3 октября в нашем детском саду для воспитателей были проведены мастер-классы преподавателями ДМШ n2 Едехановой Л.В. и Кривилевой Н.С. Были доступно показаны методы работы с шумовыми инструментами и разучивании песен,что очень актуально в период подготовки к утренникам.

3 октябрь көнне безнең балалар бакчасында тәрбиячеләр өчен 2 нче балалар музыка мәктәбе укытучылары Едеханова Л.В. һәм Кривилова Н.С. тарафыннан мастер-класслар үткәрелде.

В октябре ежегодно в нашем детском саду проводится выставка работ совместного творчества дошкольников и их родителей. И этот год не стал исключением, причем те родители, которые не первый год водят детей в детский сад, заранее начали собирать шишки, орешки, листики, желуди и прочий природный материал. Огромное количество работ было представлено на выставке.

Ел саен октябрь аенда безнең балалар бакчасында мәктәпкәчә яшьтәге балалар һәм аларның әти-әниләренең уртак иҗаты күргәзмәсе үткәрелә. Бу ел да искәрмә булмады, өстәвенә, балаларны балалар бакчасына беренче елын гына балаларын йөртмәгән ата-аналар алдан ук күркә, чикләвек һәм башка табигый материал җыя башладылар. Күргәзмәдә бик күп эшләр тәкъдим ителгән иде.

Каждый ребенок, познавая окружающий мир, старается отразить его в своей деятельности. Прекрасные возможности в этом отношении представляет изобразительная творческая деятельность. Чем разнообразнее будут условия, способствующие формированию творческой среды, тем ярче станут проявляться художественные способности ребенка.

Рисование нетрадиционными техниками открывают широкий простор для детской фантазии, дает ребенку возможность увлечься творчеством, развить воображение, проявить самостоятельность и инициативу, выразить свою индивидуальность.

Нетрадиционные техники рисования являются замечательным способом создания маленьких шедевров.  Сегодня воспитанники группы №6 «Мультяшки» познакомились с новой техникой рисования – печать листьями. Дети принесли  листочки, которые разукрасили во все цвета осени. Ребята создали необычные осенние деревья, благодаря отпечатыванию листочков. Воспитанникам очень понравился данный способ рисования.

Һәр бала, әйләнә-тирә дөньяны танып, аны үз эшчәнлегендә чагылдырырга тырыша. Бу яктан сынлы иҗади эшчәнлек менә дигән мөмкинлекләр бирә. Иҗади мохит формалаштыруга ярдәм итүче шартлар никадәр төрлерәк булса, баланың сәнгать сәләте шулкадәр матуррак булачак. Традицион булмаган техникалар белән рәсем ясау балалар фантазиясе өчен киң киңлек ача, балага иҗат белән мавыгу, хыялны үстерү, мөстәкыйльлекне күрсәтү, үз шәхесеңне белдерү мөмкинлеге бирә. Традицион булмаган рәсем техникасы бик яхшы ярдәмлек булып тора . Бүген «Мультяшки» №6 төркемендә тәрбияләнүчеләр рәсем ясауның яңа техникасы белән таныштылар. Балалар көзнең барлык төсләренә матур итеп бизәлгән яфраклар алып килделәр. Алар гадәти булмаган көзге агачлар ясадылар.Балаларга рәсем ясауның әлеге ысулы бик ошады.

Воспитатели: Кривилёва Э.Р., Ермакова П.А.

В осенний замечательный день встретились 4 команды с воспитанниками старших групп. Команды прошли путь по экологической тропе здоровья соблюдая правила дорожного движения. На каждом этапе их встречали персонажи из сказок, которые давали им задания, также команды посадили росток герани, которое символизирует семейное благополучие.

Көзге матур көнне 4 команда өлкән төркем балалары белән очрашты. Командалар юл йөрү кагыйдәләрен үтәп, сәламәтлекнең экологик сукмагы буйлап юл уздылар. Һәр этапта аларны әкият персонажлары каршы алды, аларга биремнәр бирде, шулай ук командалар яран үсентесе утырттылар.

Октябрь начал дней отсчёт,

Сегодня в наших душах лето!

Кто молодых ведёт вперёд?

С Днём пожилого человека!

Ваш опыт – компасом в руках,

А знанья – радости заветом.

Любовь – средь горестей маяк.

С Днём пожилого человека!

Вы сберегли родной очаг.

В сердцах сокрыта мудрость века.

Здоровья, радости, всех благ!

С Днём пожилого человека!

Кояш көлеп уянды да

Нурларын сипте мулдан

Буген гади көн түгел.

Бүген - өлкәннәр бәйрәме,

Шуңа шатлана күңел.

Всероссийский день бега отметили в Елабуге 21 сентября. В этот день провели массовый забег «Кросс Татарстана – 2019» в рамках Всероссийского дня бега «Кросс нации – 2019». На старт вышли жители и гости нашего города от мала до велика. Сотрудники, воспитанники и родители воспитанников нашего детского сада, так же оказались в числе участников забега. Всем, преодолевшим беговую дистанцию, вручили памятный магнитик.

21 сентябрьдә Алабугада Бөтенроссия йөгерү көнен билгеләп үттеләр. Бу көнне «Милләтләр кроссы – 2019» Бөтенроссия йөгерү көне кысаларында «Татарстан кроссы – 2019» массакүләм йөгереш үткәрелде. Стартка безнең шәһәр халкы һәм кунаклары да чыкты. Безнең балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр, тәрбияләнүчеләр һәм аларның әти-әниләре шулай ук йөгерештә катнашучылар арасында булдылар. Йөгерү дистанциясен узган һәркемгә истәлекле магнитик тапшырылды.

