Воспитатель средней группы Залялетдинова А.Ф. показала открытое занятие по ФЭМП. Цель : формирование у детей интеллектуально- речевого развития посредством формирования математических представлений. Задачи:закреплять умение сопоставлять цифру и число; отрабатывать счёт в пределах 5; формировать умение находить известные геометрические фигуры. Айгуль Фаритовна дала представление о том,что множество "много" может состоять из разных по качеству элементов.Также закрепляли счёт до 5,пользуясь разными приёмами счёта. Развивали представление о геометрических фигурах: круг,квадрат,треугольник.

     Невозможно  представить себе развитие ребенка без игры, сюжетно-ролевые  игры являются основным видом деятельности дошкольника. Они позволяют ребенку в воображаемой ситуации осуществлять любые привлекающие его ролевые действия, функции,  включаться в разнообразные события.Через сюжетно-ролевую игру ребенок  овладевает  духовными ценностями, усваивает предшествующий социальный опыт. В ней ребенок получает навыки коллективного мышления. Сюжетно-ролевая игра – наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний, т.к. здесь ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении. 

  Аппликация - одно из самых любимых занятий детей. Детям нравится что-то вырезать из бумаги или ткани, клеить, раскрашивать и в итоге получать творение, сделанное своими руками. Любая творческая деятельность, в частности аппликация, имеет большое значение для умственного развития детей, расширяется запас знаний на основе представлений о разнообразных формах и пространственном положении предметов окружающего мира, различных величинах, многообразии оттенков цветов.  Занимаясь аппликацией, дети узнают разные материалы (бумага, краски, глина, мелки и др.), знакомятся с их свойствами, выразительными возможностями, приобретают навыки работы с ними.В ходе этой  занятии дети 2ой младшей  получили не только много полезных сведений о разнообразии геометрических форм, но и удовольствие от самого процесса создания красивых и ярких картинок.

      В целях поддержки и дальнейшего повышения престижа педагогической профессии, выявления новых имен талантливых воспитателей района, их поддержки и поощрения, формирования позитивного мнения о профессии педагога дошкольного образовательного учреждения 26 февраля 2016 года  в школе  искусств города Арска прошёл муниципальный этап  республиканского конкура «Воспитатель года-2016». По итогам конкурса были определены победители и призёры. Среди участником конкурса была наша коллега,воспитатель первой квалификационной категории, Хакимова Гульназ Ренатовна. Гульназ Ренатовна представила свой опыт работы по экологическому воспитанию детей дошкольного воспитания. Нашу коллегу поздравляем с победой в номинации "Сердце отдаю детям".Желаем ей дальнейших побед  в творческих конкурсах.

      Дошкольное детство–это начальный этап человеческой личности. Воспитание любви к природе должно идти через практическое применение знаний о ней. В дошкольном возрасте дети достигают больших успехов в освоении знаний о природе. Они узнают не только факторы, но и достаточно сложные закономерности лежащие в основе природных явлений. Творчество в экспериментирование обуславливает создание новых проявлений способностей ребенка. Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию природы, развивает мыслительные операции, стимулирует познавательную активность и любознательность. Детская потребность в исследовательском поиске обусловлена биологически. Всякий здоровый ребёнок уже с рождения – исследователь.

      Воспитанники второй младшей группы №1 исследовали веточек, посмотрели почек на деревьях через лупу и узнали много нового : весной пробуждаются растения, набухают почки на деревьях, кустарниках. С помощью  исследовательно  – игровых занятий дети узнают о постепенном нарастании весенних явлений.

    Детям от трех до пяти лет следует предлагать книги, в которых сюжеты литературных и народных произведений станут сюжетами детских игр: гуси-гуси, репка, теремок. В игре закрепляются полученные образные впечатления. Дети выполняют движения героев, запоминают и поют песенки, озвучивают роли. Игру желательно проводить под музыкальное сопровождение. Музыка вводит в атмосферу литературных произведений. Так реализуется возрастная закономерность- восприятие литературы неотделимо от других видов деятельности, в том числе - игры. Педагоги нашего детского сада стремятся развивать у детей устойчивый интерес к книге как к произведению искусства, источнику знаний; воспитывают бережное отношение к книгам. Стараются создавать условия для активного внедрения литературного опыта в творческую деятельность воспитанников. Педагоги нашего детского сада стремятся развивать у детей устойчивый интерес к книге как к произведению искусства, источнику знаний; воспитывают бережное отношение к книгам. Стараются создавать условия для активного внедрения литературного опыта в творческую деятельность воспитанников. 

  20 февраля в центральном стадионе г. Арска прошли соревнования по лыжным гонкам , посвященные памяти Фаниля Гарафиева. Воспитанники нашего детского сада с большим интересом и желанием участвовали на этих соревнованиях и получили памятные призы.

    В районном конкурсе "Воспитатель года -2016" из нашего  детского сада принимает участие воспитательница 2 младшей группы №1 Хакимова Г.Р. В 19 февраля она показала открытую образовательную деятельность на экологическую тему "Мы- друзья природы!" для членов комиссии.

   Желаем Гульназ Ренатовну творческих успехов и процветания!

   17 февраля 2016 года  на лыжной трассе стадиона г. Арска в целях пропаганды ЗОЖ среди членов профсоюза учреждений образования прошло первенство Арского муниципального района по лыжным гонкам. По итогам соревнований участников наградили грамотами. Наши коллеги заняли первое место в личной гонке среди женщин до 40 лет и в женской эстафете! Поздравляем !Желаем успехов ,достойных удач!

   Сегодня , в средней группе прошло занятие по ФУКМ (по ознакомлению с предметным и социальным окружением),на тему : "В мире стекла". Цель занятия: помочь детям выявить свойства стекла (прочное, прозрачное, гладкое); воспитывать бережное отношение к вещам; развивать любознательность, тактильную память, внимание; уточнить представление детей о том, какие предметы могут быть сделаны из стекла; познакомить с профессиями людей, работающих со стеклом.