Наверно, не найдётся ни одного человека, который бы хоть раз в жизни не пробовал кашу. Каша – любимая еда русских людей. Её едят и в будни, и в праздники. Даже на царских пирах каша занимала почётное место. У русских князей и богатырей существовал обычай - в знак примирения с врагом варить кашу. Без каши мирный договор считался недействительным. С тех пор про несговорчивых людей говорят: «С ним каши не сваришь». 10 октября отмечается Международный день каши. Дети 7 группы знают, что для весёлых игр с друзьями и для хорошего настроения на весь день, необходимо начать день с правильного завтрака, а именно с горячей вкусной ароматной каши. Наши повара трудятся на славу, поэтому и каша у них получается всегда необыкновенно вкусной и считается любимым блюдом у детей.

10 октября отмечается международный День Каши. Традиционное блюдо кухонь многих народов мира продолжает оставаться популярным на протяжении уже более тысячи лет. В культуре русского народа, в его кулинарных традициях каша занимает особое место. Не случайной стала поговорка «Щи да каша – пища наша». Каша в детском саду - обязательное блюдо в рационе детей на завтрак. Если дети отказываются от каши по какой-либо причине, то воспитатели рассказывают о ее полезных свойствах, о силе богатырской наших предков, которые ели на завтрак кашу. Каша в детском саду, приготовленная с теплом и заботой поварами, очень любима детьми 12 группы.

Многие каши, являясь вкусной, питательной пищей, составляют рацион диетического и детского питания. Для детей каша становится одним из тех блюд, с которых ребёнок начинает вообще знакомство с пищей. Каши очень полезный и неотъемлемый продукт детского питания. Они богаты витаминами, микроэлементами, клетчаткой, углеводами и белками. Белки – ценный строительный материал для клеток растущего организма, поэтому очень важно включать в меню детей каши. Вот и в нашем детском саду, что ни утро, то вкусная и полезная каша на завтрак.
Ребята 10 группы с удовольствием едят кашу по утрам. Спасибо нашим поварам! С международным днем каши!

Когда я кашу ем —
Расту на радость всем:
И маме, и папуле,
И деду, и бабуле.

Международный день каши, который отмечают 10 октября, придумали специально для того, чтобы напомнить: это один из самых полезных продуктов в мире. Каша - важный для здоровья, неотъемлемый продукт детского питания. Она богата витаминами, микроэлементами, клетчаткой, углеводами и белками. Поэтому утро в детском саду непременно начинается с завтрака - со вкусной и полезной каши. Также она присутствует в обеденном рационе детей.
Ребята 6 группы с удовольствием едят кашу. Честь и хвала нашим поварам!

Рисование ладошками — очень простая техника: ребенок опускает свои ручки в краску либо раскрашивает их с помощью кисти, а затем оставляет на бумажном листе отпечаток. Этот увлекательный процесс похож на веселую игру — дети раскрепощаются и раскрывают свои творческие возможности. Кроме того, при рисовании ладошками задействуется большое число нервных окончаний, которые находятся на этих частях тела. Это приводит к активизации коры головного мозга, и, как следствие, развитие психических процессов. Эта техника рисования — еще и хороший рефлекторный массаж: ведь, на ладонях находятся точки, связанные с различными органами. Эта техника дает детям возможность непосредственного контакта с краской, развивая одновременно мелкую моторику и, как следствие, речь и интеллект. Дошкольники ясельного возраста получают с помощью отпечатка ладошкой абстрактные изображения. В этом возрасте не ставится цель создать какой-то конкретный образ — малышей увлекает сам процесс, они наслаждаются ярким цветом, взаимодействием с краской. Кроме того, «ладошковая» живопись успокаивает малыша, дарит ему позитивные эмоции. Это особенно важно в период адаптации — малыш отвлекается, успокаивается, забывает о маме. Также такие занятия полезны тем, что дают детям возможность почувствовать свою значимость и самостоятельность.
Ребята 5 группы изготовили с воспитателем Ильвирой Ильдусовной коллективную работу "Рисование ладошками".

