Важно с ранних лет развить интерес детей к станинным обычаям и традициям. Сегодня в средней группе N7 приобщились к обрядовой культуре , провели Ильин день. Дети с удовольствием водили хороводы, узнали про старинные приметы, которыми славится Ильин день, рисовали рисунки. Играли подвижные игры «Дождик, дождик», «Водонос». По традициям данного праздника -это последний день, когда можно обливать друг друга, желая здоровья, это последний день, когда можно купаться. Детям Ильин день добавил веселья и радость , так как дети много нового узнали и с радостью играли в весёлые игры.

          Балаларга гореф-гадәтләр һәм гореф-гадәтләргә карата кызыксынуларын яшьтән үк үстерү мөһим. Бүген 7 нче урта төркемдә йолалар мәдәниятенә кушылдылар, Ильин көне үткәрделәр. Балалар рәхәтләнеп әйлән-бәйлән уйнадылар, Ильин көне дан тоткан борынгы сынамышлар турында белделәр, рәсемнәр ясадылар. «Яңгыр, яңгыр», «Су ташучы» хәрәкәтле уеннар уйнадылар. Бу бәйрәм традицияләре буенча - бер-береңне коеп, сәламәтлек теләп, су коенырга мөмкин булган соңгы көн. Балаларга Ильин көне күңелле һәм шатлык өстәде, чөнки балалар күп яңалык белделәр һәм шатлык белән күңелле уеннар уйнадылар.

                  Путешествовать любят и дети, и взрослые. Дети старшей группы совершили путешествие…в прошлое вещей. Воспитатели познакомили детей с экспонатами мини – музея детского сада: стиральной доской, деревянным корытом с сечкой, чугунным утюгом, рассказали, как человек совершенствовал эти предметы, чтобы они стали удобнее, компактнее, эффективнее. Дети сами попробовали «стирать», «гладить» белье этими старинными вещами. Рассказали ребятам о жизни односельчан ХХ века, как били масло в маслобойках, в ступе готовили крупу из неочищенных зерен, пряли шерсть на прялке, штопали вещи, используя «швейку», как гладили белье угольным утюгом и чесали лен гребнем. Им показали предметы быта, кухонную утварь и одежду. Ребята с удовольствием рассматривали представленные экспонаты, девочки окунулись в старину, пронеся на своих плечах коромысло с ведёрками. Детям было очень интересно увидеть предметы, которые сейчас не используются в современном мире, но которые могут рассказать о том, как жили и чем пользовались наши бабушки и дедушки.Дети были в восторге от посещения музея. Осталось много впечатлений от увиденного.

                 Сәяхәт итәргә балалар да, өлкәннәр дә ярата. Зурлар төркемендәге балалар әйберләрнең үткәненә сәяхәт ясадылар. Тәрбиячеләр балаларны балалар бакчасының мини – музее экспонатлары белән таныштырдылар: кер юу тактасы, чуен үтүге, кешенең бу предметларны ничек камилләштерүе, уңайлы, компактлы, нәтиҗәлерәк булуы турында сөйләделәр. Балалар үзләре дә бу борынгы әйберләр белән «кер юып», «шомартып» карадылар. Май савытларында май ясадылар, чистартылмаган бөртекләрдән ярма әзерләделәр, кабада йон тарадылар, күмер үтүге белән кер үтүкләделәр. Аларга көнкүреш әйберләрен, кухня җиһазларын һәм кием-салымнарын күрсәттеләр. Балалар тәкъдим ителгән экспонатларны бик теләп карадылар, кызлар үз җилкәләрендә чиләк белән көянтә тотып борынгы тормышка чумдылар. Балаларга хәзерге дөньяда кулланылмый торган, әмма кешеләрнең ничек яшәгәне турында сөйләргә мөмкин булган әйберләрне күрү бик кызык булды.Балалар музей белән танышудан бик канәгать калдылар. Күргәннәрдән бик күп тәэсирләр алдылар.

Светофор - большой помощник,

Лучший друг для всех в пути.

Он всегда предупреждает

Цветом можно ли идти.

       Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Знание и соблюдение Правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.Чтобы расширить знания о правилах поведения на дороге; познакомиться с сигналами светофора и пешеходным переходом, воспитанники средней группы №7 вместе с воспитателем побывали в волшебной стране Светофории. Дети дружно отвечали на вопросы о назначении светофора и его сигналах, отгадывали несложные загадки, слушали веселые стихи, с интересом рассматривали макет светофора и иллюстрации с различными дорожными ситуациями, поиграли в игру: «Собери светофор». А в конце малыши с удовольствием посмотрели мультфильм «Смешарики. Дорожная азбука».Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, т.к. знания, полученные в детстве, наиболее прочны. Педагоги уверены, что правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения. Поэтому изучение правил дорожного движения является одной из главных задач на сегодняшний день.

            Балаларның юл-транспорт травматизмы иң авыр проблемаларның берсе булып тора. Юл йөрү кагыйдәләрен белү балаларның куркынычсызлыгын сакларга ярдәм итә. Юл йөрү кагыйдәләре турындагы белемнәрне арттыру, светофорның төсләре белән һәм җәяүле кичүе белән танышу өчен 7нче уртанчылар төркеме тәрбиячеләре белән бергә тылсымлы Светофория илендә булып кайттылар. Балалар дус һәм тату светофорның билгеләре турындагы сорауларга җавап бирделәр, табышмаклар чиштеләр, күңелле шигырьләр тыңладылар, зур кызыксыну белән светофор макетын карадылар,юлдагы төрле ситуацияләрдән торган рәсемнәр барладылар, “Светофорны җый” уенын уйнадылар. Ахырдан балалар бик рәхәтләнеп “Смешарики. Юл азбукасы” мультфильмын карадылар. Балаларга юл йөру кагыйдәләре белән , юлда үз-үзеңне тоту гадәтләрен формалаштыруны ин кечкенәдән таныштыра башларга кирәк.Чөнки кечкенәдән алынган белемнәр күпкә ныграк. Кечкенә чактан өйрәтелгән кагыйдәләр үсә төшкәч үз-үзеңне тоту нормасына әверелә, ди педагоглар. Шуңа күрә юл йөрү кагыйдәләрен өйрәнү бүгенге көннең төп бурычларыннан санала.

              Приобщение к книге - одна из основных задач художественно-эстетического воспитания ребенка. Наблюдения в последнее время за воспитанниками показывают, что в настоящее время у детей наблюдается снижение интереса к книге. Беседуя с детьми о сказках, рассматривая иллюстрации к ним выясняется, что многие дети не знают наших русских сказок.Сегодня в нашем детском саду был замечательный день - День книжки-малышки!Воспитатели всех групп провели немало работы, чтобы он надолго остался в памяти дошколят. Они знакомили детей с новинками художественной литературы, читали им стихи, сказки, знакомили с иллюстрациями книг, проводили беседы на темы: «Мои любимые книжки-малышки», «Берегите книги!», создавали игровые ситуации «Почитаем книжку мишке», «Вторая жизнь книги». Создавали своими руками из иллюстраций пришедших в негодность книг новые книжки-малышки. Также организовывали разные театрализованные игры по любимым сказкам «Репка», «Теремок», «Красная шапочка». В старших и подготовительных группах проведена литературная викторина «В мире сказки». Главная цель проведенных мероприятий - приобщение ребенка к миру литературы, развитие его правильной, грамотной речи, формирование всесторонне развитой творческой личности.

            Китапка тартылу-балага сәнгати-эстетик тәрбия бирүнең төп бурычларыннан берсе. Күзәтүләр ясаганнан соң, хәзерге заманда балаларда китапка карата кызыксыну кимүен күрәбез. Балалар белән иллюстрацияләрне карап әкиятләр турында сөйләшкәндә, күп кенә балаларның рус әкиятләрен белмәве ачыклана.Бүген безнең балалар бакчасында бик матур көн - нәни китап көне булды. Барлык төркемнәрнең тәрбиячеләре дә бик күп эшләр башкардылар. Алар балаларны матур әдәбият яңалыклары белән таныштырдылар, аларга шигырьләр, әкиятләр сөйләделәр, китаплар иллюстрацияләре күрсәттеләр, «Минем яраткан нәни китапларым», «Китапларны саклагыз!” дигән әнгәмәләр алып бардылар. «Аюга китап укыйбыз», «Китапның икенче тормышы» дигән уен ситуацияләре тудырдылар, яраксызга килгән китаплардан балалар үз кулларына белән яңа нәни китаплар ясадылар.Шулай ук яраткан «Шалкан», «Төремкәй», «Кызыл калфак» әкиятләре буенча театральләштерелгән уеннар оештырдылар. Өлкән һәм мәктәпкә әзерлек төркемнәрендә «Әкиятләр дөньясында»дигән әдәби викторина үткәрелде. Үткәрелгән чараларның төп максаты-баланы әдәбият дөньясына җәлеп итү; дөрес, грамоталы сөйләм үстерү; иҗади шәхес формалаштыру

