Пожар легче предупредить, чем потушить. Эта привычная фраза не теряет актуальности, особенно в отношении пожарной безопасности в детских учреждениях.16 сентября в рамках занятий по противопожарной безопасности дети средней группе №4 ознакомились с профессией пожарного. В ходе беседы дети узнали новую для себя профессию, обсудили основные обязанности и сложности данной профессии.Педагог подробно рассказала малышам о причинах возникновения пожара и первичных средствах пожаротушения, о том, какие страшные последствия могут возникнуть, если дети возьмут в руки спички. Особое внимание обратила на правила безопасного поведения с электронагревательным оборудованием и электроприборами.Именно в дошкольном возрасте закладываются основные навыки безопасного поведения, вырабатывается бережное отношение к жизни и природе. Поэтому начинать знакомить детей с пожарной безопасностью нужно с самого раннего детства, чтобы они знали, как нужно себя вести правильно и безопасно. Но чтобы уберечь детей от трагедии, необходимы усилия не только детского сада, но и родителей.

                     Бәла чыкмый калсын дисәң...

                   Янгынны сүндерүгә караганда кисәтү җиңелрәк. Бу гыйбарә актуальлеген югалтмый, бигрәк тә балалар учреждениеләрендә янгын куркынычсызлыгына карата.16 сентябрь көнне янгын куркынычсызлыгына багышланган дәрес барышында 4 нче урта төркем балалары янгын сүндерүче һөнәре белән таныштылар. Әңгәмә барышында балалар үзләре өчен яңа һөнәр белделәр, әлеге һөнәрнең төп бурычлары һәм катлаулы яклары турында фикер алыштылар.Педагог балаларга янгын килеп чыгу сәбәпләре һәм беренче янгын сүндерү чаралары турында, балалар шырпы алса, нинди куркыныч нәтиҗәләргә килеп чыгарга мөмкин булуы турында җентекләп сөйләде. Электр җылыту җайланмаларын һәм приборларын белән дөрес куллану кагыйдәләренә аерым игътибар юнәлтте.Нәкъ менә мәктәпкәчә яшьтә куркынычсызлык күнекмәләренә нигез салына, тормышка һәм табигатькә сакчыл караш булдырыла. Шуңа күрә,балаларны янгын куркынычсызлыгы белән кечкенәдән үк таныштыра башларга кирәк. Әмма балаларны фаҗигадән саклау өчен балалар бакчасы гына түгел, ә ата-аналарның да тырышлыгы кирәк.

             Бүгенге көндә балаларда шәфкатьлелек, миһербанлылык,өлкәннәрне ихтирам итә белү кебек күркәм сыйфатлар,кешеләр белән аралаша белү күнекмәләре булдыру,яхшы гадәтләр тәрбияләү зур әһәмияткә ия.Әдәплелек-кеше белән дөрес аралаша белү ул.Әдәпле булу-кешеләргә игътибарлы,инсафлы булу ул.Әдәпле кешене һәркем ярата,хөрмәт итә. Әдәпле кеше һәрвакыт үзенең якыннары, дуслары турында кайгыртып яши, аларга ярдәм итәргә әзер тора.

Әдәпле бул, сәләтле бул,

Кешелекле һәм тыйнак:

Батыр бул, матур бул,

Пөхтә һәм җыйнак.

                Современные родители хотят, чтобы их дети выросли умными, самостоятельными, находчивыми и предприимчивыми, но порой забывают, что обучение и воспитание - это два взаимосвязанных процесса, поэтому как без воспитания нет обучения, так и без обучения нет воспитания. Нам необходимо воспитывать наших детей в любви к окружающему миру, близким людям, к природе, учить их понимать и выполнять правила поведения в обществе, за столом, учить культуре внешнего вида, речевому этикету, ведь образованный человек должен знать нормы этикета

              Любовь к природе должна прививаться с раннего детства. С малых лет мы стараемся воспитывать в детях бережное отношение ко всему живому, учить их видеть красоту природы. Ежедневные наблюдения на прогулке обогащают представление детей о мире природы. Средняя группа №13 с интересом наблюдали за бабочками, которые облюбовали наши цветники. Дети рассмотрели её яркую окраску, внешний вид. Наблюдая за бабочкой, ребята отметили, что она красного цвета с черными точками; обсудили, чем она может питаться. В процессе наблюдений за живой природой у детей расширяется кругозор, развивается любознательность, умение наблюдать за живыми объектами в природе.Табигатькә мәхәббәт тәрбияләү кечкенәдән үк башланырга тиеш. Кече яшьтән без балаларда бөтен тереклеккә сак караш тәрбияләргә, табигать матурлыгын күрергә өйрәтергә тырышабыз. Көндәлек күзәтүләр балаларның табигать дөньясы турында күзаллауларын баета. 13нче уртанчылар төркеме чәчәк түтәлләрендә уйнап-очкан күбәләкләрне кызыксынып күзәтте. Балалар күбәләкләрнен матур төсләрен, тышкы кыяфәтләрен карадылар. Күбәләкне күзәтеп, балалар аның кара нокталы кызыл төстәге булуын билгеләп үттеләр; аның нәрсә белән туклана алуы турында фикер алыштылар. Тере табигатьне күзәтү барышында балаларның күзаллаулары киңәя, кызыксынучанлыгы, арта.

