Беседа с учащимися 2-5 классов о персональных данных.
В начале встречи ребятам объяснили, что такое персональные данные и почему их важно защищать. Привели простые примеры: имя, фамилия, адрес, номер телефона, фотографии, данные о семье.

Основные правила безопасности:
1. Не сообщать личную информацию незнакомцам — ни в реальной жизни, ни в интернете.
2. Не публиковать в открытом доступе номера телефонов, адреса, данные школы, фотографии документов.
3. Использовать сложные пароли и не делиться ими даже с друзьями.
4. Осторожно относиться к незнакомым ссылкам и сообщениям — они могут быть мошенническими.
5. Настраивать приватность в социальных сетях и мессенджерах.

Обсудили примеры из жизни ,такие как: звонки от «представителей банка», сообщения с просьбой перейти по ссылке, фейковые конкурсы. Разобрали, как распознать мошенников и что делать, если данные всё же попали к посторонним.

По итогам беседы ребята поняли, что безопасность в интернете зависит от их внимательности и знаний. Беседа прошла в дружеской атмосфере, вызвала живой интерес и много вопросов.

2-5 класс укучылары белән шәхси мәгълүматлар турында әңгәмә. Очрашу башында балаларга шәхси мәгълүматларның нәрсә булуын һәм ни өчен аларны яклау мөһим булуын аңлаттылар. Исем, фамилия, адрес, телефон номеры, фотосурәтләр, гаилә турында мәгълүматлар мисаллар китерделәр. Куркынычсызлыкның төп кагыйдәләре: 1. Таныш булмаган кешеләргә шәхси мәгълүматны хәбәр итмәү — чын тормышта да, интернетта да. 2. Телефон номерларын, адресларны, мәктәп мәгълүматларын, документларның фотосурәтләрен ачык кулланылышта бастырмаска. 3. Катлаулы парольләрне кулланырга һәм аларны хәтта дуслар белән дә бүлешмәскә. 4. Таныш булмаган сылтамаларга һәм хәбәрләргә сак карарга — алар мошенник булырга мөмкин. 5. Социаль челтәрләрдә һәм мессенджерларда хосусыйлык булдырырга. «Банк вәкилләре» ннән шалтыратулар ,сылтама буенча күчүне сорап хәбәрләр, ялган конкурслар кебек тормыш мисаллары турында фикер алыштылар. Мошенникларны ничек танырга һәм мәгълүматлар чит кешеләргә эләккән очракта нишләргә икәнен ачыкладылар. Әңгәмә нәтиҗәләре буенча балалар Интернетта куркынычсызлык аларның игътибарлылыгына һәм белемнәренә бәйле булуын аңладылар. Әңгәмә дустанә атмосферада узды, зур кызыксыну һәм күп сораулар тудырды.