Бүген безнең бакчабызда урамда үзеңне дөрес тоту,юл иминлеге кагыйдәләре, светофор сигналлары турындагы белемнәрен ныгыту максатыннан кичә үтте.Кичәбезгә кунак булып  ЮХИДИ хезмәткәре Энҗе апа Мөхәммәтҗанова да килде.

Хөрмәтле әтиләребез!

Сезне Ватанны саклаучылар көне белән котлыйбыз.

Сез безнең күңелгә мәңгелек ышаныч!

Сез көчле ,сез батыр,сез—безнең куаныч!

Сез—алтын багана, гаиләдә сез --терәк !

Тынычлык-иминлек сагында сез кирәк ! 

Әтиләребез бәйрәме

Безнең дә көткән бәйрәм.

Җырлап-биеп күңел ачтык

Бүген әтиләр белән.

Туган телдә җырлый чишмә,
Туган телдә шаулый таллар.
Туган телдә дәшсәм генә,
Туган җирем мине аңлар.(Р.Вәлиев)

Бер бәйрәм бар февральдә

Кадерле ул һәркемгә.

Аны иң зур бәйрәм дип

Мөмкин хәтта әйтергә.

Ул тынычлык бәйрәме

Аны һәр кеше белә –

Ватанны саклаучылар

Бәйрәме дип йөртелә.

Ул солдатлар бәйрәме.

Без котлыйбыз аларны,

Әтиләрне, абыйларны

Һәм бөтен солдатларны.

Очень важный день рожденья
Отмечаешь ты сейчас —
Целых семь тебе сегодня.
Ты послушай взрослых, нас.

Ты большой и взрослый мальчик,
Скоро в школу ты пойдешь,
Будешь там всему учиться
И друзей своих найдешь.

И поэтому желаем
Мы тебе только добра.
С днем рожденья поздравляем
И кричим тебе «Ура!».

Җырларым

Җырларым, сез шытып йөрәгемдә 
Ил кырында чәчәк атыгыз! 
Күпме булса сездә көч һәм ялкын, 
Шулкадәрле җирдә хаккыгыз!

Сездә минем бөтен тойгыларым, 
Сездә минем керсез яшьләрем. 
Сез үлсәгез, мин дә онытылырмын, 
Яшәсәгез, мин дә яшәрмен.

Үлгәндә дә йөрәк туры калыр 
Шигыремдәге изге антына.
Бар җырымны илгә багышладым, 
Гомеремне дә бирәм халкыма.

Җыр өйрәтте мине хөр яшәргә 
Һәм үләргә кыю ир булып. 
Гомрем минем моңлы бер җыр иде, 
Үлемем дә яңгырар җыр булып!

1943, 26 ноябрь

• Продолжать учить лепить предметы различных форм, передавая их особенности.
•  Закреплять ранее полученные навыки- раскатывание, скатывание, сплющивание.
• Упражнять в соединении частей приемом прижимания и сглаживания.
•  Воспитывать внимание, развивать умение соблюдать последовательность в работе.
• Развивать внимание, мышление, память, мелкую моторику рук.
• Развивать творческие, художественные способности у детей.
• Поощрять желание детей доводить дело до конца.