Сегодня в рамках проекта «Киноуроки в школах России» советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Даминова Юлия Ивановна, совместно с учениками 6 класса посмотрели фильм «Строители мира». Этот короткометражный фильм подчеркивает важность профессии «производителя работ», восстанавливающего города, — это служение обществу, возрождение того, что дорого людям, на пути построения мира. Через взаимоотношения героев фильма мы понимаем, что построить мир возможно только в самоотверженном стремлении преодолеть трудности, проявив силу духа и любовь к людям. Лучшие нравственные качества, усиленные в проявлении в профессии многократно, составляют основу возрождения городов и человечности, созидания будущего. После просмотра фильма состоялось обсуждение сюжета. Строители и военные восстанавливают инфраструктуру освобождённой территории в ходе СВО. Ребята пришли к выводу, что нашим героям в строительстве мира помогают стремление преодолеть трудности, сила духа и любовь к людям.

Бүген «Россия мәктәпләрендә кинодәресләре» проекты кысаларында тәрбия һәм балалар иҗтимагый берләшмәләре белән хезмәттәшлек буенча директор киңәшчесе Даминова Юлия Ивановна 6 класс укучылары белән берлектә «Дөнья төзүчеләре»фильмын карадылар. Бу кыска метражлы фильм шәһәрне торгызучы «эшләр җитештерүче» һөнәренең мөһимлеген ассызыклый — бу җәмгыятькә хезмәт итү, кешеләргә кадерле булганны, Дөнья төзү юлында торгызу. Фильм геройларының үзара мөнәсәбәтләре аша без дөньяны бары тик рух көче һәм кешеләргә мәхәббәт күрсәтеп, кыенлыкларны җиңеп чыгу өчен фидакарь омтылышта гына төзергә мөмкин икәнлеген аңлыйбыз. Һөнәрдә күп тапкырлар көчәйтелгән әхлакый сыйфатлар шәһәрләрне һәм кешелеклелекне торгызуның, киләчәкне булдыруның нигезен тәшкил итә. Фильмны караганнан соң сюжет турында фикер алышу булды. Төзүчеләр һәм хәрбиләр СВО барышында азат ителгән территориянең инфраструктурасын торгызалар. Балалар безнең геройларга дөнья төзелешендә авырлыкларны җиңәргә омтылу, рух көче һәм кешеләрне ярату ярдәм итә дигән нәтиҗәгә килделәр.

Нарушения слуха. Если качество слуха заметно ухудшается, лучше обратиться за медицинской помощью. Только специалист сможет провести осмотр и необходимые исследования, определяя, насколько серьезной является проблема.Симптомы нарушений слуха: Человек не полностью понимает речь собеседника, если тот говорит с нормальной громкостью, но его губ не видно. Чем чаще вы подвергаетесь воздействию шума, тем меньше становится ваша чувствительность к нему. Это важно, потому что длительное шумовое воздействие может негативно сказываться на здоровье. Регулярное наблюдение за уровнем окружающего звука поможет сохранить ваше самочувствие. Стоит уделять внимание звуковому фону как в домашней обстановке, так и на рабочем месте. Это позволит своевременно выявить моменты, когда шум может вызвать дискомфорт или негативные последствия. Поддержание комфортного звукового уровня важно для общего психоэмоционального состояния. Ваша чувствительность к звукам имеет значение, и ее стоит беречь!

