28 апреля 2022 года, на базе МБУ ДО «Центр внешкольной работы» муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» РТ, прошла образовательная стажировка для педагогов дополнительного образования на тему: «Изготовление изразцов». В стажировке приняли участие следующие учреждения дополнительного образования: МБУ ДО «Центр детского творчества» Новошешминского муниципального района, МБУ ДО ДЦ №5 «Бригантина» Бугульминского муниципального района , МБУ ДО ДЦ №3 «Буревестник» Бугульминского муниципального района , МБУ ДО «Дом детского творчества» г. Мензелинска , МБУ ДО ДЦ №2 «Атлантида» Бугульминского муниципального района , ГАПОУ «Лениногоский музыкально-художественный педагогический колледж» , МБУ ДО «Станция юных техников» г.Альметьевск, МБУ ДО «Центр детского творчества» Елабужского муниципального района.

Ивановка төп гомуми мәктәбендә бөек шагыйребез Габдулла Тукай туган көнне Туган тел бәйрәме булып үтте. Әдәби- музыкаль кичә” Без -Тукай оныклары “ дип исемләнде. Кичә театральләшетерелгән формада үтте.Укучылар шулай ук Тукайның шигырьләрен укыдылар, җырларын җырладылар. Кичәдә башлангыч сыйныф укучылары да, өлкән сыйныф укучылары да катнашты.Әдәби кичә   татар халкының гимны-“ Туган тел”җырын башкару белән тәмамланды.

1нче мәктәптә 26 нчы апрель көнне туган (татар) теле һәм әдәбияты укытучысы Гарифуллина Г.М. Габдулла Тукайның туган көненә багышланган дәрес үткәрде. 3 нче сыйныф укучылары 1 нче сыйныф укучыларына  Габдулла Тукайның татарча өйрәнгән шигырьләрен сөйләделәр. Укытучы Г.Тукайның тормышы һәм иҗаты белән таныштырды. Бөек шагыйрь әсәрләре буенча куелган мультфильмнар карадылар: “Кәҗә белән сарык”, “Кызыклы шәкерт”. Тукай мәңге яшәячәк!

Завершаем серию самых частых вопросов, заданных на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по географии в рамках марафона «ЕГЭ - это про100»

❓ Почему на ЕГЭ по географии не предусматривается использование географических атласов?

Сам экзамен по географии по большей части не предполагает использования атласа. Каждый вариант экзамена включает в себя разные задания – в том числе практического характера.

❓ Планируется ли включение в КИМ заданий с использованием приборов или компьютерных программ?

До экзамена остался месяц, в текущем году ничего нового уже вноситься не будет.

❓ Вопрос по заданию № 31.

Ход моих рассуждений может быть верным, но отличаться от предложенного в критерии. Будут ли рассматриваться в этом случае экспертом мои аргументы?

31 задание относится ко 2 части, где необходимо давать развернутый ответ. Если ответ дан без ошибок (в том числе географических), то он будет засчитан как правильный.

❓Задание 12. Обязательно ли давать ответы в том же порядке, в котором расположены вопросы?

Главное, чтобы набор элементов соответствовал эталонному правильному ответу. Желательно соблюдать последовательность, чтобы вы сами не запутывались.

❓ Нужно ли в расчетных заданиях записывать вычисления?

В расчетных заданиях первой части – нет (там можно также использовать непрограммируемый калькулятор). Во второй части надо записать решение задачи, оценивается ход выполнения действий и ваше решение.

❓ Нужно ли учить определения основных понятий и терминов?

Дословное заучивание не нужно. В первую очередь нужно понимать значение термина.

❓ Какую информацию необходимо использовать, чтобы дать полный и правильный ответ на задание 26?

Перед экзаменами поработайте со справочными материалами и со статистическими таблицами. Они опубликованы на сайте ФИПИ, посмотрите, как они устроены, какие показатели в них отражены.

Больше информации ищите в записи трансляции https://vk.com/video-36510627_456239763

4 нче мәктәптә Габдулла Тукайның туган көненә багышланган   “Чәчәкләр китерегез Тукайга ”исемле әдәби –музыкаль кичә узды.Бу кичә укучыларда Тукай әсәрләренә, туган телгә  мәхәббәт уятты. Тукай әкияте  геройлары укучыларны сәламләделәр, кичәне башлап җибәрделәр.  Габдулла Тукай шигырьләренә язылган җырлар җырланды, аның шигырьләре укылды.

 15 апреля 2022 г. на базе МБОУ «Лицей №12» состоялась военно-спортивная игра «Зарница-2022» (далее - Игра).

      В Игре приняли участие 14 команд из 14 общеобразовательных учреждений: МБОУ «СОШ №2», «СОШ №3», «СОШ №4», «СОШ №5», «СОШ №6», «СОШ №7», «СОШ №8», «СОШ №10», «Гимназия №11», «Лицей №12», «СОШ №13», «Тимяшевская СОШ», «Шугуровская СОШ им. В.П. Чкалова», «Старокувакская СОШ». Всего в Игре приняли участие 210 участников.

    В программу Игры вошли испытания: конкурс «Хорош в строю, силен в бою», интеллектуальный конкурс «Ратные страницы истории России»; «Силовая подготовка», «Основы безопасности жизнедеятельности»; «Неполная разборка и сборка автомата Калашникова АК-74»; «Меткий стрелок». Результаты участников вошли в зачет ВФСК «Готов к труду и обороне» (ГТО).

В рамках открытия муниципального этапа военно- спортивной игры «Зарница- 2022» состоялось торжественное вручение знаков отличия юным участникам всероссийского физкультурно- спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО). В церемонии вручения золотых знаков отличия ВФСК ГТО приняли участие заместитель руководителя исполнительного комитета по социальным вопросам Лениногорского муниципального района В.В. Друк, и начальник управления образования Лениногорского муниципального района В.С. Санатуллин.

