Формирование целостной картины мира в детском саду (ФЦКМ) — это важный элемент дошкольного образования, направленный на комплексное развитие детей. Занятия помогают ребятам не только осваивать базовые знания о природе, обществе и культуре, но и учат их видеть взаимосвязи между различными явлениями. На занятиях дети знакомятся с различными аспектами окружающего мира — от природы и животных до техники и культур. Это помогает формировать у ребёнка более широкие и глубокие представления о том, как устроен мир вокруг них. ФЦКМ помогает детям приобрести навыки, которые им будут необходимы в школе — способность работать с информацией, делать выводы и применять полученные знания на практике. Это не просто набор фактов, это системное восприятие мира, которое делает ребёнка более уверенным в своих силах и готовым к учебным требованиям. ФЦКМ — это важный инструмент для того, чтобы помочь детям осознавать сложный и разнообразный мир, который их окружает, и при этом развиваться гармонично и всесторонне.
В 11 группе у детей под руководством воспитателя Светланы Камилевны прошло занятие по ФЦКМ на тему "Фрукты и ягоды".

Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игровая деятельность. Дидактическая игра представляет собой сложное, педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения детей, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания ребенка. Дидактические игры способствуют: развитию познавательных и умственных способностей; получению новых знаний, их обобщению и закреплению, расширению имеющиеся у них представления о предметах и явлениях природы; развитию памяти, внимания, наблюдательности; развитию умению высказывать свои суждения, делать умозаключения, а также развитию речи детей: пополнению и активизации словаря, формированию правильного звукопроизношения.
В 5 группе у детей под руководством воспитателя Ильвиры Ильдусовны прошло занятие по развитию речи на тему: Дидактическое упражнение «Не уходи от нас, киска!».

Согласно утверждениям психологов, дошкольный возраст является идеальной порой для занятий рисованием. В этот период дети уже готовы работать с различными материалами, а также мыслить творчески, анализировать и комбинировать имеющиеся навыки. В дальнейшем эти умения могут либо минимизироваться, будучи не задействованными, либо получить активное развитие, совершенствуясь и усложняясь. Воспитатели нашего детского сада способствуют тому, чтобы тематические границы воображения малышей расширялись.
В 1 группе у детей с воспитателем Эллиной Олеговной прошло занятие по рисованию "Моя любимая игрушка".

На календаре уже весна, но ещё временами буйствует зимняя погода, точнее, непогода. А порой так ярко светит солнце, так звонко капают сосульки с крыш, что становится ясно – на самом деле зиме уже конец. Очень важно проводить Зиму и встретить красавицу Весну, ведь по традициям наших предков такие ритуалы влияют на благосклонность природы. Будет дружная весна — будет и хороший урожай, ведь весенний день год кормит! К сожалению, многие традиции уходят в прошлое, поэтому так важно проводить такие тематические праздники с детьми, знакомить их с наследием прошлого. Традиционные гуляния лучше отмечать на свежем воздухе – что мы и сделали. Девочки и воспитатели нарядились в яркие платки и шали, а мальчики украсили свою одежду подвесками из сушек. На Руси баранки и бусы из сушек считались признаком достатка и гастрономического благополучия. Кроме талисмана и украшения дома, сушка также была атрибутом традиционного русского чаепития. Вот и нашу площадку детского сада украсил яркий стол с самоваром и с золотистыми, расписанными под хохлому подносами с вкуснейшими баранками, сушками и бубликами. На протяжении всего праздника дети пели, веселились, соревновались, танцевали. Наш праздник стал ярким событием дня: шумные проводы зимы, радостное ожидание близкого тепла и весеннего обновления природы, хороводы и конкурсы, полные веселья и забав, а в конце торжества – настоящий блинный пир! Мы проводили зиму, а с ней все неприятности и огорчения! Хочется всем пожелать радостных дней впереди, щедрого стола, гостеприимного дома, достатка. Пусть солнце светит ярче, пусть беды обойдут стороной, а в сердце навсегда поселится счастье и добро.

Рисо­ва­ние паль­чи­ками – это самый доступ­ный вид твор­че­ства для малы­шей. Однако такой спо­соб паль­чи­ко­вого рисо­ва­ния нра­вится и детям постарше. Любому дошколь­нику идея пре­вра­щать свои отпе­чатки в забав­ные рисунки при­ходится по душе. Это и воз­мож­ность раз­ви­вать мел­кую мото­рику, и фан­та­зию, и кре­а­тив­ность, и идея весело про­ве­сти время.
В 10 группе на занятиях кружка нетрадиционного рисования с воспитателем Динарой Дикатовной дети рисовали пальчиками на тему: «Подснежники».