Ишетү сәләте бозылу. Әгәр ишетү сыйфаты сизелерлек начарлана икән, медицина ярдәме сорап мөрәҗәгать итү яхшырак. Бары тик белгеч кенә тикшерүне һәм кирәкле тикшеренүләрне үткәрә алачак, проблеманың никадәр җитди булуын билгели алачак.Ишетү сәләте бозылу симптомнары: кеше әңгәмәдәшенең сөйләмен тулысынча аңламый, әгәр ул нормаль кычкырып сөйләшә икән, ләкин аның иреннәре күренми. Шау-шуга ешрак дучар булган саен, Сезнең аңа сизгерлегегез дә кими бара. Бу мөһим, чөнки озак вакыт тавыш тәэсире сәламәтлеккә тискәре йогынты ясарга мөмкин. Әйләнә-тирәдәге тавыш дәрәҗәсен даими күзәтү сезнең кәефегезне сакларга ярдәм итәчәк. Тавыш фонына өй шартларында да, эш урынында да игътибар итәргә кирәк. Бу тавыш уңайсызлык яки тискәре нәтиҗәләргә китерергә мөмкин булган моментларны вакытында ачыкларга мөмкинлек бирәчәк. Уңайлы тавыш дәрәҗәсен саклау гомуми психоэмоциональ халәт өчен мөһим. Сезнең авазларга сизгерлегегезнең әһәмияте бар, аны сакларга кирәк!

Зрение — наш главный канал восприятия мира. По статистике ВОЗ, около 80% случаев слепоты можно было бы предотвратить при своевременном лечении. В эпоху цифровых технологий наши дети проводят за гаджетами всё больше времени. Смартфоны, планшеты и компьютеры — неотъемлемая часть их жизни. Но стоит ли это того?

Чрезмерное использование экранов может негативно сказаться на здоровье глаз и общем развитии ребенка:
Ухудшение зрения: близорукость, сухость глаз, напряжение;
Нарушение осанки и развитие искривлений позвоночника;
Снижение коммуникативных навыков и сложности в общении;
Бессонница и нервное возбуждение перед сном;
Тревожность и снижение способности к самостоятельной регуляции;
Трудности в учебе: снижение внимания, ухудшение памяти и воображения.

️Что делать родителям?
Ограничивать время за гаджетами;
Поощрять активные игры, прогулки на свежем воздухе и спорт;
Создавать условия для развития творческих и интеллектуальных навыков;
Обеспечивать правильную организацию рабочего места для ребенка;
Регулярно проверять зрение у специалиста. Берегите зрение своих детей! 

Күрү — безнең дөньяны кабул итүнең төп каналы. ВОЗ статистикасы буенча, сукырлыкның 80% ка якын очрагын вакытында дәвалау вакытында булдырмый калырга мөмкин булыр иде. Цифрлы технологияләр чорында безнең балалар гаджет артында күбрәк вакыт үткәрәләр. Смартфоннар, планшетлар һәм компьютерлар — аларның тормышының аерылгысыз өлеше. Ләкин моның кирәге бармы соң? Экраннарны артык куллану күз сәламәтлегенә һәм баланың гомуми үсешенә тискәре йогынты ясарга мөмкин: Күрүнең начараюы: ерактан күрү, күзләрнең корылыгы, киеренкелек; Гәүдә торышы бозылу һәм умырткалыкның кәкрәюе үсеше; Аралашу күнекмәләрен һәм аралашудагы катлаулылыкны киметү; Йокысызлык һәм йокы алдыннан нерв ярсуы; Борчылу һәм мөстәкыйль көйләүгә Сәләтнең кимүе; Укудагы кыенлыклар: игътибар кимү, Хәтер һәм хыял начарлану. Род әти-әниләргә нишләргә? Гаджетлар артыннан вакытны чикләргә; Актив уеннарны, саф һавада йөрүне һәм спортны хупларга; Иҗади һәм интеллектуаль күнекмәләрне үстерү өчен шартлар тудыру; Бала өчен эш урынын дөрес оештыруны тәэмин итәргә; Белгечнең күзен даими тикшерергә.

Сегодня прошло отчётное собрание для всех членов первичной профсоюзной организации. Важные вопросы обсуждены, решения приняты. Спасибо всему коллективу за  активность!

Бүген беренчел профсоюз оешмасының барлык әгъзалары өчен хисап җыелышы узды. Мөһим мәсьәләләр каралды, карарлар кабул ителде. Активлык өчен бөтен коллективка рәхмәт!

