Нәфис - нәфәсати үсеш(әвәләү)

"Калфак"

Максат: Балаларда мөстәкыйльлек тәрбияләү.Әвәләү осталыкларын камилләштерү.Башлаган эшне ахырына кадәр үтәргә өйрәтү.Пластилиннан бизәк төшерергә өйрәтү.

Безнен Арчабызда Әлмәт татар дәүләт драма театры кунакта.Балалар  бик яратып "Акбай һәм сарык малае" исемле әкият карадылар.Аларны тагын көтеп калабыз!

Зурлар төркемендә көзге бәйрәм булып узды.Балалар үзләренең чыгышлары белән әти-әниләрне,тәрбиячеләрне шаккаттырдылар,сөендерделәр.Алга таба да аларга уңышлар телибез!

 Безнең 5 нче балалар бакчасында кәзге бәйрәм иртәләре старт алды.Балалар бәйрәмгә бик тырышып әзерләнделәр, бик яхшы чыгыш ясадылар.Үзләренең шигырьгә,җырга,биюгә осталыкларын күрсәттеләр.

Бездэ кунакта Арча педагогика көллияте укучылары.

Формирование  навыков осязания и мелкой моторики происходит в различных видах предметно-практической деятельности. Например, во время лепки из глины, также очень полезны для развития пальцев рук такие виды деятельности как  конструирование из мелких деталей, мозаика, работа со штампами , укрепляется мускулатура пальцев, вырабатываются тонкие движения руки и пальцев.Все игры и упражнения, которые проводятся с детьми в интересной, непринужденной игровой форме, помогают развивать мелкую моторику рук малышей, их речь, внимание, мышление, а также доставляют им радость и удовольствие.

Танып-белү үсеше.(ЭМКФ)

Пр.э.:6 һәм 7 саннарының оешуы.Предметларны 7 саны эчендә санау,яссылыкта ориентлашу.

Нәфис-нәфәсати үсеш(кисеп ябыштыру)

Тема:"Көймәләр йөзә судан"

Пр.э.:Кайчыны дөрес тотып кисәргә өйрәтүне дәвам итү.Квадраттан диагональ буенча бүлеп , өчпочмак ясарга өйрәтү.Тырышлык,пөхтәлек тәрбияләү.