           Дружба – это дар, данный человеку. Поэтому каждый из нас не только должен ценить истинных друзей, но и сам должен быть хорошим другом. Нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас ваш друг. Дружба же - это высшая степень товарищества. Она приносит радость и удовлетворение от общения. Произносишь слово «дружба» и сразу вспоминаешь своего друга, подругу, то есть тех, с которыми тебе интересно общаться, играть, читать новую книгу или секретничать. Дружить можно со всеми и с кем-то одним. Дружить можно и в группе и во дворе. Но друзья – это не только ваши сверстники. Друг – воспитатель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний. Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту. Друг – тот, кто связан с кем-нибудь дружбой. Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

             Дуслык – ул кешегә бирелгән бүләк. Шуңа күрә безнең һәрберебез дусларның кадерен белергә һәм үзе дә яхшы дус була белергә тиеш. Дустың эшләгән яхшылыкларны истә тотып, барлык үпкәләрне кичерә белергә кирәк. Дуслык – ул иптәшлекнең югары дәрәҗәсе. Ул аралашудан да шатлык һәм канәгатьлек хисләрен барлыкка китерә. “Дуслык” сүзен әйтешкә аралашырга, уйнарга, бергә яңа китап укырга ,серләшергә теләгән дустыңны яисә иптәш кызыңны искә тошерәсең. Бер генә кеше белән яисә берничә кеше белән дуслашырга мөмкин. Бакчада группаңда яисә урамда дус булырга мөмкин. Дуслар – ул сезнең яшьтәшләрегез генә түгел. Дус – тәрбияче, сине белем серләренә төшендерүче. Дус – ул әни, сиңа авыр чакта ярдәм итүче. Сине дуслык җепләре белән бәйләп торучы – ул синең дустың. Дуслык – ул ышанычка, бертөрле кызыксынуларга, бәйлелеккә нигезләнгән мөнәсәбәтләр.

              Рисование на асфальте – это очень увлекательное занятие во время прогулки. А еще это познание детьми окружающего мира и творчество. Рисование мелом на асфальте развивает воображение, внимание, мышление, мелкую моторику, творческие способности, а самое главное, создает хорошее настроение, радость от собственных «шедевров».При рисовании асфальтными мелками дети испытывают совсем другие ощущения, чем при работе с карандашом и кисточкой на бумаге.Какой рисунок, в конце концов, появится на асфальте, совсем неважно, важен сам процесс рисования, он доставляет детям огромное удовольствие.

              Асфальтта рәсем ясау бик мавыктыргыч шөгыль,иҗат итү,саф һавада йөрү,баланың әйләнә-тирә дөньяны танып белүе. Асфальтта акбур белән рәсем ясау карашны, игътибарны, фикерләүне, вак моториканы, иҗади сәләтне үстерә, ә иң мөһиме, яхшы кәеф, үз эшеңнән кәнагәтлек хисе тудыра. Балалар акбур белән җәйнең иң күңелле мизгелләрен чагылдыралар. Ахыр чиктә, асфальтта нинди рәсем барлыкка киләчәк, бу бик мөһим түгел, рәсем ясау процессы үзе мөһим, ул балаларга зур ләззәт бирә.

Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности.К нам в гости приехал кукольный театр – студия «Жемчужина» с постановкой «Фиксики».Вместе с артистами театра дети изготовили подарок для именинника , придумывали поздравительные слова, пели и танцевали.

Театр – ул тылсымлы дөнья. Ул матурлык , әхлак һәм әхлак дәресләре бирә. Безнең балалар бакчасына кунакка “Фиксики” куелышы белән “ Жемчужина” курчак студиясе килде.Театр артистлары белән бергә балалар Дим Димычның туган көненә бүләк ясадылар, котлау сүзләре уйлап таптылар, җырладылар һәм биеделәр.

           Уважаемые родители! Наступило лето, и, к сожалению, многие родители забывают о том, что открытое окно может быть смертельно опасно для ребёнка. Падение из окна — является одной из основных причин детского травматизма и смертности, особенно в городах. Дети очень уязвимы перед раскрытым окном из-за естественной любознательности. Каждый год от падений с высоты гибнет огромное количество детей. Будьте бдительны!

