В 1 группе на одном из занятий дети с воспитателем Эллиной Олеговной почитали народную сказку «Лиса и заяц». Цели: Познакомить с русской народной сказкой, помочь понять смысл произведения (мал удалец, да храбрец). Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя. Развитие речи, внимания, памяти, мышления.

Сенсорное развитие детей раннего возраста – «проводник» в мир, с помощью которого они копят разнообразные ощущения путем рассматривания, ощупывания, пробы на вкус.
В 6 группе у детей прошло занятие по сенсорике с воспитателем Ляйсан Фанисовной на тему «Разноцветные медузы».

В дошкольном детстве формированию у детей знаний о труде взрослых, доступного понимания его роли в жизни людей придается особое значение. Дошкольникам необходимо показать многообразие профессий и на основе этих знаний формировать представление о том, что разные виды труда позволяют обеспечивать разные потребности людей. Для того чтобы воспитать у детей уважительное отношение к труду, важно обогащать их представления о разных видах профессий взрослых, о роли труда в жизни людей, о результатах труда, о мотивах, которые движут людьми в труде. Ребёнок всюду, в детском саду, семье, доступном ему общественном окружении, сталкивается с трудом взрослых, пользуется его результатами. Всё это имеет решающее значение для воспитания у дошкольника ценностного отношения к труду взрослых.
Во 2 группе прошло знакомство детей с профессией "Медицинская сестра". Задачи:
- Дать представление о работе врача и медсестры, воспитывать уважение к их труду.
- способствовать снятию тревожности при посещении медицинского кабинета и страха перед лечением.
- развивать наблюдательность, стремление и умение отражать свои впечатления о труде взрослых в игровой форме.

Обучение детей татарскому языку в детском саду – одна из самых сложных методических задач. Чем младше ребёнок, тем больше у него шансов овладеть вторым языком в максимально возможном объёме и с естественным произношением. Здесь на помощь приходит правильно организованная языковая среда. На своих зянятиях в группах с погружением в языковую среду наши педагоги пробуждают интерес к изучению татарского языка и закрепляют полученные знания как через информационные, так и игровые технологии. Игра – естественная форма детского существования, и самый прямой путь к достижению взаимопонимания с ребенком лежит через игровое действие.
В 10 группе у детей прошло занятие по татарскому языку на тему "Ашамлыклар(продукты), уенчыклар (игрушки)". В ходе занятия дети с воспитателем Динарой Дикатовной поиграли в настольную игру «Тылсымлы паровоз» (Волшебный паровозик).

Ежегодно 27 февраля в мире отмечается Международный день полярного медведя или День белого медведя. Основной целью проведения Дня является распространение информации о полярном медведе и привлечение внимания общества к необходимости охраны самого крупного наземного хищника планеты. Среди существующих угроз для популяции белых медведей — проблема таяния полярных льдов в результате глобального потепления. Это может привести к значительному снижению популяции. Еще одной проблемой является разработка нефтяных месторождений с последующим загрязнением окружающей среды. Белый медведь занесен в Международную Красную книгу и в Красную Книгу России. Об этом и многом другом узнали воспитанники 7 группы  на кружке нетрадиционного рисования «Веселые краски», где с воспитателем Айгуль Занифовной рисовали полярных медведей с помощью манной крупы на фоне северного сияния.

Тематическая неделя, посвящённая Женскому дню, прошла в саду ярко и интересно, позволив по-особому уделить внимание своим мамам, бабушкам, согреть их теплом, вниманием, заботой. В преддверии праздника ребята с воспитателями подготовили радующие глаз и поднимающие настроение наших мам и бабушек стенгазеты, изготовили для них трогательные и милые поделки. Мы провели с ребятами беседы о маме. Мама - наш самый близкий, родной и ласковый человек. Мама — нежнейшее слово. Сколько доброты таит оно в себе! Если бы слово «мама» можно было попробовать на вкус, каким бы оно было? А если бы это слово мы могли потрогать, какое оно было бы на ощупь? Все наши ребята знают, что это слово было бы вкусным, сладким, мягким и пушистым. Поэтому ребята с особой любовью рассказали о своих мамах, играя в дидактические игры «Опиши свою маму», «Что ты знаешь о своей маме?». А как замечательно прошли утренники, где дети старались устроить для мам незабываемое представление и это им удалось на все сто!
В 10 группе дети изготовили обрывную аппликацию «Открытки мамам» с воспитателем Динарой Дикатовной.
В 8 группе в рамках художественно- эстетического развития дети с воспитателем Натальей Юрьевной рисовали на тему: портрет мамы к 8 марта.

