Самостоятельное выращивание кристаллов дома – один из самых доступных и наглядных естественнонаучных опытов . В рамках реализации проекта STEAM- класса «Калейдоскоп», ребята  нашли самый простой опыт как можно организовать выращивание кристаллов  буквально «из ничего», для этого им потребовалась только поваренная соль и нитка с узелком, которую нужно опустить в насыщенный раствор соли.

12 ноябрь көнне безнең балалар бакчасында тәрбияләнүче Гатауллина Әминә, Хайруллин Данир, Корбангалиева Сабина “Бәхет йолдызы” татар милли сәнгате республика конкурс-фестиваленда катнаштылар. Әминә - Ренат Харисның “Әнием” шигырен, Данир – Габдулла Тукайның “Пар ат” шигырен, Сабина Муса Җәлилнең “Бакчачы” шигырен укыды. Нәни сүз осталары «Сәнгатьле сөйләм» номинациясендә 1, 2 урыннарга лаек булдылар.
Бу балалар- саф татарча сөйләшеп, милли гореф-гадәтләрне саклап яшәүче гаиләләрдән. Аларның киләчәктә дә әни телләрен онытмыйча, зур сәхнәләрдә яңадан-яңа үрләр яулаячакларына ышанабыз!
Балаларны әзерләгән педагоглар Хәсәнова Рәзинә Миннеәхмәтовнага һәм Садртдинова Гүзәл Рилевнага зур уңышлар телибез!

11 ноября 2022 года в ДОУ прошло родительское собрание на тему «Растим здорового ребенка» с дегустацией блюд 

 Открыла мероприятие заведующая детским садом Анджела Витальевна Никонова, которая подробно рассказала об организации питания в детском саду. Шеф - повар  детского сада Эльмира Исмагиловна Рахимова и повара представили блюда, рассказали о том, что входит в состав блюд и чем полезен каждый продукт питания для ребенка.

 Питание в нашем детском саду осуществляет ООО «Школьное питание». Чтобы оценить качество питания, расширить представления родителей воспитанников о разнообразии блюд, в дошкольном учреждении осуществляется дегустация блюд.

 Родители всех групп имели возможность оценить качество питания детей и выразить свое мнение в «Анкете дегустации блюд».

 Мы надеемся, что дегустация будет способствовать повышению качества питания детей, а также послужит хорошим подспорьем в организации питания детей в семье!

 Далее врач-педиатр, аллерголог-иммунолог Анна Валерьевна Бутолина раскрыла принципы и подробно остановилась на особенностях оздоровления часто болеющих детей. Рассказала о проблемах, связанных с частыми респираторными заболеваниями.

 На родительском собрании также были озвучены задачи обучения детей по дополнительным образовательным услугам
Родители имели возможность задать многочисленные интересующие их вопросы и получить исчерпывающие ответы.

В рамках реализации проекта STEAM-класса «Калейдоскоп», ребята из группы №3 провели эксперимент  

Полезный и  незатейливый  хорошо покажет детям в сезон простуд, зачем мыть руки 

Нам понадобится: 
-Тарелка с чистой водой;
-Перец чёрный молотый либо корица;
-Распечатанные шаблоны (можно без них);
- Жидкое мыло 

Насыпаем в тарелку с водой специю, бросаем картинки микробов. Аккуратно смачиваем пальчик в жидком мыле и прикасаемся к воде по центру тарелки. 
Перец с микробами устремляются прочь!!!
Они действительно боятся мыла 

Смешивание масла и воды 
Некоторые жидкости не ладят друг с другом. Возьмите масло и воду в качестве примера, вы можете смешать их вместе и трясти так сильно, как только можете, но они никогда не станут друзьями или станут? 
В рамках реализации проекта STEAM-класса «Калейдоскоп» воспитанники группы №11 этот забавный эксперимент и выяснили, как масло и вода будут вести себя вместе.
Что происходит?
В то время как вода часто смешивается с другими жидкостями, с маслом такого не происходит. Молекулы воды сильно притягиваются друг к другу, молекулы масла так же, больше привлекают свои молекулы, они просто не смешиваются друг с другом. Масло всплывает над водой, поскольку имеет более низкую плотность. Если вы очень хотите, чтоб масло и вода были вместе, то попробуйте добавить немного жидкости для мытья посуды. Моющее средство притягивает как воду, так и масло и помогает им соединиться вместе, образуя так называемую эмульсию. Теперь вы лучше понимаете, почему так сложно отмыть жирную тарелку водой без помощи моющих средств.

«Игра в соединении с музыкой-поистине золотое соединение.

 Дающее огромные возможности для раннего музыкального развития и обучения детей»

 Карл Орф.

Через игру ребенок вступает в мир человеческих отношений в некоторой степени подготовленным. В любой игре, в том числе и музыкальной заложена возможность овладеть знаниями, умениями необходимыми для познавательной, художественной, трудовой деятельности, а также для общения. Игры передаются из поколения в поколение через взрослых и старших детей в народных песнях, играх. Основу музыкального развития составляет формирование сенсорных способностей детей. Музыкальные руководители дают для прослушивания разнообразные музыкальные произведения, упражнения для различения свойств музыкального звука: высота, тембр, динамики, длительности, используя различные музыкальные игры

Назарова Анна Федоровна, музыкальный руководитель МБДОУ №130 представила опыт работы музыкально-игровой деятельности с детьми раннего возраста. Ею обозначена основная задача: использование игры как средство эмоционального взаимодействия ребенка со взрослым, особенно важно в период адаптации ребенка. Для обыгрывания музыкального материала использует игровые пособия, игрушки. После знакомства с малышами в группе знакомит с музыкальным залом, новая ступень знакомства с музыкой. Всю работу выстраивает на индивидуальном подходе к каждому ребенку.

На территории нашего детского сада 25 октября состоялся муниципальный семинар - практикум для начинающих старших воспитателей дошкольных образовательных учреждений, работающих с детьми раннего возраста, целью которого было повышение профессиональной компетенции по вопросам организации образовательного процесса с учетом ФГОС ДО. 

 Большое внимание педагоги уделили реализации основной образовательной программы для детей раннего возраста по направлениям:
развитие сенсорных эталонов,
развитие экспериментальной деятельности,
развитие двигательной активности,
построение РППС и организация проектной деятельности в группах раннего возраста.
Участники семинара отметили актуальность и необходимость темы, отметили практико-ориентированность представленного материала.
Радостную и комфортную атмосферу семинара создали, организовав для педагогов мастер – класс по изготовлению «Аромасаше и свечи из пчелиного воска», которая помогает расслабиться и снять стресс после рабочего дня.