Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Балтасинский детский сад №4 комбинированного вида" Балтасинского муниципального района Республики Татарстан/Татарстан Республикасы Балтач муниципаль районы «Катнаш төрдәге Балтач 4 нче балалар бакчасы» муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе"
Визитная карточка
| Адрес: | 422250, Республика Татарстан, Балтасинский район, пгт. Балтаси, ул. Ленина, д. 147 Б |
| Телефон: | 8(843)-682-41-11 |
| E-Mail: | Ds.N4baltasi@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБДОУ "Балтасинский детский сад №4 комбинированного вида" |
| Руководитель: | Шамсутдинова Роза Николаевна |
| Год основания учреждения: | 1996 |
| У нас учатся: | 93 воспитанника/ 93 бала |
| У нас учат: | 12 воспитателей/12 тәрбияче |
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Балтасинский детский сад №4 комбинированного вида" Балтасинского муниципального района Республики Татарстан/Татарстан Республикасы Балтач муниципаль районы «Катнаш төрдәге Балтач 4 нче балалар бакчасы» муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе" - новости
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ( 10 ) >>
-
Исәнмесез, мин килдем!/Здраствуйте, я пришла! 30.10.2024

Мәктәптә әзерлек төркеме балалары иртә һәм кич журналга үзләренен бакчага килгәннәрен һәм кич кайтып китүләрен билгеләп исемнәрен язалар.
-
Пазллар төзү/Собираем пазлы 30.10.2024

Уртанчылар һәм зурлар төркеме балалары пазллар төзергә яраталар.
-
Төзү/ Конструирование 28.10.2024

Мәктәпкә әзерлек төркеме малайлары лего конструкторлар үз итә.
-
Региональный семинар для воспитателей ДОУ по теме : «Приобщение дошкольников к книге и чтению: игровые технологии и методические подсказки» 23.10.2024

Региональный семинар для воспитателей ДОУ по теме : «Приобщение дошкольников к книге и чтению: игровые технологии методические и подсказки»
-
конструктивно - модульная деятельность 21.10.2024

Икенче кече яшьтәгеләр төркемендә конструктив – модульле эшчәнлек белән бик яратып шөгыльләнәбез. Балаларны элементар корылмалар төзергә өйрәтеп , мөстәкыйль төзү теләген булдырабыз. /Во второй группе раннего возраста с удовольствием занимаемся конструктивно – модульной деятельностью. Обучая детей строить элементарные сооружения , мы формируем желание строить самостоятельно.
-
Лего-конструкторлар / Легоконструирование 14.10.2024

Лего конструкторлар кечкенәләрнең иң яраткан уены. Конструктор LEGO – полезная игрушка, и мы советуем всем родителям подарить его своим детям.
-
«Телефоннан эңгәмә»/«Разговор по телефону» 11.10.2024

Бүген зурлар төркеме балалары белән «Телефоннан эңгәмә» уены аша диалог төзү күнекмәләрен ныгыттык. /Закреплям умение составляьт диалог в процессе игры «Разговор по телефону» в старшей группе.
-
"Көзге яфраклар"/"Осенние листочки" 09.10.2024

Кечкенәләр төркемендә музыка шөгылендә көз билгеләре белән уен- җырлар аша танышабыз/.На музыкальных занятиях с детьми младшей группе изучаем осенние признаки через игр и песен.
-
Котлыйбыз! /Поздравляем! 07.10.2024

Учитель-логопед детского сада Гильмуллина Альбина Ураловна награжден Почетной грамотой МКУ "Управление образования БРИК" Поздравляем!
-
Төсле ташларны аерып савытларга сал / Разложи по цветам 04.10.2024

Балага төсле ташларны кәрзиннәргә төс буенча тезеп куярга кирәк. Ташлар гади генә түгел, төрле – төрле төстә, аларны кулга аласы килә. Төрле төстәге шома ташлар-уен өчен бик яхшы тактиль материал. Ташларны санау материалы буларак та кулланырга яки алар белән бик күп башка күңелле уеннар уйлап табарга мөмкин. Өстәл уены күз үлчәмен үстерә; төс һәм сенсор кабул итүне; хыялны һәм вак моториканы үстерә./ Разложить цветные камушки (и цветочки) по коробочкам тех же цветов.Ребенку необходимо разложить цветные камешки по коробкам по цвету. Камешки простые, но такие красивые, их так и хочется взять в руки. Гладкие разноцветные камешки.Камешки можно использовать и как счётный материал или придумать с ними множество других весёлых игр. Настольная игра развивает глазомер; цветовое и сенсорное восприятие; воображение и мелкую моторику.














