Статья 43 Конституции Российской Федерации гарантирует гражданам право на общедоступность и бесплатность общего образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях.

Установление каких-либо денежных взносов (сборов) и иных форм материальной помощи в процессе обучения в образовательном учреждении не допускается.

Вы должны знать!

1. Не допускается принуждение родителей (законных представителей) учащихся, воспитанников к внесению денежных средств, осуществлению иных форм материальной помощи со стороны администрации и работников образовательных учреждений, а также созданных при учреждениях органов самоуправления, в том числе родительских комитетов, в части принудительного привлечения родительских взносов и благотворительных средств.

2. Администрация, сотрудники учреждения, иные лица не вправе:

- требовать или принимать от благотворителей наличные денежные средства;

3. Родители имеют право:

- получить информацию из ежегодного публичного отчета о привлечении и расходовании внебюджетных средств, который должен быть размещен на официальном сайте образовательного учреждения;

- сообщить о нарушении своих прав и законных интересов при принятии противоправных решений, действиях или бездействии должностных лиц в контрольно­надзорные, правоохранительные органы.

Учить лепить фигуру девочки в длинной шубке, правильно передавая формы, пропорции и строение. Продолжать учить плотно скреплять части. Закреплять умение лепить детали одежды и украшать их тонкими пластилиновыми колбасками и шариками. Развивать творчество и воображение.

Утыралар аяк бөкләп каршы утка, 
Болар инде тәмләп кенә ашый бутка. 
Ашап туеп, рәхәт кенә, тыныч кына 
Кәҗә, Сарык бу төннәрен шунда куна.

Әй, Яңа ел, Яңа ел!

Сине көтеп алабыз!

Көннәр саны кими бара,

Бәйрәм диеп янабыз

Тезелдек барыбыз да

Иртәнге зарядкага.

Уңга,сулга иелү  

 Бары файдага гына.

Бер дә тик тормыйбыз,

Уйныйбыз,төзибез.

Бик матур бакчада

Күңелле яшибез.

Өстәлдә бар да бар,

Тәмле аш та,ботка да;

Бик тәмле пешерә

Безнең пешекче апа.

Сюжетлы-рольле уеннар аша бала дөньяны танып белергә,матур сөйләшергә өйрәнә,үзен “зулар тормышына” әзерли. Төрле тормыш шартларын уйнап караганда, балалар бер-берсенә юл куярга,кешеләрдә азрак ялгышырга,конфликтлардан читтә калырга,үзара дус чолганыш тудырырга гадәтләнәләр. Шушы уеннар вакытында баланың шәхесе формалаша, аң дәрәҗәсе үсә,ихтыяр көче арта. Моннан тыш уен балаларның психик үсешен билгеләүче иң ышанычлы диагностик чараларның берсе булып санала.

Бир кулыңны, бир кулыңны,

Булсын эле түгәрәк.

Әйе шул, әйе шул,

Булсын әле түгәрәк.

Күтәреп кулларыбызны

Чәп-чәп итеп кул чабыйк

Әйе шул, әйе шул,

Чәп-чәп итеп кул чабыйк.

Ягез, хәзер бергәләшеп

Тыпырдап биеп алыйк.

Әйе шул, әйе шул,

Тыпырдап биеп алыйк.