Зурлар төркеме балалары белән флорист профессиясе турында әңгәмә кордык. Төрле чәчәкләрнең исемнәре белән таныштык, бакча чәчәкләреннән букет ясадык.

С детьми старшей группы познакомились с профессией флориста. Познакомились с различными цветами и составили букет из садовых цветов.

Зурлар төркеме балалары белэн “Икмәк” темасына әңгәмә кордык, рәсемнәр карадык, мәкальләр һәм әйтемнәр өйрәндек.

С детьми старшей группы мы побеседовали на тему “Хлеб”, посмотрели рисунки, выучили пословицы и поговорки.

Мәктәпкә әзерлек төркем балалары белән яшелчәләр һәм җиләк-җимешләр турында әңгәмә үткәрдек, төрле дидактик уеннар аша сүзлек байлыгын арттыруга, иҗади сәләтләрен үстерүгә ирештек; чагыштыра белергә, иң мөһимне аерырга өйрәндек.

С детьми подготовительной группы провели беседу о необходимости употребления в пищу овощей и фруктов;через дидактические игрырасширили представление о полезных свойствах для организма человека, активизировали словарь детей.

Мәктәпкә әзерлек төркем балалары белән кәгазьнең каян чыгуы турында сөйләштек, кәгазьнен сыйфатларын тикшердек, оригами төрләрен карадык һәм оригами техникасында эт ясадык.

С детьми подготовительной к школе группы говорили о происхождении бумаги, рассматривали свойства бумаги, познакомились с видами оригами и выполнили собаку в этой технике.

Зурлар төркемендә чисталык турында әңгәмә үткәрү, "Мойдодыр" мультфильмы аша балаларга пөхтә, чиста булуның мөһим икәнен җиткерү.

С детьми старшей группы провели беседу на тему "Личная гигиена", посмотрели мультфильм "Мойдодыр", закрепили знания о культурно-гигиенических навыках и закрепили их на практике.

Өлкән төркем балалары белән әкият һәм мультфильмнардан яраткан җырларны тыңладык һәм җырладык, раскраскалар буядык. Бурычлар: җырга сәнгать төре буларак кызыксыну уяту; балаларның музыкаль сәләтләрен үстерү; балаларны музыка аша үз-үзләрен күрсәтүгә өйрәтү; эстетик зәвык формалаштыру.

С детьми старшей группы слушали и пели любимые песни из сказок и мультфильмов; расскрашивали раскраски Задачи: развивать интерес к музыке как к виду искусства; развивать музыкальные способности детей; учить детей самовыражаться через музыку; формировать эстетический вкус.

Зурлар төркем балалары белән танылган язучылар турында әңгәмә кордык, аларның әкиятләрен, хикәяләрен, шигырьләрен укыдык.

С детьми старшей группы беседовали о знаменитых писателях, читали их сказки, рассказы, стихи.

Өлкән төркем балалары белән җәйге пейзаж ясадык, җәй турында шигырьләр өйрәндек.

С детьми старшей группы рисовали летний пейзаж, читали стихи про лето.