              Ротавирусная инфекция у детей – острое инфекционное заболевание, вызываемое патогенными ротавирусами и протекающее с преимущественным поражением желудочно-кишечного тракта. При ротавирусной инфекции у детей развивается острый гастроэнтерит с лихорадкой, тошнотой, рвотой, диареей и абдоминальными болями, сопровождающийся интоксикацией и респираторным синдромом. Диагноз ротавирусной инфекции у детей ставится на основании комплекса клинических и эпидемиологических данных и результатов лабораторных исследований.Источником ротавирусной инфекции у детей является больной человек или с бессимптомной формой заболевания. Механизм передачи ротавирусной инфекции у детей - фекально-оральный, может осуществляться через пищевые продукты (чаще молочные), водопроводную воду, а также через бытовые контакты (грязные руки, загрязненные предметы обихода, игрушки, белье).Наибольшее выделение вирусных частиц больным наблюдается в первые 3-5 суток заболевания. Ротавирусная инфекция у детей активизируется сезонно; подъем заболеваемости отмечается в зимне-весенний период, иногда возникают спорадические случаи. Нередко отмечаются групповые заболевания и массовые вспышки в детских коллективах (дошкольных и школьных учреждениях, стационарах).

          Симптомы ротавирусной инфекции у детей:

           Инкубационный период ротавирусной инфекции у детей может продолжаться от 12 часов до 1-5 суток. На первый план выходит поражение ЖКТ в форме острого гастроэнтерита и интоксикация; респираторный синдром может сопровождать или предшествовать основным расстройствам. Симптомы ротавирусной инфекции у детей характеризуются острым началом и развиваются в течение суток.Респираторными проявлениями ротавирусной инфекции у детей служат умеренная гиперемия и боль в горле, насморк, небольшой суховатый кашель, конъюнктивит.Выздоровление при ротавирусной инфекции у детей наступает обычно через 5-12 дней, при тяжелом течении - позднее.При ротавирусной инфекции применяются энтеросорбенты, ферменты, пробиотики, пребиотики. Показана лечебная щадящая диета, соответствующая тяжести течения заболевания и возрасту ребенка. В острый период из пищевого рациона исключаются молоко и молочные продукты, ограничивается пища, богатая углеводами.Этиотропное лечение ротавирусной инфекции у детей может включать противовирусные и иммунотропные средства помогающие сокращению сроков заболевания.

         Осень- традиционное время наведения порядка и чистоты. А субботники-традиция, которая объединяет поколения.В рамках Всероссийского субботника "Зеленая Россия" силами сотрудников МБДОУ "Арский детский сад №9" был проведен субботник в прибрежной зоне пруда "Нефтебаза" и реки Легинка до автодороги.

             Осень - самая прекрасная пора года. Нельзя не восхищаться той красотой, которую нам дарит это замечательное время. А как красива осенняя природа! Это удивительное зрелище: он, словно сказка, завораживает и очаровывает. Деревья и кусты наряжаются в разные цвета: золотисто-желтый, вишнево-красный, темно-зеленый. Все это великолепие буквально светится в солнечных лучах! Иногда просто слов не хватает, чтобы описать все это великолепие, только художник может передать осенний пейзаж...Сегодня воспитанники старшей группы №1 нарисовали осеннюю природу.

                       Көз-елның иң матур чоры.

              Көз- елның иң матур фасылларының берседер. Бу искиткеч күренешкә сокланмый мөмкин түгел: ул әкият сыман таң калдыра, сокландыра. Агачлар һәм куаклар алтынсу-сары, чия-кызыл, кызгылт-сары төсләргә буялалар. Болар барысы да кояш нурларында балкып тора! Кайчагында бу матурлыкны гади сүзләр белән генә аңлату мөмкин түгел, бары рәссам гына көзге табигатьнең сихри гүзәллеген тасвирлап бирә ала.. Бүген 1 нче номерлы өлкән төркем тәрбияләнүчеләре көзге табигать рәсемен ясадылар.

         Бүген без коллектив белән  "Татарча диктант" акциясендә катнаштык. Акция уздыруның максаты- татар телендә хатасыз язырга өйрәнү, әдәби татар телендә аралашуны арттыру.
Телебезне саклау, үстерү -безнең төп бурыч. 

