На основании приказа управления образования № 391 от 31.03.2022 года 22 апреля 2022 года на базе МБОУ «СОШ №8» прошла муниципальная научно – практическая конференция исследовательских работ «Первые шаги в науку. Я - исследователь». В научно – практической конференции приняли участие 15 учащихся 4 классов из следующих общеобразовательных учреждений: МБОУ «СОШ №2», МБОУ «СОШ №4», МБОУ «СОШ №5», МБОУ «СОШ №6», МБОУ «СОШ №7», МБОУ «СОШ №8», «МБОУ «Лицей №12», МБОУ «СОШ №13», МБОУ «Зеленорощинская СОШ», МБОУ «Ивановская ООШ», МБОУ «Зай-Каратайская ООШ», МБОУ «Куакбашская ООШ», МБОУ «Тимяшевская СОШ», МБОУ «Каркалинская ООШ», МБОУ «Шугуровская СОШ».

 22 апреля  2022г.  в Лениногорском муниципальном районе  состоялся  республиканский   семинар  для  руководителей школьных и районных методических объединений учителей химии и биологии по теме: «Формирование функциональной грамотности школьника как условие повышения качества образования в рамках перехода на обновленный ФГОС -2021» в режиме видеоконференции на базе онлайн – платформы ZOOM.

 Цель семинара - повышения профессиональных компетенций педагогов по вопросам функциональной грамотности обучающихся.

21 апреля  2022 г в актовом зале управления образования  состоялось торжественное  чествование победителей и призеров республиканского, регионального и всероссийского этапов  предметных олимпиад и их наставников 2021/2022 учебного года.

Грамотами управления образования были награждены директора школ, 33 учащихся  и 30 учителей.  Слова благодарности прозвучали родителям учащихся, которые  были награждены  благодарственными письмами управления образования.

Татар теленнән IX Халыкара олимпиадада Урмышлы мәктәбеннән 9 нчы сыйныф укучылары Хәбибуллина Сөмбел һәм Лукманова Азалия катнашты. Бу олимпиадага бару өчен дә зур көч куярга кирәк иде. Афәрин,кызлар!

Әлеге олимпиадада җиңүче исеме яулаган Сөмбел Артур кызын һәм җитәкчеләре Хәбибуллина Рузалияне чын күңелдән котлыйбыз! Аларга уңышлар телибез!

Собрали самые популярные вопросы, заданные на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по физике, в рамках марафона «ЕГЭ - это про100». 

❓ Сколько цифр после запятой должно быть в округлении? 

Ответом в первой части должно являться целое число или конечная десятичная дробь, так что там проблем с округлением в принципе возникать не должно. Если вы получили иррациональный ответ – задумайтесь, это значит, что вы где-то ошиблись. Во второй части достаточно округление до сотых. 

❓ Нужно ли в задачах, где есть элементы геометрии, доказывать очевидные геометрические факты? 

Жесткого требования к доказательствам нет, но если вы используете геометрические формулы, то указать надо, если физические – то математика для вас будет подспорьем, подробных доказательств не требуется. 

❓ Обязательно ли в решении задач второй части записывать второй закон Ньютона всегда в векторной форме? 

Второй закон Ньютона записать будет полезно. Это будет вашей страховкой в том случае, если вы допустите ошибки при проецировании, их можно будет отнести к математическим и, соответственно, сохранить часть баллов. 

❓ Насколько подробно нужно оформлять 30 задание? 

30 задание – это осознанное построение модели. От выпускников ждут не только формул и расчетов, но и объяснения, почему вы этими формулами пользуетесь. Все примеры оформления представлены в демонстрационных материалах на сайте ФИПИ, там также расписаны и критерии оценивания, и баллы, которые можно получить за те или иные решения. 

❓ Надо ли в задании N30 обоснование писать перед решением задачи или после решения, или обоснование надо писать по ходу решения? 

Вы можете выделить обоснование в отдельный кусочек своего решения. Можно расписать его по отдельным пунктам, можно сделать мини-сочинение, можно перемежать с формулами – жестких требований нет. Важно структурировать свою работу, чтобы не было разрозненных формул, а было четкое и логичное повествование. 

