В рамках реализации плана мероприятий 100-летия ТАССР  в гимназии с 3 марта по 20 мая проходила акция «Сто "5" к 100-летию ТАССР». Победителями данного мероприятия стали ученики 5б класса: Абзалов Камиль (125 -"5"); Аглиуллин Альмир (103- "5"); Валиуллина Эльвина (100 -"5"), Зиганшин Амир (109 - "5"); Камалдинов Ильсур (108 - "5"); Карамов Амир (117-"5"); Насырова Амина (106-"5"), Сафиуллина Камиля (144-"5"); Сафиуллина Карина (110-"5"); Соломонова Карина (104-"5"); Хадиуллин Булат (111-"5"); Хасанова Амелия (127-"5"); Хафизов Данэль (108-"5").

Ученица 9Б класса Личко Варвара (учитель Якупова В. Ф.) заняла 2 место в V Всероссийской (с международным участием) научной конференции учащихся им. Н. И. Лобачевского. На секции "Фундаментальная медицина и биология" был представлен доклад "Оптимизация методов приготовления препаратов хромосом из ворсин хориона/плаценты ".

   Современная наука нашла доказательства пользы от чтения книг, и она не меньше, чем польза от занятий спортом. Профессор Джон Стейн разъясняет: «Чтение является своеобразной зарядкой для мозга. Понимание сюжета, погружает читающего в мир воображения. Читатель переживает те же моменты, что и герои книг, получает заряд позитива и одновременно развивает мускулатуру мозга».

Итак, наш конкурс « Книгу, которую я прочитал» позади, и мы  готовы назвать имена победителей последней недели с 11-18 мая. 

  1 место: ученица 8в класса Куприянова Настя (учитель Грищенко Н.А.)

  2 место: ученица 6а класса Додаева Лия (учитель Кириллова Л.В.) и ученица 1а класса Рахматуллина Азалия (учитель Шайхутдинова В.И.)

  3 место: ученик  1а  класса Прохоров Богдан (учитель Шайхутдинова В.И.)

Мы благодарны всем, кто участвовал в конкурсе. Дорогие участники конкурса! Продолжайте читать, творить, сочинять.

В гимназии  прошел педагогический совет в системе zoom по теме «Информационная компетентность как средство развития учительского потенциала». С темой педагогического совета ознакомила директор Борер Татьяна Сергеевна.  Повышение уровня профессиональной компетентности преподавательского коллектива – основа результативности учебно-воспитательного процесса в контексте современных требований к педагогу в условиях ФГОС. Илюшкина Л.И., заместитель директора, остановилась на вопросах информационной компетентности учителя, которая проявляется в умении технологически мыслить и предусматривает наличие аналитических, проективных, прогностических и рефлексивных умений в усвоении и применении информации в педагогической деятельности; ОГЭ и ЕГЭ, комплектования медицинских классов. Романова Л.Ю., подвела итоги конкурса «Книга, которую я прочитал» и выступила по теме «ИКТ компетенции современного учителя».  Пономарева Р.И., заместитель директора, озвучила график Всероссийской олимпиады.

На международной шахматной платформе lichess.org 8 мая 2020г. с 19:00-21:00 по Московскому времени был организован городской детский шахматный турнир без возрастных ограничений, который был организован   Ассоциацией профессиональных тренеров Республики Татарстан.  Саляхов Данияр, ученик 1 «А» класса,  принял в нем участие и занял  1 место. Гимназист сыграл 14 партий в блиц -турнире с контролем времени 7+0 (учитель Шайхутдинова В.И.).

Приемные дни директора гимназии Борер Татьяны Сергеевны: вторник с 14.00 до 18.00. , четверг с 10.00. до 12.00. Запись детей в 1 класс: вторник с 14.00 до 18.00. , четверг с 10.00. до 12.00.

Польза чтения. 10 причин читать книги

1. Чтение расширяет кругозор. Книги — это кладезь самых разнообразных знаний. Читая, мы начинаем лучше понимать этот мир, людей, события.

2) Чтение развивает воображение. Мы заполняем наше воображение тем, о чём пишет автор, визуализируя происходящее в книге. Благодаря регулярному чтению у нас развивается воображение.

3) Чтение помогает общаться с людьми. Регулярно читающий человек не только грамотен, но и обладает хорошими речевыми навыками, позволяющими ему чётко, красиво и доступно излагать свои мысли. Читая книги, вы становитесь интересным собеседником.

4) Чтение делает нас умнее. Чтение развивает мышление: читая книги, мы активно думаем, чтобы понять тут или иную идею произведения.

5) Чтение развивает память. Слежение за ключевыми мыслями и (или) сюжетной линией книги приводит к улучшению памяти.

6) Чтение делает нас моложе. При  чтении книг мы активно используем и развиваем наш мозг, и на общем состоянии организма это сказывается только положительно.

7) Чтение улучшает концентрацию. Польза чтения состоит и в том, что во время этого процесса мы концентрируемся на содержании произведения.

8) Чтение увеличивает словарный запас.  Читая, вы зачастую сталкиваетесь со словами, которые не используете в повседневной речи.

9) Чтение делает нас увереннее. Теперь в общении мы можем продемонстрировать глубокое знание предмета, свою образованность, эрудицию в самых разных областях. Благодаря этому мы невольно начинаем вести себя более уверенно и собранно.

10) Чтение помогает отдохнуть. Чтение книг — это отличный способ хорошо провести свободное время.

Итоги конкурса с 27 апреля по 11 мая

1 место: Ученик 5Б класса Хадиуллин Булат (руководитель Пузырева Л.И);

ученица 4А класса Аминова Дина (руководитель Скворцова В.Г.);

2 место: Ученица 6Гкласса Брихунцова Александра (учитель  Романова Л.Ю.);

3 место: Ученик 6Г класса Никитин Никита ( руководитель Зиятдинова А.Г.).                                                        Прием конкурсных работ  продолжается!

В условиях всеобщего дистанционного обучения заседание методического объединения учителей английского языка, эстетического цикла  по теме  «Дистанционные формы обучения как средство реализации образовательных программ"  прошло в формате онлайн. Саврикеева А.А, учитель английского языка, поделилась опытом использования  на уроках приложения zoom. Зиятдинова А.Г., учитель английского языка, остановилась на вопросах специфики дистанционных уроков. Шарафутдинова Р.Р, победитель гранта «Наш новый учитель», показала мастер-класс с использование мобильных сервисов и приложений. Романова Л.Ю., заместитель директора, рассказала об актуальных  подходах  и технологиях в обеспечении качества преподавания английского языка, музыки, ИЗО, технологии в новом образовательном пространстве.

Системная работа по подготовке высококвалифицированных, энергичных, креативных специалистов невозможна без организации действенного сотрудничества школы и высшего учебного заведения. Медицинские классы гимназии 139  – это уникальная форма довузовского образования, которая является источником абитуриентов на все направления подготовки КГМУ и во многом позволяет будущему абитуриенту осознанно определиться с его будущей профессией медицинского работника. Реализация преемственности школьного и вузовского образования способствует адаптации гимназистов к учебному процессу ВУЗа, его технологиям обучения и содержанию образования.   Рейтинговое агентство RAEX ежегодно публикует рейтинги лучших школ России. В рейтинге лучших школ России по конкурентоспособности выпускников в сфере «Медицина» наша гимназия находится на 27 месте среди школ России.