пространство, приподнимают настроение и создают атмосферу дружбы и солидарности. Нарисованные малышами, они передают радость, игривость и энергию, которые так характерны для детского сердца. Каждый рисунок становится неповторимым произведением и выражает индивидуальность каждого ребёнка. Разнообразие тематик и композиций позволяет развивать фантазию и творческие способности детей, а также формировать ценности коллективной работы. Рисунки детских хороводов в садике – это не только красивая декорация, но и возможность визуально передать основные принципы детской командной игры и взаимодействия.
Группа 6. Воспитатель Хуснуллина Динара Дикатовна.