           Күп ата-аналар ачык тәрәзәнең бала өчен үлем куркынычы белән янавын онытып җибәрә. Ә бит ел саен тәрәзәдән егылып төшеп, бик күп сабыйларның гомере өзелә. Тәрәзәдән килеп төшү – балалар травматизмы һәм үлеменең иң еш очраган сәбәпләре.

Фаҗига булдырмас өчен бездән берничә киңәш:

1.Бала мондый фаҗигагә ата-ана өйдә юкта ешрак тарый. Кечкенә балаларны игътибарсыз калдырмагыз.

2.Москит сеткасына ышанмагыз. Киресенчә, ул фаҗигагә этәрә генә. Еш кына балалар шушы сетка белән чыгып төшә.

3.Тәрәзә яныннан мебель тормасын, бала менәрлек булмасын.

4. Булдыра алганча тәрәзәне өстән ачарга тырышыгыз.

5. Тәрәзәне берничә сантимер гына ачарлык итеп фиксатор куегыз.

6.Тәрәзәгә рәшәткәләр куегыз. Алар баланы тәрәзәдән төшеп китүдән саклый.

7.Тәрәзә янында торган караватта сикерергә рөхсәт бирмәгез.

8.Балага куркынычсызлык дәресләре бирегез.

Сабыйларыгызның хәвефсезлеге сезнең кулда!

               С целью приобщения дошкольников к традициям культуры разных народов 16 июля в нашем детском саду прошел «День народных игр». Педагоги предварительно провели тематические беседы о родном крае и народах, проживающих на территории Республики Татарстан. В музыкальном зале было организовано развлечение с использованием подвижных игр разных народов: «Займи место», «Гуси-лебеди», «Биляша», «Котел», «Сова и голуби», «Юрта», «Медведь и пчелы».Дети смогли убедиться, что народные игры очень многообразны! Ребятам развлечение очень понравилось: они перевоплощались в героев игр, демонстрировали свою ловкость и умение действовать в команде. Воспитанники познавательно и весело провели время, ведь подвижная игра – естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.

           «Халык уеннары көне»

                 16 июль көнне безнең балалар бакчасында «Халык уеннары көне» булып узды. Тәрбиячеләр алдан туган як һәм Татарстан Республикасы территориясендә яшәүче халыклар турында тематик әңгәмәләр үткәрделәр. Музыка залында төрле халыкларның хәрәкәтчән уеннарын кулланып, күңел ачу оештырылды. Балалар халык уеннарының бик күп төрлелегенә инана алдылар. Балаларга күңел ачу бик ошады: алар уен геройлары белән аралаштылар, үзләренең җитезлекләрен һәм командада эшли белүләрен күрсәттеләр. Тәрбияләнүчеләр вакытны бик күңелле үткәрделәр, чөнки хәрәкәтчән уен – бала тормышының табигый юлдашы, бөек тәрбия көченә ия булган шатлыклы хис-кичерешләр чыганагы.

Как красиво! Посмотри!

Мы пускаем пузыри

Мыльные, цветные,

Нами надувные.

Нет забавнее игры

Для весёлой детворы:

Пузыри пускают,

Щёки надувают.

            Сегодня в средней группе №1 прошел день мыльных пузырей. С детьми проводились такие игры, как «Чей пузырь взлетит выше?», «Лопнет - не лопнет», «Самый большой пузырь». Дети дружно играли, веселились, и, конечно, пускали разноцветные мыльные пузыри. Море эмоций радости, счастья и удивления испытали дети во время игр.

Сабын куыгы очыру

Бигрәк рәхәт, куңелле.

Ә-һә-һәй, карале-кара,

Күккә ашты түгелме?!

Бүген 1 нче номерлы уртанчылар төркемендә сабын куыклары көне билгеләп үтелде. Балалар белән “Кемнең куыгы биегрәк оча?”, “Шартлармы – шартламасмы”, “Иң зур куык” уеннары үткәрелде. Балалар бик дус уйнадылар, күңел ачтылар һәм, әлбәттә, төрле төсләргә керүче сабын куыклары очырдылар. Бу уеннар вакытында балалар шатлыклы, бәхетле мизгелләр кичерделәр.