❓ Какие ошибки чаще всего случаются в оформлении решения задачи, может ли ошибка повлиять на итоговый балл? 

В расчетных задачах надо записать исходные формулы – с этого должно начинаться любое решение. Обращайте внимание на обозначения – их не следует менять в процессе решения. Не игнорируйте подстановку числовых значений. Кроме того, важно указывать единицы измерения физических величин, а не только числа в ответе. 

❓ Снижаются ли баллы за ошибки в вычислениях? 

Математические ошибки приведут к снижению баллов в любой расчетной задаче.

В прямом эфире марафона «ЕГЭ - это про100» по биологии участники ответили на самые популярные вопросы. 

❓ По какому принципу определяется соотношение заданий из различных разделов биологии в КИМах? 

– Все разделы биологии представлены на экзамене не в равном соотношении. Блоку «Человек» посвящены примерно 15% заданий, еще 15% уделяется ботанике и зоологии. Остальное – общая биология. 

❓ Встречаются ли в КИМах задания на сложные биохимические процессы? 

– На сайте ФИПИ есть кодификатор проверяемых элементов содержания. Цикл Кребса и цикл Кальвина присутствует, но в упрощенном варианте. Вы просто должны знать в общем – фотосинтез и энергетический обмен. 

❓ Усложнены ли в этом году задания 27 и 28 по молекулярной генетике? 

– Это задания, существующие на протяжении большого количества лет ЕГЭ по биологии. Они принципиальным образом не усложнились, новых сценариев задания и моделей нет. 

❓ Будет ли в этом году в задании 27 энергетический обмен? 

– Отдельных заданий на эту тему не будет. 

❓ Добавилось ли новое задание во 2 части? 

– Нет, все задания были опубликованы в конце августа. 

❓ Если не знаешь ответа на вопрос второй части, стоит ли пробовать отвечать? 

– Пробовать стоит, надо прочитать вопрос, сложить целостную картину. Биология – это совокупность знаний, вы все это изучали. 

❓ Как правильно распределить время на экзамене? 

– Это индивидуально, для кого-то проще сначала сделать первую часть, а потом выполнить сложные. Кто-то делает наоборот. Но советую обратить внимание на время, чтобы успеть переписать ответы. 

20 апреля в школе №2 г. Лениногорск  прошла традиционная XVIII научно-практическая конференция имени М.Н. Морякова. В рамках первого тура на конференцию было подано 292 работы. По итогам работы экспертов, 163 участника заключительного этапа  из 21 муниципального района Республики Татарстан поделились своими научными открытиями, разработками, изобретениями в 16 секциях. 
 

20 апреля 2022 года в МБДОУ «Детский сад №28» г.Лениногорска прошёл зональный семинар – практикум для педагогов дошкольных образовательных учреждений «Практико – ориентированные подходы в экологическом образовании дошкольников».

На семинаре был представлен опыт работы педагогов дошкольных образовательных организаций Республики Татарстан: города Альметьевска, Азнакаево, Бугульмы, Лениногорска, Мамадыш, Набережных Челнов и Нижнекамска. Представлены такие формы работы с детьми и педагогами как образовательная деятельность, проектная деятельность, мастер – классы,сценарии спектаклей и музыкальных мероприятий на экологическую тематику, деловые игры, презентация методических пособий и дидактических игр. Дошкольники приобретут новые знания о природе, расширится кругозор, сформируются умения анализировать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, обогатится и расширится активный и пассивный словарь, сформируется умение работать с информацией и находить решение проблемных ситуаций. А педагоги повысят свою профессиональную компетентность в области экологического образования.

20.04 2022 в МБДОУ Тимяшевский детский сад - Ласточка " прошёл семинар для воспитателей сельских ДОУ на тему" Роль инновационных технологий в развитии творческого личностного потенциала детей" в рамках которого педагоги познакомились с игровой гимнастикой по методике Е. С. Железновой, побывали вместе с детьми 2 мл группы на дне рождения у Бабы Капы, провели опыты с детьми средней группы в лаборатории профессора Удивляйкина. Очень весело и эмоционально прошёл мастер- класс 'Палитра эмоций' по программе развития личностного потенциала "Вклад в будущее"