Утро понедельника, 16 февраля в нашей школе началось с традиционной линейки  и исполнения гимнов Российской Федерации, Республики Татарстан. На линейке состоялась торжественная церемония награждения наших талантливых учеников и спортсменов. 

Дүшәмбе иртәсе, 16 февраль көнне безнең мәктәптә традицион линейкадан һәм Россия Федерациясе, Татарстан Республикасы гимннарын башкарудан башланды. Линейкада талантлы укучыларыбызны һәм спортчыларыбызны бүләкләү тантанасы булды.

Разговоры о важном", на тему: «Герой из соседнего двора. Региональное занятие ко Дню защитника Отечества».В преддверии 23 февраля мы поговорили с ребятами о тех, кто живёт и служит рядом с нами: о военнослужащих, сотрудниках силовых структур и спасательных служб, ветеранах, людях, которые своим трудом обеспечивают безопасность страны и спокойствие граждан.Важно показать школьникам, что герой — это не только образ из учебника истории. Это может быть сосед, выпускник школы, родитель одноклассника. Человек, который честно выполняет свою работу, принимает ответственность и понимает значимость своего дела для других.Эти занятия — не просто урок истории. Это возможность прикоснуться к реальным историям мужественных людей, собранным региональными координаторами проекта. Истории, которые заставляют задуматься о ценности мира, о долге и ответственности, о том, что каждый из нас может сделать для своей страны. Это диалог о том, что значит быть настоящим гражданином России.

Мөһим нәрсәләр турында сөйләшүләр  "Күрше ишегалдындагы герой. Ватанны саклаучылар көненә төбәк дәресе".23 февраль алдыннан без балалар белән янәшәбездә яшәүче хәрбиләр, көч структуралары һәм коткару хезмәтләре хезмәткәрләре, ветераннар, үз хезмәтләре белән илнең иминлеген һәм гражданнарның тынычлыгын тәэмин итүче кешеләр турында сөйләштек.Укучыларга күрсәтү мөһим, герой — тарих дәреслегеннән образ гына түгел. Бу күрше, мәктәпне тәмамлаган, сыйныфташының ата-анасы булырга мөмкин. Үз эшен намус белән башкарган кеше җаваплылык кабул итә һәм үз эшенең башкалар өчен әһәмиятен аңлый.Бу дәресләр-тарих дәресе генә түгел. Бу проектның төбәк координаторлары тарафыннан җыелган батыр кешеләрнең реаль тарихларына кагылу мөмкинлеге. Дөньяның кыйммәте, бурыч һәм җаваплылык, безнең һәрберебез үз илебез өчен нәрсә эшли алуы турында уйланырга мәҗбүр итә торган тарихлар. Бу Россиянең чын гражданины булу нәрсәне аңлата дигән диалог.

Бүген 16 нчы февраль көне безнең мәктәптә татар халкының герой шагыйре Муса Җәлилнең тууына 120 ел тулуга багышланды.Укучылар шагыйрьнең берсеннән берсе тирән эчтәлекле,тормышчан шигырьләрен ,аның гыйбрәтле һәм мәгънәле язмышы белән бәйле вакыйгаларны сөйләп фикер уртаклаштылар.Туган тел дәресләрендә герой шагыйрьгә багышлап  "Нәрсә ул батырлык?"дигән темага инша яздылар..Советлар Союзы герое, Муса Җәлил иҗаты укучылар өчен хәрби-патриотик лирика үрнәге булып тора.,чөнки ул үзенең иҗаты белән татар поэзиясенә үзеннән зур өлеш керткән үлемсез шәхес,татар халкының горурлыгы.

