Электронное образование Республики Татарстан

Внимание: в нашей школе пройдут Национальные сопоставительные исследования (НСИ)!

Уважаемые ученики, родители и педагоги!
В ближайшее время наша школа станет участником Национальных сопоставительных исследований (НСИ). Это важное событие, которое помогает оценить качество знаний и уровень подготовки ребят по ключевым направлениям, включая функциональную грамотность.
Что важно знать об НСИ?
• Это не экзамен: результаты исследований не влияют на четвертные или годовые оценки в журнале и не используются для наказания.
• Главная цель — понять, насколько успешно ученики могут применять школьные знания в реальной жизни и с какими темами у ребят возникают трудности, чтобы скорректировать учебные программы.
• Формат: задания обычно выполняются на компьютерах или в специальных бланках, они проверяют логику, умение работать с информацией и решать практические задачи.
Как подготовиться?
Специально зубрить материал не нужно! Самая лучшая подготовка — это хороший сон накануне, уверенность в своих силах и внимательное чтение инструкций к заданиям.

Для учеников 1 «А» класса обычный учебный день обернулся настоящим путешествием в мир природы. В стенах Краеведческого музея ребята встретились со специалистом государственного природного заказника «Степной» Галямутдиновым Халилом Хамитовичем. 
 Вместо привычных парт и учебников перед школьниками оказались витрины с гербариями, спилами деревьев. Специалист заказника начал беседу с простого вопроса о том, какие деревья дети видят по дороге в школу. 
Халил Хамитович рассказал первоклассникам о самых распространенных деревьях нашей местности. Дети с интересом узнали, чем ива отличается от стройной березы, почему тополь называют «городским пылесосом» и как по пню можно  узнать возраст дерева. 
Не менее увлекательной стала беседа о кустарниках. Школьники учились отличать кустарник от  дерева. 
Экскурсия превратилась в живой диалог. 
Подобные встречи помогают первоклассникам не просто заучивать названия растений, а чувствовать свою связь с родной землей. Дети на практике поняли, что природа их края удивительно богата и разнообразна, а значит, нуждается в бережном отношении и защите.