На сегодняшний день экологическое воспитание является одним из важнейших и приоритетных направлений в работе с детьми. Сегодня 18 февраля специалист заказника "Степной" Лениногорского района РТ Динмухаметов Фарит Нургалеевич провел с детьми экологическое мероприятие.

Началась учеба и по утрам надо идти в школу, Зачастую преодолеваем проезжую часть . И поэтому:

Вот наши традиционные 10 правил для пешеходов:

Правило 1. Рекомендуется всем пешеходам одеваться в одежду ярких цветов и обязательно носить световозвращатели.

Правило 2. Переходить дорогу нужно только по пешеходному переходу и только на зелёный сигнал светофора. В теплой зимней одежде двигаться сложнее, и, если поскользнёшься, то можно потерять равновесие и упасть.

Правило 3. Одежда с капюшоном ухудшает боковой обзор дороги и увеличивает время реакции на оценку дорожной ситуации.

Правило 4. Будьте внимательны в местах остановки маршрутных транспортных средств, т.к. плохой обзор из-за сугробов.

Правило 5. Обратите внимание на обувь: низкие температуры, гололёд, снегопад, скользкая обувь доставляют затруднение в движении.

Правило 6. Детям и взрослым обязательно носить на одежде, ранцах, сумках световозвращатели (фликеры), т.к. наблюдается снижение видимости окружающей обстановки во время снегопада, сильных ветров, метелей.

Правило 7. В гололедицу появляться перед близко идущим транспортом очень опасно: на скользкой дороге машину остановить трудно. Поэтому будьте особенно осторожны. Не спешите, т. к. можно неожиданно упасть и оказаться под колёсами.

Правило 8. В солнечную погоду солнце, как ни странно, тоже помеха. Яркое солнце и белый снег создают эффект бликов, человека как бы «ослепляет». Поэтому нужно быть крайне внимательным.

Правило 9. Если на ребёнке надеты варежки, лучше не просто крепко держать его за одетую в шерстяной домик руку, но и придерживать его за запястье.

Правило 10. В оттепель под лужами скрывается лёд. Дорога становится очень скользкой! Поэтому при переходе через проезжую часть лучше подождать, пока не будет проезжающих машин. Ни в коем случае не бежать через проезжую часть, даже на переходе! Переходить только шагом и быть внимательным.

Вот и закончились зимние каникулы. Новогодние елки, подарки, поздравления.

Уважаемые коллеги, родители и ученики!

Поздравляем Вас с началом третьей четверти! Желаем коллегам - творческих успехов; родителям - терпения; ученикам - хороших отметок и прочных знаний.

Начинается 3 четверть. Мы ждем Вас, отдохнувших и полных решимости окончить эту самую длинную учебную четверть хорошо и отлично!

Дорогие ребята и учителя! Третья четверть самая насыщенная событиями, конкурсами, учебными и внеклассными мероприятиями.
Желаем всем творческих успехов, оптимизма, побед! Творите, дерзайте. ПОБЕЖДАЙТЕ!!!
Побольше солнечных дней, всем крепкого здоровья и отличного настроения!
​

Завтра 29 декабря начинаются Новогодние каникулы. Каникулы будут до 11 января 2022 года. 12 января дружно пойдем в школу. Приятного и хорошего отдыха желаем всем учащимся и учителям.

Пришли деньки прекрасные –
Всё в сказочном снегу.
Каникулы январские
На праздники влекут.
Забыты все задания,
Окончен классный час,
До скорого свидания!
Каникулы у нас!

❗В связи с установившейся морозной погодой в Татарстане Министерство образования и науки РТ направило в адрес руководителей отделов и управлений образования исполнительных комитетов муниципальных образований республики письма с рекомендациями о приостановке учебных занятий или изменении формы их проведения при низкой температуре воздуха.

❄️При этом, обращаем внимание, что в санитарно-эпидемиологических требованиях, утвержденных главным санитарным врачом Российской Федерации, не определены показатели низких температур, при которых дети могут не ходить в школу, а только установлена допустимая температура воздуха в помещениях, которая составляет: не ниже +18°С в спальнях, +17°С – в спортивных залах, +25°С – в душевых. В столовых, в помещениях культурно-массового назначения и помещениях для занятий температура должна быть не ниже +18°С.

❄️Вместе с тем, Минобрнауки РТ рекомендует при низкой температуре воздуха приостановить учебные занятия или изменить форму проведения занятий в сельских школах: в начальных классах – при минус 23 градусах, в 5-9 классах – при минус 25, в 10-11 классах – при минус 30 градусах мороза.

