Мөселманнарның иң зур һәм мөбарәк бәйрәмнәренең берсе – Корбан гаете. Корбан гаете, Ислам динендәге башка бәйрәмнәр кебек үк, яхшы эшләр кылуны, рухи чисталыкка ирешүне, гөнаһларыбызны ярлыкауны чагылдыра. Әлеге бәйрәм бигрәк тә авыруларга, бәла-казаларга юлыккан мөселман кардәшләребезгә, олы буын вәкилләренә, ятимнәр һәм мохтаҗларга битараф калмаска, аларга игътибар һәм ихтирам күрсәтергә чакыра.

«Нинди матурлык!  Октябрь – табигатьнең иң гүзәл мизгеледер бу!  Балалар, күрегез әле! Безнең тәрәзә каршындагы миләш агачы кызгылт “күлмәген” кигән, ә аның янәшәсендәге каен алтын-сары төскә кергән.

Көз җиттеме, бар агачлар

Алтынга манган сыман.

Кызыл яфраклы чаганнар

Утларда янган сыман».

Тәрбияче Гөлия Рафаиловна Нигъматуллина икенче кечкенәләр төркем балалары белән ак кәгазь битенә үзләренең фантазияләрен күчерделәр.

Хөрмәтле өлкәннәребез! Өлкәннәр!.. Олы кешеләр!.. Күпме мәгънә табып була бу сүзләрдән. Элек-электән үк олы кешеләр тормышның, яшәешнең нигезен  тәшкил иткәннәр: намуслы балалар үстерү, аларның бәхете өчен көрәшү, туган илне дошманнардан азат итү, киләчәгебез якты һәм тыныч булсын өчен, табыннарыбыз мул, көннәребез уң булсын өчен башкарган барлык эшләр дә алар кулы аша үткән.

Өлкән буын өчен генә түгел, һәммәбез өчен көтеп алынган, кадерле олы бәйрәм уңаеннан сезгә күңел пакьлеге, бәхетле, мул тормыш, саулык-сәламәтлек телибез.

Первый номер газеты «Молочный шоколад» вышел в свет.

Наш коллектив 27 сентября со сказочной выставкой достойно участвовал в районном празднике «С юбилеем тыква!» и занял 2 место в номинации «Лучшие поделки из тыквы».

   Выражаем огромную благодарность всем, кто принял участие в подготовке к выставке-конкурсу. Молодцы! Спасибо всем!

Дню дошкольного образования воспитанниками был организован праздничный концерт. Дети с улыбками на лицах пели песни, танцевали и рассказывали стихи. Они поздравляли всех работников детского садика.

   Родители тоже от чистого сердца говорили:

Мы каждый день приводим к вам своих детей
И видим вашу нежную заботу.
Избрали вы нелёгкую работу.
Желаем счастья вам и творческих идей!

В нашем садике прошла грандиозная выставка, посвященная «Царице огорода»  – тыкве. Дети каждой группы со своими родителями подготовили чудесные поделки. Здесь можно было увидеть и паука с паутиной, и клоунов, и карету, и часика, и… И всё это было изготовлено из тыквы и кабачков. Этим мы убедились, как много родителей, талантливых и способных, будут учить своих детей творить чудеса. Родитель-ребенок-детский сад – это сплочённая цепочка творения и стремление к познанию.

Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок был приветливым, вежливым, всесторонне развитым.

Дети старшей группы отправились в путешествие в страну Приветствия. Педагог русского языка Миннеханова Д.А. на своих занятиях создает и организует игровых ситуаций для воспитания умения умственного применения детьми различных форм приветствия. В ходе игровых ситуации развивается и познавательная активность, и речь, и обогащается словарный запас детей. Дети даже не замечают, что играя обучаются.

В этот день все были особенно приветливы и дружелюбны.

Хорошо, когда при встрече

Мы знакомым и родным

С добрым утром!

Добрый день! Добрый вечер!

Доброй ночи! – говорим.

    20 сентября в целях пропаганды здорового образа жизни приняли участие в "Кросс нации – 2014", "Кросс Татарстана – 2014", посвященный Всероссийскому Дню бега. На старт вышли и дети старшей группы, и персонал садика.

Связной речи отводится одно из ведущих мест в развитии ребенка. Владение разнообразными навыками связной речи позволяет ребенку осуществлять полноценное общение со сверстниками и взрослыми, дает возможность поделиться с ними накопительными впечатлениями, а также получить необходимую информацию.

Связная речь включает в себя:

Диалогическую форму речи

Монологическую форму речи

Воспитатель по обучению  русскому языку Миннеханова Д.А. на своих уроках уделяет большое внимание диалогической форме речи. Она  больше внимания уделяет качеству ответов детей: учит отвечать как в краткой, так и в распространенной форме, не отклоняясь от содержания вопроса. Постепенно она приобщает детей к участию в коллективных беседах, где требуется отвечать только тогда, когда спрашивает воспитатель. Учит детей уметь слушать высказывания товарищей.