             Вот и наступила осень. Вся природа готовится к зиме, деревья начинают желтеть. Первые желтые листочки падают с деревьев. Сегодня прошло  ООД по рисованию, связанное с осенней тематикой. Дети с интересом рисовали осеннее дерево и им это очень понравилось.

            Көз дә җитте. Бөтен табигать кышка әзерләнә, агачлар саргая башлый. Агачлардан беренче сары яфраклар коела. Бүген рәсем шөгыле көзге тематикага бәйле булды. Балалар көзге агачны зур кызыксыну белән ясадылар hәм аларга бик ошады.

       Уважаемые родители! Наступила осень, и, к сожалению, многие родители забывают о том, что открытое окно может быть смертельно опасно для ребёнка. Падение из окна — является одной из основных причин детского травматизма и смертности, особенно в городах. Дети очень уязвимы перед раскрытым окном из-за естественной любознательности. Каждый год от падений с высоты гибнет огромное количество детей. Будьте бдительны!

           Күп ата-аналар ачык тәрәзәнең бала өчен үлем куркынычы белән янавын онытып җибәрә. Ә бит ел саен тәрәзәдән егылып төшеп, бик күп сабыйларның гомере өзелә. Тәрәзәдән килеп төшү – балалар травматизмы һәм үлеменең иң еш очраган сәбәпләре.

Фаҗига булдырмас өчен бездән берничә киңәш:

1.Бала мондый фаҗигагә ата-ана өйдә юкта ешрак тарый. Кечкенә балаларны игътибарсыз калдырмагыз.

2.Москит сеткасына ышанмагыз. Киресенчә, ул фаҗигагә этәрә генә. Еш кына балалар шушы сетка белән чыгып төшә.

3.Тәрәзә яныннан мебель тормасын, бала менәрлек булмасын.

4. Булдыра алганча тәрәзәне өстән ачарга тырышыгыз.

5. Тәрәзәне берничә сантимер гына ачарлык итеп фиксатор куегыз.

6.Тәрәзәгә рәшәткәләр куегыз. Алар баланы тәрәзәдән төшеп китүдән саклый.

7.Тәрәзә янында торган караватта сикерергә рөхсәт бирмәгез.

8.Балага куркынычсызлык дәресләре бирегез.

Сабыйларыгызның хәвефсезлеге сезнең кулда!

1. Старайтесь не нервничать, не показывать свою тревогу по поводу адаптации ребенка к детскому саду, он чувствует Ваши переживания.

2. Обязательно придумайте какой-нибудь ритуал прощания (чмокнуть в щечку, помахать рукой), а также ритуал встречи.

3. По возможности приводить малыша в ясли должен кто-то один, будь то мама, папа или бабушка. Так он быстрее привыкнет расставаться.

4. Не обманывайте ребенка, забирайте домой вовремя, как пообещали.

5. Разрешите ребенку брать в детский сад любимые игрушки, предметы, напоминающие о доме.

6. В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес детского сада.

7. В выходные дни резко не меняйте режим дня ребенка.

8. Не отучайте ребенка от вредных привычек в адаптационный период (сосание соски, качание).

9. Создайте спокойную, бесконфликтную обстановку в семье.

10. На время прекратите посещение с ребенком многолюдных мест, цирка, театра и т.д.

11. Будьте терпимее к его капризам.

12. «Не пугайте», не наказывайте детским садом.

13. Уделяйте ребенку больше своего времени, играйте вместе, каждый день читайте малышу книги.

14. Не скупитесь на похвалу.

15. Эмоционально поддерживайте малыша: чаще обнимайте, поглаживайте, называйте ласковыми именами.

РАДУЙТЕСЬ ПРЕКРАСНЫМ МИНУТАМ ОБЩЕНИЯ СО СВОИМ МАЛЫШОМ!

           Балалар бакчасына адаптация җиңел үтсен өчен түбәндәгеләрне үтәү зарур:

1. Балалар бакчасы белән танышу (бәйрәмнәргә, уен мәйданчыгына килү һ.б.)

2. Баланың гадәтләрен тәрбиячегә җиткерү (имезлек, бармак суыру һ.б)

3. Режим саклау.

4. Бакчага бергәләп әзерләнү (киемнәр сатып алу, сорауларга җавап бирү һ.б)

5. 1-3атна балалар бакчасында бала янында булу (шөгыльләр, ашау, уен)

6. Бала барында балалар бакчасы проблемалары турында сөйләшмәскә, бакча хезмәткәрләренә карата тискәре фикер белдермәскә.

7. Балалар бакчасына «Гаилә альбомы»н алып килергә була.

Адаптация чоры тәмам дип исәпләнә, әгәр:

-бала аппетит белән ашаса;

-вакытында тыныч йоклап китеп, көйсезләнмичә вакытында уянса;

-кызыксынып уйный башласа;

-теләп аралаша башлый икән.