Дорогие женщины! Поздравляем вас всех с 8 Марта! Пусть в ваших сердцах царят мир и гармония, а дети приносят только радость, восхищая вас своими успехами и достижениями! Желаем вам, чтобы все ваши мечты исполнились, чтобы вы и ваши близкие были здоровы, чтобы вы расцветали вместе с этой весной и становились только краше, веселее и счастливее! Очаровывайте всех своей красотой и мелодичными звуками прекрасного голоса, дарите лучезарные улыбки и задорный, весёлый смех, согревайте близких в трудные минуты и будьте талисманом вашего уютного семейного очага, впитывайте всё лучшее из окружающего мира и щедро делитесь этими чудесными дарами! Будьте счастливы!

В городе стартовал конкурс ранней профориентации детей дошкольного возраста «Юный мастер 2025». Конкурс проводит ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» совместно с отделом дошкольного образования управления образования и МБУ «Информационно-методический центр» г.Набережные Челны. Цели Конкурса: создание модели ранней профориентации, повышения престижа популяризации рабочих профессий, комплексной оценки знаний детей дошкольного возраста программ профессионального обучения по профессиям, демонстрации воспитанниками детских садов первичных умений в профессиях. Задачи Конкурса: способствовать развитию у воспитанников детских садов навыков практического решения задач в конкретных профессиональных ситуациях; совершенствовать навыки самостоятельной работы в приближенных к профессиональным условиям видах деятельности; повышение уровня педагогического мастерства работников дошкольного образования по реализации задач ранней профориентации.
В данном конкурсе принимает участие воспитанница 8 группы Шафигуллина Диляра. Желаем Диляре и её творческому наставнику - воспитателю Наталье Юрьевне - удачи и победы!

Начало одного из чудеснейших времён года прошло в нашем детском саду на праздничной волне в честь 8 марта. Как же задорно и весело было на наших утренниках, где ребята старались устроить для мам незабываемое представление. И им это удалось на все сто - яркие сценические костюмы, трогательное и чувственное исполнение стихотворений и тёплых пожеланий детьми, зажигательные танцы и невероятный артистизм ребят и воспитателей вызвали улыбки радости, слёзы умиления, чувство гордости и восхищения у наших зрительниц. Забавные и интересные конкурсы с мамами и бабушками вызвали море смеха и позитивных эмоций у всех присутствующих. Красиво оформленный музыкальный зал и фотозона для памятных красочных фотографий создали особую торжественную атмосферу, встретив ребят и их родителей в дни утренников. В пятницу был завершающий день весенних праздничных представлений, где гости праздника и его участники могли почувствовать себя героями настоящей музыкальной сказки с танцами и песнями. Завершили нашу череду весенних утренников ребята 2 и 12 групп. Огромное спасибо музыкальным руководителям Заляловой Лилии Рамилевне, Зуевой Ольге Олеговне за восхитительные сценарии и великолепные представления, педагогам, сыгравшим героев, за блестящие актерские таланты, всем воспитателям - за прекрасную подготовку детей и организацию праздников каждой группы.

В человеческом мозге мозжечок отвечает за равновесие, координацию движений всех частей тела и тонус мышц. Упражнения на поиск баланса и точной координации тела способствуют развитию мозжечка и связанных с ним функций. А если одновременно с поиском баланса выполнять другие задания: поднять и опустить руки, попасть мячиком в мишень, провести шарик по лабиринту – активизируется межполушарное взаимодействие отделов коры головного мозга. Нейронные связи в мозгу укрепляются, что повышает его когнитивные способности и быстродействие. Доска Бильгоу — это балансировочная доска-тренажёр с нанесёнными разметками и противоскользящим покрытием по методике Бильгоу, используемая для мозжечковой стимуляции у детей. Занятия на доске Бильгоу помогают ребёнку развить ориентацию в пространстве, укрепить вестибулярный аппарат, улучшить концентрацию внимания и скорректировать при необходимости психоречевое развитие. Дополнять занятия по методике Бильгоу можно другими нейротренажёрами. Например, нейровосьмерками или балансирами для рук.
Вот так интересно и полезно проводят занятия ребята 2 группы с воспитателем Лирой Зуфаровной.