❄️В городских школах уроки могут быть приостановлены или проведены в иной форме: в 1-4 классах – при минус 25, в 5-9 классах – при минус 27 градусах, в 10-11 классах городских школ – при 32 градусах ниже нуля.

20 декабря прошла Елка Главы администрации Лениногорска и Лениногорского района. Приняли участие самые активные учащиеся нашей школы-Егоров Радомир и Газизуллина Камила.

Тема урока: Изготовление маскарадной маски.

Цель урока: Научить изготавливать новогоднюю полумаску.

Задачи урока: образовательные: дать представление об изделии и его применении; развивать умения ориентироваться в задании; учить составлять план выполнения изделия; учить придерживаться плана выполнения практического задания; коррекционно-развивающие: развивать аналитико-синтетическую деятельность; продолжать работу по развитию пространственной ориентировки, глазомера через симметричное украшение деталей полумаски; фантазии, смекалки, мышления, внимания; развивать мелкую моторику через резание и приклеивание мелких деталей на маску; развивать зрительно-двигательную координацию.

воспитательные: прививать навыки самостоятельности; воспитывать аккуратность; воспитывать трудолюбие и усидчивость, желание доводить начатое дело до конца; формировать бережное отношение у школьников к материалам, культуре труда.

Формы и методы: Урок проводится в форме беседы с просмотром демонстрационного материала и практического задания. Используется иллюстративно-объяснительный метод, метод опроса и обмена мнениями, индивидуальные формы художественного творчества, коллективный просмотр выполненных работ и выборочная защита выполненного задания.

Оборудование: полумаски (образцы); шаблоны масок; план работы; технологическая карта; тесьма и украшающие элементы для маски; ножницы, карандаш, клей; инструкции правил безопасной работы с ножницами

9 декабря в МБОУ «Новочершилинская НШ-ДС» был проведен классный час «Мастерская Деда Мороза» .

 Цель данного мероприятия - развитие мелкой моторики и координации движений рук.

Задачи:

• способствовать развитию коммуникативных способностей, умение работать индивидуально и в команде
• закрепить знания и умения учащихся при создании новогодних украшений в технике «оригами», «аппликация»
• развить воображение, фантазию, чувство композиции
• совершенствовать умение работать по технологическим картам, эскизам.

У учеников уже новогоднее настроение и они с огромным удовольствием выполняли данную поделку. Классный час проходил в групповой работе , дружеской обстановке. Выполняя аппликацию, мы беседовали на тему нового года, его историю. Дети рассказывали интересные и смешные новогодние истории из своей жизни . Классный час учащимся очень понравился и дети  ждут следующую «мастерскую Деда Мороза».

Цель: расширить сведения о празднике «День героев Отечества».

Задачи:

•          Способствовать формированию потребности знать историю своей Родины, своего края, ее памятные даты, реликвии.

•          Воспитывать уважительное отношение к людям, чье служение Отечеству – пример мужества и доблести.

•          Развивать познавательный интерес, потребность быть достойным славы отцов и дедов.

Форма мероприятия: Классный час нравственно-этической направленности.

Оборудование: компьютер, проектор для показа презентации, интерактивная доска.

А теперь я попрошу всех сидящих в зале прочитать то, что написано на слайде: «НЕЛЬЗЯ     НАУЧИТЬСЯ      ЛЮБИТЬ   ЖИВЫХ, ЕСЛИ   НЕ  УМЕЕШЬ   ХРАНИТЬ   ПАМЯТЬ   О   ПАВШИХ . . .»

Ребята, помните, пожалуйста, эти слова. Мы должны знать и уважать историю страны, какой бы жестокой она не была. Этот история нашей страны и другой она уже быть не может.

Тема урока: «Такие разные праздники»

Цели: Способствовать формированию представления о праздниках в России, их различиях и особенностях; первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; развитию интереса к  традициям своего народа, предмету «Окружающий мир»; создать условия для определения границ знания и «незнания»

Планируемые  результаты:
Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): получат возможность научиться работать  с учебником, организовывать рабочее место.
Метапредметные (компоненты культурнокомпетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеют способностью пониматьучебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке; вступать в речевое общение, пользоваться учебником.
Личностные: осознают гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального  российского общества; проявляют чувство ответственности и долга перед Родиной