Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всё быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике. Технические объекты окружают нас повсеместно, в виде бытовых приборов и аппаратов, игрушек, транспортных, строительных и других машин. В России для детей предлагается целый спектр знаний, но, к сожалению, крайне мало представлено такое направление, как робототехника. А ведь оно вскоре будет очень востребовано и престижно в будущем. Дети очень любят играть игрушками роботами. Они мечтают иметь робота у себя дома, чтобы он помогал маме или папе, а может быть и ему – ребёнку. По - этому мы выбрали эту тему, чтобы познакомить детей с роботами помощниками человека.

И приняли решение сделать выставку «Робот глазами ребенка» активное участие приняли семьи воспитанников группы. Родители вместе со своими детьми дружно мастерили роботов. Был использован разный бросовый материал: дерево, металл, коробки, пробки, бумага и конструктор «Лего», который является великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников. Выставку посетили воспитанники всех групп.

Реализация проекта «СКИРТ: сеть клубов изобретательства и робототехнического творчества» при поддержке Фонда Президентских грантов Российской Федерации в работе с воспитанниками способствовала установлению доверительных отношений между воспитателем и ребенком, ребенком и родителями, помогла создать хорошее настроение, повысить жизненный тонус, снять напряжение, агрессию, состояние внутреннего дискомфорта у детей, а также накопить жизненный опыт и развить познавательную сферу ребенка.

Робототехника и лего-конструирование приобретают все большую популярность среди воспитанников, родителей и педагогов.

Эти технологии актуальны в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования, потому что:

• позволяют осуществлять интеграцию образовательных областей;
• дают возможность педагогу объединять игру с исследовательской и экспериментальной деятельностью;
• позволяют формировать познавательные действий, развивать воображения и творческую активность;
• умение работать в коллективе.

Опыт работы с данными технологиями показал, что они дают широкие возможности для развития ребенка как личности. Мы убедились, что лего-конструирование и робототехника снимают у детей эмоциональное напряжение, развивают мелкую моторику рук, оказывают существенное влияние на развитие познавательной и речевой деятельности, понимание причинно – следственных связей, побуждают детей к самостоятельному поиску причин, способов действий, проявлению творчества.