Собрали самые популярные вопросы, заданные на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по химии, в рамках марафона «ЕГЭ - это про100». 

❓ В вариантах ЕГЭ задачу №26 можно решать разными способами – через вычисление массовой доли вещества и с использованием растворимости. Однако, округляя величины до указанного знака, в соответствии с условием задачи, в ответе получаются разные значения. Как быть в этой ситуации? 

Задачу на растворимость можно решить только тогда, когда эта растворимость будет дана. В КИМ этого года – задач на растворимость в 26 номере нет, поэтому все задачи решаются с использованием массовой доли. Задания ЕГЭ построены так, чтобы ваш ответ не зависел от округления. Внимательно читайте условия задачи и смотрите, с какой точностью ожидается получить ответ. 

❓ На какие теоретические пособия должен ориентироваться выпускник при подготовке к ЕГЭ по химии? 

Есть пособия, которые рекомендованы ФИПИ, Навигатор ЕГЭ, открытый банк заданий ФИПИ, учебники для профильного изучения химии с грифом «Рекомендовано» 

❓ При решении 32 задания (органическая цепочка) можно не указывать условия протекания реакций, распространяется ли это на 31 задание? Будет ли реакция считаться правильной, если не указать катализатор в условии? 

Требований к тому, чтобы вы указывали условия протекания реакций, нет. Если вы убеждены в своем ответе, то записывайте его. Если у вас есть сомнения, вы можете в общем виде указать катализатор, можете не указывать ничего. Но если вы решили указать условия протекания реакции, а они будут противоречить продуктам, которые получились, ответ может быть не засчитан. С указанием условий будьте аккуратны. 

❓ Обязательно ли указывать орто-изомер в реакциях замещения гомологов бензола? (задание 32) 

Если речь идет о заместителях первого рода, смотрите на контекст задания и записывайте в уравнении тот продукт, который заложен последующими веществами в контексте данной конкретной цепочки. 

Лучше всего написать тот изомер, который заложен в дальнейших превращениях. 

❓ При выполнении цепочки превращения, по органической химии, необходимо ли указывать условия химических реакции? 

Необходимости в этом нет. 

❓ Какие темы, по вашим наблюдениям, хуже всего даются школьникам? Какие вопросы традиционно считаются самыми сложными? 

Тема является сложной тогда, когда ты ее недостаточно понимаешь. А понимание темы зависит от подготовки к экзамену. Надо повторять с самого начала, чтобы понимать, почему происходит тот или иной процесс. Традиционно сложными считаются вопросы второй части – это высокий уровень сложности. 

❓ Будут ли на ЕГЭ органические ангидриды? 

Органических ангидридов в ЕГЭ не будет. Изучайте кодификатор на сайте ФИПИ. 

❓ Будет ли в 21 задании указываться концентрация веществ в скобках, и если будет, то, как она влияет? 

Все вещества будут одинаковой концентрации. 

Больше информации ищите в записи трансляции https://vk.com/video-36510627_456239760

ЕГЭ - это про100! Химия

https://vk.com/video-36510627_456239760

На основании приказа управления образования № 409 от 04.04.2022 года 15 апреля, 19 апреля 2022 года на базе МБОУ «СОШ №8», МБОУ «Шугуровская СОШ» прошли творческие отчеты ШМО учителей начальных классов по теме: «Творческая презентация по теме самообразования». Творческие отчеты подготовили и презентовали руководители ШМО учителей начальных классов МБОУ «ООШ №1», МБОУ «СОШ №2», МБОУ «СОШ №3», МБОУ «СОШ №4», МБОУ «СОШ №5», МБОУ «СОШ №6», МБОУ «СОШ №7», МБОУ «СОШ №8», МБОУ «СОШ №10», МБОУ «Гимназия №11», МБОУ «Лицей №12», МБОУ «СОШ №13», МБОУ «Старописьмянская ООШ», МБОУ «Ивановская ООШ», МБОУ «Зай-Каратайская ООШ», МБОУ «Новочершелинская НШДС», МБОУ «Куакбашская ООШ», МБОУ «Нижнечершелинская ООШ», МБОУ «Федотовская ООШ», МБОУ «Тимяшевская СОШ», МБОУ «Сугушлинская ООШ», МБОУ «Каркалинская ООШ», МБОУ «Шугуровская СОШ», МБОУ «Старо- Иштирякская ООШ», МБОУ «Зеленорощинская СОШ», МБОУ «Урдалинская ООШ», МБОУ «Новоиштирякская НШДС», МБОУ «Старокувакская СОШ», МБОУ «Ново- Сережкинская ООШ», МБОУ «Сарабикуловская ООШ», МБОУ «Керлигачская ООШ», МБОУ «Урмышлинская ООШ».

21 апреля 2022 г. на базе МБОУ «СОШ №10» состоялся обучающий семинар учителей музыки общеобразовательных учреждений Лениногорского муниципального района по теме: «Введение и реализация обновленных ФГОС начального общего и основного общего образования в предметной области «Музыка».

   На семинаре приняли участие 20 учителей музыки из следующих общеобразовательных учреждений: МБОУ «СОШ №2», «СОШ №3», «СОШ №4», «СОШ №5», «СОШ №6», «СОШ №7», «СОШ №8», «СОШ №10», «Гимназия №11», «Лицей №12», «СОШ №13», «Зай- Каратайская ООШ», «Ивановская ООШ», «Шугуровская СОШ им. В.П. Чкалова», «Куакбашская ООШ», «Подлесная ООШ», «Старокувакская СОШ», ГБОУ «Лениногорская школа №14», «Федотовская ООШ».