Настольные игры — разновидность основной деятельности дошкольников, которая направлена на аналитический подход в решении игровой ситуации, представленной в форме наглядного пособия. К таким играм относятся:
- мозаики;
- дидактические игры в картинках;
- складные кубики, в которых общее изображение складывается путём переворачивания граней каждого кубика;
- пазлы;
- лото;
- домино;
- шашки и др.
Настольные игры — важная часть предметно-развивающей среды в детском саду.

Как правило, все дети неравнодушны к вкусной, свежей и сладкой выпечке. Изделия из теста содержат в себе много углеводов, которые дают детскому организму энергию. В нашем детском саду детям на столы поступают изделия из теста собственного производства, а это значит, что повара детского сада полностью контролируют его состав, что дает возможность избежать нежелательных добавок. Питание в детском саду играет важную роль, ведь многие дети проводят здесь порядка 70% дневного времени в течение недели. Выпечка в детском саду - это идеальное дополнение к полднику, потому что трудно представить себе что-то более уютное, теплое и доброе. 
Повара нашего детского всегда стараются порадоваться детишек вкусными изделиями из теста. Дети в свою очередь благодарны поварам за вкусную и сладкую выпечку - воздушные, ароматные, тёплые булочки поедаются малышами на "ура".

Все мы хотим, чтобы наши дети успешно развивались: вовремя сделали первые шаги, произнесли первые слова, умело выражали чувства и эмоции, легко находили друзей, схватывали на лету новые знания и хорошо учились в школе. Для этого очень важно гармоничное развитие мозга и тела ребёнка. Межполушарное взаимодействие – это особый механизм объединения левого и правого полушария в единую интегративную, целостно работающую систему. Развитие межполушарных связей построено на упражнениях и играх, в ходе которых задействованы оба полушария мозга. Одним из вариантов межполушарного взаимодействия является работа двумя руками одновременно, в процессе чего активизируются оба полушария, и формируется сразу несколько навыков: согласованность движений рук и согласованность движений глаз. Для развития межполушарного взаимодействия эффективно используются различные нейротренажеры, а именно: балансиры, геоборды, кинезио-мешочки, рокерборды, сенсорные тренажёры и тактильные панели.
Ребята 2 группы с удовольствием осваивают игры-балансиры на развитие сенсорики с воспитателем Лирой Зуфаровной.

Наш детский сад веселый, славный!
Ну, а кто здесь самый главный?
В кабинете кто сидит?
Всеми кто руководит?...

Ребята группы №3 отправились в увлекательное путешествие в кабинет заведующего детского сада - самого главного сотрудника в детском саду. Ландыш Ришатовна радушно встретила ребят и рассказала о том, чем она занимается, показала множество предметов, которые помогают ей в работе: телефон, принтер, компьютер, печать; множество документов, которые необходимо правильно и аккуратно заполнять. Дети имели возможность понаблюдать за работой заведующего. Очень понравилась детям коллекция кукол и игрушек в кабинете заведующего. Теперь малыши знают, благодаря чьей работе в детском саду всегда царит атмосфера уюта, порядка и доброты.

Аппликация — это способ создания художественных изображений из различных форм, фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон. В аппликации, как правило, используются самые различные материалы: кожа, войлок, сукно, береста, мех, ткань, соломка, бумага. Польза аппликации в развитии умственных способностей малышей:
- ребенок знакомится с понятиями формы, цветом, фактурой,
- сравнивает детали и находит одинаковые,
- учит различия в величине деталей, маленькая-большая,
- проявляет воображение и творческий подход в создании своих работ,
- видит главное среди второстепенного,
- находит части целого и учится их собирать.
Помимо этого дети  получают удовлетворение от результата своей работы, учатся что-то делать сами и дарить свои поделки или украшать ими дом.
Ребята 1 группы с воспитателем Эллиной Олеговной изготовили аппликацию на тему: "Гриб".