Сегодня 16 февраля в нашей школе состоялось торжественное мероприятие, посвященное 120-летию со дня рождения поэта-героя татарского народа Мусы Джалиля.Читатели делились впечатлениями от жизни поэта, рассказывая о событиях, связанных с его поучительной и содержательной судьбой.На уроках родного языка герой посвящает поэту стихотворение "Что такое подвиг?написал сочинение на тему""..Творчество Героя Советского Союза Мусы Джалиля является образцом военно-патриотической лирики для школьников.так как Он-бессмертная личность,внесшая своим творчеством огромный вклад в татарскую поэзию, гордость татарского народа.

Юнармейцы Жилин Ярослав, Сучков Давид и Шарипов Адель участвуют в акции "100 добрых дел Юнармейца".

Яшь армиячеләр Жилин Ярослав, Сучков Давид һәм Шәрипов Адель "Яшь армияченең 100 яхшы эше" акциясендә катнашалар

Сегодня, 15 февраля, День памяти воинов-интернационалистов. Это день, когда мы вспоминаем тех, кто с честью выполнял свой долг, защищая интересы нашей страны за ее пределами.В этот день ученица 6 класса Айзия вместе со своей семьей почтила память героя своей семьи. Ее родной дядя, отважный воин, погиб в чеченской войне, защищая мир и спокойствие. Айзия с гордостью и скорбью вспоминает о его подвиге, о его мужестве и самоотверженности.Поддержать Айзию в этот непростой, но важный для нее день пришла ее одноклассница Азалия. Девочки вместе возложили цветы к памятнику, вспоминая о тех, кто отдал свои жизни за Родину.

Бүген, 15 февраль, сугышчы-интернационалистларны искә алу көне. Бу безнең ил мәнфәгатьләрен читтә яклап, үз бурычын намус белән үтәгән кешеләрне искә алу көне. Бу көнне 6 класс укучысы Айзия гаиләсе белән бергә гаилә каһарманын искә алды. Аның туган абыйсы, батыр сугышчы, тынычлык һәм тынычлыкны саклап, Чечен сугышында һәлак була. Айзия аның батырлыгын, батырлыгын һәм фидакарьлеген горурлык һәм кайгы белән искә ала. Айзиягә бу катлаулы, ләкин аның өчен әһәмиятле көндә ярдәм итәргә сыйныфташы Азалия килде. Кызлар бергәләп һәйкәлгә чәчәкләр салдылар, үз гомерләрен Ватан өчен биргәннәрне искә алдылар.

 Русский язык – не просто школьный предмет. Это язык чувств, идей, открытий и вдохновения. Язык великих поэтов, актёров, исследователей и мечтателей.Хочешь показать, как он звучит в твоём исполнении? Присоединяйся к конкурсу «Говори по-русски ярко!», который объединяет сотни школьников Татарстана и их родителей.

Как участвовать:
- выбери одно из 10 направлений на сайте Университета талантов; 
- изучи условия и подготовь видео, стих или мини-постановку;
- опубликуй работу во «ВКонтакте» с отметкой группы «Почитаем». Победителей ждут дипломы, подарки и публикации лучших работ. Стань частью литературной истории Татарстана .

Рус теле - мәктәп предметы гына түгел. Бу хисләр, идеяләр, ачышлар һәм Илһам теле. Бөек шагыйрьләр, актерлар, тикшеренүчеләр һәм хыялланучылар теле.Синең башкаруыңда аның ничек яңгыраганын күрсәтергә телисеңме? «Русча матур сөйлә! " конкурсына кушыл.  Ул Татарстанның йөзләгән укучыларын һәм аларның ата-аналарын берләштерә. Ничек катнашырга:

- Талантлар Университеты сайтында 10 юнәлешнең берсен сайлап ал; 

- шартларны өйрәнеп, видео, шигырь яисә мини-постановка әзерлә;

- эшеңне «укыйбыз» төркеме тамгасы белән «В контакте»да бастырып чык; Җиңүчеләрне дипломнар, бүләкләр һәм иң яхшы эшләрен бастырып чыгару көтә. Татарстан әдәби тарихының бер өлеше бул .