Вместе весело шагать по просторам,

По просторам, по просторам,

И конечно припевать лучше хором,

Лучше хором, лучше хором...

Встаньте, дети, встаньте в круг,

Встаньте в круг, встаньте в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Самый лучший друг.....

                         Что такое  вода?  Это  струйка   из  крана.

                         Это волны  и  шторм  на морях – океанах

                         В запотевшей   бутылке  напиток  в  руке

                         И  в  ключе,  и  в  колодце,  и  в  ручейке

Если шарик накачать,
Будет он тогда летать.
Надо нитку привязать,
Чтобы шарик удержать.
Созданы для детворы
Разноцветные шары.

Ребенок еще не появился на свет, а он же слышит и различает голоса людей, которые его окружают. Этот процесс продолжается и усложняется при рождении. Задолго до появления первого слова происходит становление всей речевой системы. И главная роль в развитии речи, в первую очередь, принадлежит родителям. Очень важно вовремя заметить отставание и нарушения в развитии речи.На помощь приходит логопед. Но и здесь, в одиночку решить задачу коррекции речи детей логопеду очень тяжело. Поэтому, решению этой проблемы, способствует привлечение родителей, и специалистов детского сада. Только при совместной, координированной работе, этот длительный и очень трудный этап развития проходит более успешно.

Выросла репка,
Спела да справна,
Вкусна, да славна,
А для нас — подавно.

В старшей группе нашего детского сада ребята совместно с воспитателем и родителями создали замечательные аппликации  "Осенний лес"