Питание - один из важных факторов, обеспечивающих нормальное течение процессов роста, физического и нервно-психического развития ребенка. Поэтому качеству питания в нашем детском саду уделяется повышенное внимание. Основными принципами организации питания в нашем саду являются: 1) Соответствие энергетической ценности рациона энергозатратам ребенка. 2) Сбалансированность в рационе всех пищевых веществ. 3) Максимальное разнообразие продуктов блюд, обеспечивающих сбалансированность рациона. 4) Правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, направленная на сохранность их исходной пищевой ценности. 5) Оптимальный режим питания. 6) Соблюдение гигиенических требований к питанию. Основа правильного питания в детских садах — это утвержденные нормы. Для разных возрастных групп эти нормы свои. Пищевые продукты, поступающие в детский сад, имеют все необходимые документы, подтверждающие их происхождение, качество и безопасность; хранятся с соблюдением требований санитарно-гигиенических правил. К любому продукту, поставляемому в детский сад, прилагаются обязательные документы: накладная, декларация соответствия, сертификат качества. Пищеблок оснащен всем необходимым технологическим и холодильным оборудованием, производственным инвентарем, кухонной посудой. Согласно санитарным требованиям на кухнях есть отдельные зоны – для разделки сырых продуктов, мясной цех, овощной, помещение, где моют посуду, горячий цех. Все продукты подвергаются обработке и хранятся каждый в своем холодильнике, совершенно исключено встретить рядом на полках сырое мясо и, к примеру, сливочное масло. По одной порции каждого блюда повара обязаны оставлять в холодильнике на сутки. При любой проверке сразу можно удостовериться, что ели малыши именно в этот день. В саду на постоянной основе действует комиссия с привлечением родителей по проверке организации и качества питания с оформлением соответствующих актов контроля.
С меню можно ознакомиться здесь: schooleat.ru/#price

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Самое важное, то, что правильная, хорошо развитая связная речь является одним из основных показателей готовности ребёнка к успешному обучению в школе. Очень увлекательна и полезна в этом плане дидактическая игра "Волшебный фонарик". Фонарик – это не игрушка, но с помощью него можно интересно провести время. С помощью фонарика каждый ребёнок может себя почувствовать настоящим фокусником. Ребёнок по очереди освещает фонариком карточки и тут начинается самое интересное, ведь в этот момент можно легко определить, что лежит в мешке, что стирается в машинке, какое варенье в банке, что показывают по телевизору, что печется в духовке, что везет грузовик и т. д. Ничего сложного, а зрелище волшебное. Игра помогает легче и быстрее усваивать пройденный лексический материал. Дети 2 группы с удовольствием играют в эту игру с воспитателем Лирой Зуфаровной.

Охрана здоровья детей в детском саду подразумевает регулярное проведение закаливающих, развивающих и профилактических мероприятий. Здоровье воспитанников ДОУ также поддерживается при помощи комплекса профилактических мер, направленных на предотвращение простудных и других заболеваний. В числе таких мер – посещение соляной комнаты и приём кислородного коктейля. Эти процедуры очень нравятся нашим воспитанникам.
Дети 1, 2 группы с удовольствием посещают эти процедуры.

Слепить снеговика несложно, и это обожают делать все. Нужна лишь подходящая температура на улице — около ноля градусов. А желание устроить весёлую возню, игру в снежки и вылепить снеговичков у детей есть всегда. Когда дети лепят снеговиков, у них развивается фантазия, они активно двигаются, учатся согласовывать свои действия со сверстниками. Это интересное занятие  способствует сплочению детей.
Дети 6, 9 групп очень радуются снегу уходящей зимы и своим снеговикам.

Горка - это настоящий тренажер, подходящий для детей любого возраста! Катание с горки полезно:
— повышает самооценку ребенка
— развивает самостоятельность в ребенке
— помогает стать более раскованным, побороть страхи
— развивает голеностопные суставы ребенка, мышцы живота
— развивает вестибулярный аппарат, умение сохранять равновесие
— развивает глазомер
Наши педагоги систематически проговаривают с детьми правила поведения на горке:
1. Не съезжать, пока не отошёл в сторону предыдущий спускающийся.
2. Не задерживаться внизу, когда съехал, а поскорее отползать или откатываться в сторону.
3. Не перебегать ледяную дорожку.
4. Подниматься на горку только в месте подъёма, оборудованном ступенями.
5. Во избежание травматизма нельзя кататься, стоя на ногах и на корточках.
6. Стараться не съезжать спиной или головой вперёд (на животе), а всегда смотреть вперёд, как при спуске, так и при подъёме.
7. Если уйти от столкновения нельзя, то надо постараться завалиться на бок или откатиться в сторону от ледяной поверхности.
8. Если мимо горки идёт прохожий, подождать, пока он пройдёт, и только тогда совершать спуск.
Вот так весело проводят на прогулке время дети 3 группы.