Ура, весенние каникулы !

Везёт сидящим у окна,
Им видно всё прекрасно,
И что на улице весна,
И то, что небо ясно!

Пусть буквы чёрными шеренгами,
Проходят мимо ряд за рядом…
Страницами шуршат учебники,
А мысль уносится за взглядом…

И можно вдоволь помечтать,
Ладонью щёку подперев,
Что утром в школу не вставать,
Рифмуя строчки нараспев.

Знакомое «последний день»
Витает в воздухе с утра,
Конечно же, «учиться - лень»,
Всем на каникулы пора!

И пусть оценки четвертные
Немного портят настроенье,
Простят суровые родные,
Пришли каникулы весенние!

В нашей школе прошли беседы о безопасности в Интернете с целью формирования осознанного отношения учеников к потенциально  опаным действиям в сети 

Занятие во второй младшей группе  по ознакомлению с окружающим миром

Тема: «Экспериментирование, что лучше бумага или ткань »

Программное содержание:

- закрепить знания детей о бумаге и ткани, их свойствах и качествах,

- учить устанавливать отношения между материалом, из которого изготовлен предмет и способом использования предмета;

• учить детей делать умозаключения и выводы;

• продолжать учить детей отвечать, не выкрикивая и не перебивая товарища;

- воспитывать доброжелательность и желание помочь. Активизация словаря: бумага, ткань, гладкая, твердая,

шуршит, ткань не издает звуков, шарф бумажный размокнет, шарф из ткани намокнет, мятый, состоит из ниток,

увеличительное стекло.

Занятия по лепке из снега

Цель: "Расширение представления о таком виде изобразительной деятельности, как лепка из снега. Знакомство с техникой лепки: собирание снега в кучу, заглаживание, дополнение декталями.

Краснодар, 14 марта – Юг Times. 12+ С 14 по 20 марта для участников третьей смены в ВДЦ «Орленок» проведут мероприятия в честь возвращения Крыма в РФ.

Для ребят пройдет тематическая встреча «Крымская весна: из первых уст». Дети старшего школьного возраста пообщаются с участниками событий того времени. Дети из Крыма расскажут сверстникам о своей малой родине, о том, как развивается и чем живёт полуостров сегодня, сообщает пресс-служба ВДЦ «Орленок».

- Чтобы не допустить фальсификации и искажения фактов, необходимо обсуждать принципиально значимые моменты истории с подрастающим поколением, рассказывать им о том, как всё происходило, приглашать к дискуссии. Воспитывать бережное отношение к прошлому крайне важно, без этого невозможно построить благополучное будущее, – прокомментировал директор ВДЦ «Орлёнок» Александр Джеус.

В рамках мероприятия дети отправятся в большую экспедицию #ОткрываяКрым. Для школьников пройдут интеллектуальный и краеведческий квесты, которые включают факты об истории Крыма, его природе, традициях.

Международная акция "Сад памяти". Вместе все мы высадим 27 миллионов деревьев в память о 27 миллионах погибших в Великой Отечественной Войне. Предлагаем всячески поддержать данную акцию в своей школе,своем дворе, своем селе.

Всероссийская акция «Письмо солдату»

Для человека, находящегося вдали от дома, для тех, кто днем и ночью несет свою нелегкую службу, очень важна поддержка. С 1 марта по 15 апреля Всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение «ЮНАРМИЯ» проводит Всероссийскую акцию «Письмо солдату».

Акция позволяет участникам проявить творческие способности и открыть для себя новые возможности. Каждый может выбрать подходящую номинацию: «Письмо», «Рисунок» или «Видео». Принять участие в акции и написать письмо участнику спецоперации можно как традиционным способом, так и по интернету.

Письмо со словами поддержки или рисунок необходимо отправить по адресу: 129090, г. Москва, Суворовская пл., д. 2, стр.1 (Центральный дом Российской армии) с пометкой «Письмо солдату».

Занятия по конструированию очень нравятся нашим воспитанникам . И они с удовольствием занимаются этим делом. Предлагают свои замысловатые конструкции. И это хорошо у них получается.

в 2,4 классе прошел  классный час на тему: «ТОЛЕРАНТНОСТЬ – ПУТЬ К МИРУ!»

Цели:

• сформировать у учащихся представление о толерантности (возникновение понятия, значение слова, приемы развития этого качества);
• формировать у учащихся толерантность мышления, уважение к своим правам и правам других людей;
• воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов;
• формировать у учащихся коммуникативные навыки: навыки групповой работы, умение вести диалог и аргументировать свою позицию, находить компромиссные решения обсуждаемых проблем;
• развивать критическое мышление;
• развивать способность к самостоятельной и оценочной работе с информацией;
• способствовать повышению уровня творческой активности учащихся.

В ходе классного часа учащиеся играли в игру «А он мне нравится…».

       Все встают в круг, а кто-нибудь, кто хочет, встанет в середину круга. Он должен протянуть руки ладонями вверх к тем, кто стоит в кругу. Каждый из нас будет по очереди класть свои руки на его ладони и говорить: «Саша (имя участника) мне нравится за то, что…».

      Желательно сказать что-то хорошее о внутренних качествах или поступках ученика.

Итог классного часа: Наш класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. Принимайте других людей такими, какие они есть. Старайтесь сами не попадать в проблемы, но не унижайте, не оскорбляйте и не давите на людей из-за того, что у них есть какие-то недостатки или просто они отличаются от вас.

12 марта  провели урок английского языка в 3 классе. Тема урока:  «Spotlight in the UK/Russia.  Дома в Великобритании.  Домашние музеи в  России».

Цели и задачи урока: Формирование языковой компетенции, развитие навыков чтения, говорения и письма. Были использованы карточки с названиями дней недели и глаголами действия

На этом уроке мы познакомились с видами домов , в которых живут британцы и Домом –музеем  Л. Н.  Толстого, повторили лексику по теме «Дом»,  «Дни недели», закрепили конструкцию there is/ there are. Ученики посмотрели  видеофильм «Houses people live in the UK».  Для создания эмоционального настроя и здоровье сбережения детей  на уроке  использовались песни и подвижные игры. Для закрепления изученной лексики  были проведены игры « Snowball»- «Снежный ком»,  «Больше слов»,  «Переводчики».  Урок проходил в теплой атмосфере, в атмосфере сотрудничества.  Ученики были активны, показали свою заинтересованность в работе , а также в ее результатах. Ребятам понравилась форма и тема работы.