В нашем детском саду проходит выставка фоторабот на тему: «СемьЯ и природа». Все желающие могут принять участие в фотовыставке.

Безнең балалар бакчасында «Гаилә һәм табигать» дигән темага фотоэшләр күргәзмәсе бара. Барлык теләүчеләр дә фотокүргәзмәдә катнаша ала.

25 сентября, в преддверии радостного профессионального праздника Дня дошкольного работника, в манеже состоялся спортивно-оздоровительный праздник «Будь здоров, педагог!». В мероприятии приняли активное участие методисты, психологи, музыкальные руководители, логопеды, воспитатели по обучению родного языка и инструктора по физической культуре. Все участники и организаторы получили памятные дипломы и заряд положительной энергии!

25 сентябрьдә, мәктәпкәчә яшьтәге хезмәткәрләрнең шатлыклы һөнәри бәйрәме алдыннан, манежда " Сәламәт бул, педагог!» дигән чара үткәрелде. Чарада методистлар, психологлар, музыка җитәкчеләре, логопедлар, туган телне өйрәтү буенча тәрбиячеләр һәм физик культура буенча инструкторлар актив катнаштылар. Барлык катнашучылар һәм оештыручылар истәлекле дипломнар һәм уңай энергия алдылар!

Сегодня воспитанники старшей группы №2 под руководством воспитателей Ситдиковой Г.Б. и Кривелёвой Э.Р. пополнили свои знания в образовательной области «Развитие речи». В игровой форме дети с большим интересом составляли простые и сложные предложения используя мнемотехнику. Игра принесла всем массу положительных эмоций и дала возможность побывать в роли преподавателя.

Бүген тәрбиячеләр Ситдикова Г. Б. һәм Кривилева Э. Р. җитәкчелегендә 2 нче өлкән төркем тәрбияләнүчеләре «Сөйләмне үстерү» белем бирү өлкәсендә белемнәрен арттырдылар. Уен формасында балалар зур кызыксыну белән мнемотехника кулланып гади һәм катлаулы тәкъдимнәр ясадылар. Уен барысына да бик күп уңай эмоцияләр алып килде һәм укытучы ролендә булырга мөмкинлек бирде.

В нашем дошкольном учреждении особое внимание уделяется развитию творческих способностей у детей: мы рисуем, лепим, поём, танцуем, но больше всего нам нравится познавать окружающий мир. Дети очень любопытны, любознательны и впечатлительны, задают много вопросов, их интересует всё вокруг и сразу. Именно поэтому для наших почемучек мы  решили оборудовать в каждой группе уголок экспериментирования. В группах появились столы для экспериментов, которые очень удобны в использовании для детей разных возрастов.

В итоге, мы видим, что дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление. В дошкольном возрасте он является ведущим, а в первые три года – практически единственным способом познания мира.

Главное достоинство методов экспериментирования заключается в том, что он даёт детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. В процессе эксперимента идёт обогащение памяти ребёнка. Активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации. Необходимость давать отчёт об увиденном, формировать обнаруженные закономерности и выводы стимулирует развитие речи. Следствием является не только ознакомление ребёнка с новыми фактами, но и накопление фонда умственных приёмов и операций. Нельзя не отменить положительного влияния экспериментов на эмоциональную сферу ребёнка, на развитие творческих способностей, на формирование трудовых навыков и укрепление здоровья за счёт повышения общего уровня двигательной активности. Опытно-экспериментальная деятельность- это очень увлекательное, интересное и необычное занятие для наших детишек.

«Безнең мәктәпкәчә учреждениедә балаларның иҗади сәләтләрен үстерүгә зур игътибар бирелә. Без рәсем ясыйбыз, җырлыйбыз, биибез, әмма безгә барыннан да бигрәк әйләнә-тирә дөньяны танып белү ошый. Балалар бик кызыксынучан, күп сораулар бирә. Менә шуңа күрә безнең ни өчен без һәр төркемдә экспериментлау почмагы булдырырга булдык. Төркемнәрдә экспериментлар өчен өстәлләр барлыкка килде, алар төрле яшьтәге балалар өчен бик уңайлы.

Нәтиҗәдә, без күрәбез, балалар бик ярата тәҗрибә үткәрергә. Бу аларга ачык-нәтиҗәле һәм күрсәтмә-образлы фикерләү хас булуы белән аңлатыла. Мәктәпкәчә яшьтә ул әйдәп баручы, ә беренче өч елда – дөньяны танып белүнең бердәнбер ысулы.

Экспериментлау алымнарының төп өстенлеге шунда: ул балаларга өйрәнелә торган объектның төрле яклары, аның башка объектлар һәм яшәү тирәлеге белән мөнәсәбәтләре турында реаль күзаллаулар бирә. Эксперимент барышында бала хәтерен баету бара. Аның фикерләү процесслары активлаша. Күргәннәр турында хисап бирү, ачыкланган закончалыкларны формалаштыру кирәклеге һәм нәтиҗә ясау сөйләм үсешенә этәргеч бирә. Нәтиҗәдә, баланы яңа фактлар белән таныштыру гына түгел, ә акыллы кабул итү туплануы да тикшерелә. Тәҗрибә-эксперименталь эшчәнлек-ул безнең балалар өчен бик мавыктыргыч, кызыклы һәм гадәти булмаган шөгыль.