У любого перекрестка

Нас встречает всетофор

И заводит очень просто

С пешеходом разговор:

Cвет зеленый- проходи!

Желтый - лучше подожди!

Если свет зажжется красный -

Значит,

Двигаться опасно!

Стой!

Пускай пройдет трамвай,

наберись терпенья.

Узучай и уважай правила движенья.

                                           Л.Лущенко 

В целях реализации проекта "Машина времени" наши воспитанники посетили мастерские  Елабужского политехнического колледжа, где познакомились с такими профессиями как сварщик, оператор и станочник.

"Вакыт машинасы"  проектын тормышка ашыру максатыннан безнең тәрбияләнүчеләр Алабуга политехника көллияте остаханәләрендә булдылар. Алар анда эретеп ябыштыручы, оператор һәм станокчы кебек һөнәрләр белән таныштылар.

Сегодня воспитанники второй младшей группы рисовали осенний лес.

Осенний лес – это удивительное зрелище! Все вокруг наталкивает на мысли, что природа – это художник, в распоряжении которого остались лишь краски двух цветов – желтого и красного.

Бүген икенче кечкенәләр төркемендә тәрбияләнүчеләр көзге урман рәсемнәре ясадылар. Көзге урман - искиткеч матур тамаша! Тирә-юньдә барысы да табигаттәге сары һәм кызыл төсне генә буяган рәссам, дигән фикергә китерә.

Поиск педагогического коллектива новых форм работы для улучшения продуктивной работы и создания качества воспитательно-образовательного процесса в детском саду.

Нәтиҗәле эшне яхшырту һәм тәрбия-белем бирү процессының сыйфатын булдыру өчен яңа эш формаларын балалар бакчасында куллану.

Сегодня воспитанники детского сада и их родители мастерили композиции из осенних даров.

Бүген балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр һәм аларның әти-әниләре көзге бүләкләрдән композиция әзерләделәр.

Воспитанники средней группы с помощью конструктора проявляли свое творчество в строительстве своего города "Мечта".

Урта төркем тәрбияләнүчеләре конструктор ярдәмендә үзләренең "Хыял" шәһәрен төзүдә үз иҗатларын күрсәттеләр.

Основная задача игр в этот период — формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю. Инициатором игр всегда выступает взрослый. Ребенок должен увидеть в воспитателе доброго, всегда готового прийти на помощь человека и интересного партнера в игре. Первые игры должны быть фронтальными, чтобы ни один ребенок не чувствовал себя обделенным вниманием. 

Әлеге чорда уенның төп максаты- эмоциональ контакт, балаларда тәрбиячегә карата ышаныч формалаштыру.   Адаптация чорында уенга әйдәүче булып тәрбияче тора. Балалар тәрбиячедә ягымлы, гел ярдәмгә килергә әзер торучы, уенда кызыклы партнер буларак ачылучы образны күрергә тиешләр. Балалар үзләрен игьтибарсыз калган кебек хис итмәсеннәр өчен, беренче уеннар фронталь формада уздырылырга тиеш.

Развитие мелкой моторики играет важную роль для общего развития ребенка. Мелкая моторика развивается постепенно, это индивидуаль процесс и у каждого ребенка он проходит своими темпами. Сначала движения малыша неловкие, неумелые и негармоничные. Чтобы помочь малышу совершенствовать мелкую моторику, нужно играть с ним в развивающие игры.

Поздравляем мы сегодня,
Всех кто ценит свет науки,
Знания — не только сила,
Избавление от скуки.

Пожелаем вам удачи,
Бесконечного терпенья,
Чтобы каждый день был полон,
Радостью, и вдохновеньем!

На протяжении летнего периода команды юных футболистов детских садов принимали участие в турнире "Дошкольная мини-футбольная лига".
Балалар бакчаларының яшь футболчылары командасы җәйге чор дәвамында "Мәктәпкәчә мини-футбол лигасы" турнирында катнаштылар.